中考語文總復(fù)習(xí) 第4部分 現(xiàn)代文閱讀 專題十二 說明文閱讀課件 語文版.ppt

專題十二說明文閱讀 廣西專用 語文版 1 明確說明對象 把握說明對象的特征 2 了解說明順序 分析文章結(jié)構(gòu) 理清行文思路 3 辨析說明方法及其作用 4 整體感知文章 文段 文句 的內(nèi)容 提取信息 把握要點 5 體會說明文語言的準(zhǔn)確性 評析重點詞語 句子的含義及作用 6 鑒賞與創(chuàng)新性閱讀 文本材料的延伸 品評 學(xué)科間知識的滲透與運用 閱讀后的感悟與創(chuàng)新探究 結(jié)合社會熱點 生活實際談?wù)J識 體會 見解 建議 進(jìn)行合乎情理的推斷和科學(xué)暢想等 考點一 明確說明對象把握事物特征 一 說明文分類1 從說明對象的角度 事物說明文 事理說明文 2 從說明文語言特征 平實說明文 生動說明文 二 明確說明對象事物說明文對象 是具體事物 包括事物的狀態(tài) 性質(zhì) 功能和特征等 事理說明文對象 是抽象事理 包括事理 事物的本質(zhì) 事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系 1 明確事物說明文對象的方法技巧 1 看題目 有些說明文題目往往就是說明對象 2 分析開頭 有些說明文開頭點明了說明對象 或稍加分析組合 就能從開頭明確說明對象 答題格式 直接指出被說明事物即可 一般是一個名詞或名詞性短語 2 明確事理說明文對象的方法技巧 1 事理說明文中 它的對象不能僅看題目 只有通讀全文 在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上 思考分析 才能明確文章的說明對象 2 要分析開頭結(jié)尾的總結(jié)句 3 要分析每段 層 的中心句 抓關(guān)鍵詞 4 事理說明文對象往往就是文章說明的主要內(nèi)容 答題格式 要指出說明內(nèi)容 形成一個短句 介紹了 的 對象加內(nèi)容 三 把握事物 理 特征特征是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志 把握說明對象特征有三種方法 1 把握文章中心句及連接詞如 首先 其次 還 也 此外 等詞語 中心句往往有很強的概括性 它或提示下文說明要點 或歸納上文的內(nèi)容 有的事物或事理的特征就包含在中心句中 2 借助說明方法來捕捉說明事物的特征 說明方法的運用是為了具體說明事物的特征 因此說明方法也會體現(xiàn)事物特征 3 從內(nèi)容上捕捉說明事物的特征 有些文章沒有明顯地概括事物特征的中心句 就需要自己進(jìn)行分析 歸納 總結(jié) 4 注意事項 把握說明對象的特征還須防止事物的表面特征掩蓋了事物的本質(zhì)特征 須細(xì)讀全文 作總體的分析和歸納 四 概括說明內(nèi)容 如果有中心句 可以直接摘錄中心句 如果文段是幾層并列的內(nèi)容 就可以把幾個意思聯(lián)結(jié) 歸納出一個主要意思 如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語 短語或句子 那么這些往往是所要找的幾個要點 歸納部分內(nèi)容要點時還可以找出段落中表示句子終結(jié)的標(biāo)點符號 如句號 分號 問號等 在這幾層意思中進(jìn)行合并 篩選 然后歸納出某部分的要點 考點二 理清順序把握結(jié)構(gòu) 一 理清順序1 時間順序 時間順序是按事物發(fā)生發(fā)展的過程說明事物的 適用于科學(xué)觀察記錄 說明事物或事理發(fā)生 發(fā)展 演變或制作過程一類的說明文 類型 從古至今 從過去至現(xiàn)在 標(biāo)志詞語 有表示時間的詞語 如 朝代 表時間的數(shù)字 年代等 作用 過程清晰 線索清楚 縱向排列 明確有序 2 空間順序 空間順序是按事物的方位為序說明事物的 適用說明建筑物 實物 實體 的形狀 構(gòu)造特征 類型 從上到下 從里到外 從總到分 從外到內(nèi) 從前到后 從左到右 從整體到局部等 或順序相反 標(biāo)志詞語 有表示方位的詞語 上下 遠(yuǎn)近 左右 內(nèi)外 東西南北中等 作用 能把復(fù)雜的物體講清楚 可使讀者對該事物的整體面貌和空間分布有清晰 具體的了解 3 邏輯順序 即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序 適用介紹事物的特征 種類 成因和功能及介紹科學(xué)原理的事理說明文 邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì) 從原因到結(jié)果 從整體到部分 從概括到具體 從特點到用途 從主到次 從一般到個別等 標(biāo)志詞語 常用表因果 表事理順序的詞 如 因為 所以 首先 其次 作用 可以把復(fù)雜的事物講得更清楚 有利于說明 揭示事理的內(nèi)在聯(lián)系 4 程序順序 是在說明物品的制作過程或某一項目的實施過程 按照工藝流程或?qū)嵤┏绦騺碚f明事物的 介紹工藝制作或科技項目實施通常使用這種順序 也可以說是時間順序 標(biāo)志詞語 有 先 后 然后 最后 等 作用 能讓讀者對工藝流程了解得清清楚楚 答題格式 本文使用 順序?qū)?加以說明 更有條理性 便于讀者理解 提示 第一空應(yīng)該填具體的說明順序 第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理 如果是事理說明文 但又不能準(zhǔn)確表述 可用 事理 科學(xué)事理 等模糊性的詞語表述 變題 為什么不能調(diào)換段落順序 答題格式 不能調(diào)換 原文采用由 到 的順序介紹事物 調(diào)換后不合邏輯 或總分關(guān)系中分說與前文總說順序相照應(yīng) 二 把握說明文的結(jié)構(gòu)說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有 總分 式 或由總到分 或由分到總 或總分總 并列式 遞進(jìn)式 對照式等 分析文章結(jié)構(gòu) 要抓中心句及連接詞 如 首先 其次 還 也 此外 等詞語 一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運用的 考點三 辨識說明方法分析方法作用首先應(yīng)把握 大方向 每種說明文方法的特點及其作用 然后結(jié)合具體語言環(huán)境答題 具體分析 綜合歸納 這樣才能更準(zhǔn)確 全面 清楚地說明事物的特征 具體答題時可參照下面模式 總的答題格式 這一句 段 采用了 的說明方法 說明了 事物的 特點 起到 的作用 具體的答題方法和格式1 舉例子 為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講 人們不太理解 這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明 作用 使文章更具體 更有說服力 更好地說明了事物的特征 標(biāo)志 經(jīng)常會使用 例如 以什么什么為例 如 這一類標(biāo)志性詞語 答題格式 舉 例子 更真實更具體地說明了 的 特征 增強了說服力 2 列數(shù)據(jù) 字 數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確 最科學(xué) 最有說服力的依據(jù) 作用 可以準(zhǔn)確地說明事物 標(biāo)志 有數(shù)詞 概數(shù) 確數(shù)等 答題格式 運用具體數(shù)據(jù) 科學(xué)準(zhǔn)確地說明了 的 特征 體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性 使說明更有說服力 3 分類別 要說明事物的特征或事理 從單方面往往不容易說清楚 可以根據(jù)形狀 性質(zhì) 成因 功能等方面的異同 把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類 然后依照類別 逐一加以說明 作用 使說明的內(nèi)容眉目清楚 避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象 標(biāo)志 有幾類 種 一種是 另一種是 答題格式 對事物 事理 的特征分門別類加以說明 使說明更有條理性 避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象 4 作比較 為了把事物或事理說得通俗易懂 有時可以從人們已有的感性認(rèn)識出發(fā) 利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較 從而喚起讀者的想象 獲得一個深刻的印象 作用 用人們熟知的與所要說明的事物作比較 從而突出被說明事物的特征 標(biāo)志 而 比 和 兩種東西比等 答題格式 把 和 加以比較 突出 強調(diào) 了事物 事理 的 特征 地位 影響等 5 下定義 為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題 常常用簡明扼要的語言給事物下定義 這是說明事物特征或事理 揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法 作用 完整 科學(xué) 準(zhǔn)確地揭示事物的本質(zhì)特點 使之與其他事物區(qū)別開 標(biāo)志 是 這就是 叫 答題格式 用簡明科學(xué)的語言對說明的對象 科學(xué)事理 加以揭示 從而更科學(xué) 更本質(zhì) 更概括地揭示事物 事理 的 特征 6 打比方 打比方就是修辭方法中的比喻 在說明文中運用打比方的方法 可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體 生動 形象 作用 可達(dá)到形象地說明事物的作用 標(biāo)志 像 是 當(dāng)作 好像 答題格式 把 比喻成 形象生動地說明了事物的 特征 增強了文章的形象性 生動性 趣味性 7 作詮釋 作詮釋這種說明方法 是從一個側(cè)面就事物的某一個特點作出解釋 對事物或事理的某些性質(zhì)和特點進(jìn)行適當(dāng)解說 下定義與作詮釋的區(qū)別是 定義要求完整 即定義的對象與所下定義的外延要相等 并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵 而詮釋并不要求完整 只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了 并且解釋的對象與作出的解釋外延也可以不相等 作用 作詮釋對說明的對象解說往往側(cè)重于事物某一方面的特征 或者解說它的構(gòu)造 成因 功用等非本質(zhì)的因素 因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對象變換位置 標(biāo)志 這是因為 其原因 原來 是 指的是 這就叫 答題格式 對事物 事理 的 特征加以具體的解釋說明 使說明更通俗易懂 8 摹狀貌 就是通過具體的描寫揭示事物的特征 作用 有助于把被說明的對象說得更具體 生動 標(biāo)志 運用比喻 擬人等修辭手法 有的像 有的像 有的像 答題格式 通過描摹 的情態(tài) 生動形象地說明了事物 事理 的特征 使文章更有可讀性 更生動活潑 9 畫圖表 有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜 僅用文字說明還不能使讀者明白 這就需要附上示意圖 或按比例精確繪制的圖表 如產(chǎn)品設(shè)計圖 軍事行動路線圖等 有時 被說明的事物項目較多 也可制定統(tǒng)計表 將有關(guān)數(shù)字分別填入表中 使人一目了然 作用 使讀者一目了然 非常直觀地理解被說明的事物 標(biāo)志 圖表 柱狀圖 箭頭圖等 答題格式 用列圖表的方式對數(shù)字 步驟等加以對比說明 非常直觀 簡明 形象地說明了事物 事理 的 特點 使讀者一目了然 10 引資料 引用說明有以下幾種形式 A 引用具體的事例 作用同舉例子 B 引用具體的數(shù)據(jù) 作用同列數(shù)字 C 引用名言 格言 諺語 作用是使說明更有說服力 D 引用神話傳說 新聞報道 謎語 軼事趣聞等 作用是增強說明的趣味性 標(biāo)志 引號 據(jù)說 某某說 有 為證等 答題格式 用引用的方法說明事物 事理 的特征 增強說服力 能使說明的內(nèi)容更具體 更充實 考點四 評析說明文語言探究創(chuàng)新型閱讀 一 說明文語言說明文語言不論是平實還是生動 都要求準(zhǔn)確簡明 表示時間 空間 數(shù)量 范圍 程度 特征 性質(zhì) 程序等 都要求準(zhǔn)確無誤 其實 語言的準(zhǔn)確性和多樣性 靈活性并不矛盾 由于說明對象和作者語言風(fēng)格的不同 說明的語言也是多種多樣的 或概括 或具體 或簡潔 或豐腴 或精練 或詳盡 或平易樸實 或幽默風(fēng)趣 總之不拘一格 1 評析說明文語言的準(zhǔn)確性 要注意以下詞語 表時間的詞語 如 當(dāng)時 迄今為止 正在 將要 立即 表空間的詞語 如 有的地方 到處 上方 正中 表數(shù)量的詞語 如 多數(shù) 絕大部分 全都 少部分 極少數(shù) 表頻率的詞語 如 屢次 偶爾 常常 往往 表范圍的詞語 如 整個 都 全 僅僅 只 表程度的詞語 如 極其 挺 比較 幾乎 尤其 相當(dāng) 很 十分 非常 更 最 稍微 略 表猜測 估計的詞語 如 可能 大約 左右 大概 也許 至少 據(jù)推測 表修飾限制的詞語 如 之一 一般 主要 唯一 只 只要 只有 指代性詞語 如 這 這些 這種 這類 這些條件 這種現(xiàn)象 同樣道理 2 題目類型檢索及答題方法 答題格式 總的答題格式 一般先解釋該詞語的含義 說明這個詞語在具體語境中說明事物特點時所起到的作用 說明去掉 替換該詞語后帶來的不良后果 不符合實際 不準(zhǔn)確 太絕對等 說明 詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 題型一 加點字詞有何作用 表達(dá)效果 答題方法 抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題 答題格式 這個詞在這里的意思是 它準(zhǔn)確 生動形象地說明了事物 事理 的特征 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 題型二 能否替換為另一個詞語 并說明理由 答題方法 1 不可以 2 原詞的意思或內(nèi)容 3 所換詞語的意思或內(nèi)容 4 換了后意思有何改變 與實際不相符 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 答題格式 不能 詞在這里的意思是 替換的 詞的意思是 用原文中的詞 生動準(zhǔn)確地說明了事物 事理 的特征 換了之后不符合說明文語言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 題型三 限制性詞語能否刪去 答題方法 1 表態(tài) 刪還是不刪 2 定性 如 比較 幾乎 相當(dāng) 等表程度的詞進(jìn)行修飾 大約 可能 左右 等表估計 多 有余 等表數(shù)量 3 若刪去 原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了 不符合實際 太絕對了 4 詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 答題格式 不能 詞在原句中意思是 在 程度 狀態(tài) 性質(zhì) 范圍 上加以限制 強調(diào) 說明 了 刪掉 一詞 句子的意思就變成了 與實際不符 顯得太絕對化 不準(zhǔn)確 不嚴(yán)密 不科學(xué) 用了 詞 符合實際情況 體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性 題型四 從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言 準(zhǔn)確 特點的詞句 并體會 答題方法 找出語言準(zhǔn)確的詞句 然后說明其作用 找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面入手 找有精確數(shù)據(jù)的句子 找有概數(shù)的句子 找使用限制性詞語的句子 題型五 指代 這些條件 這種現(xiàn)象 同樣道理 等在文中具體指代什么 答題方法 一般指的就是代詞前面的那句話 找最近的一句話 有時要注意可能不是整句話 而是其中的一部分 題型六 對整篇文章語言的品析 一般從兩個角度談 A 準(zhǔn)確 B 形象生動或簡明平實 A是一般說明文的共同特點 B是針對不同語言風(fēng)格的角度談 做這種評析整篇文章語言特點的題目 一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談 比如可以選擇一句話為例子 答題格式 這篇文章充分體現(xiàn)了語言準(zhǔn)確 生動形象或簡明平實 的特點 如 一句 就準(zhǔn)確 生動形象或簡明平實 地說明了事物 的特征 事理 像這樣的例子文章中還有很多 二 開放性試題 說明內(nèi)容的延伸和擴(kuò)展 發(fā)散創(chuàng)新 方法指導(dǎo) 1 平時多關(guān)注生活 自然 新事物 多收集科技信息 2 平時拓展知識領(lǐng)域 3 結(jié)合實際 結(jié)合原文 根據(jù)知識庫存 發(fā)散思維 大膽想象 4 記住文章所介紹事物的特征 5 在原文中尋找答案 作者有時會在文中提出解決問題的具體措施 我們可以直接摘錄這些句子答題 6 根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議 在說明文中 一般情況下都會對所說明的某種現(xiàn)象或某個問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析 針對這些原因去提建議會更加準(zhǔn)確 快捷 7 啟示類 建議類的問題應(yīng)該合乎情理 符合文章內(nèi)容 廣告標(biāo)語類要注意語言的簡潔生動性 要有一定的文學(xué)色彩 例 2016 河池 說明文閱讀長壽村的長壽秘密 2016年6月1日 河池市以地級市身份申報 世界長壽市 這是全國第一個提出申報的地級市 河池要做中國的 長壽臉譜 河池有6個縣 市 獲得 中國長壽之鄉(xiāng) 稱號 其中巴馬縣更是被認(rèn)定為 世界長壽之鄉(xiāng) 巴馬縣每10萬人口中有健在的百歲老人33 4人 是國際上關(guān)于 世界長壽之鄉(xiāng) 標(biāo)準(zhǔn)的4 8倍 其中 甲篆鄉(xiāng)平安村巴盤屯是著名的長壽村 全屯515人 百歲老人多達(dá)7人 是標(biāo)準(zhǔn)的近200倍 也是世界五大長壽之鄉(xiāng)中百歲老人比例最高的地區(qū) 巴馬長壽村的長壽秘訣是什么呢 世界衛(wèi)生組織認(rèn)為與人的壽命長短有關(guān)的四大因素 一是遺傳 二是社會環(huán)境與自然環(huán)境 三是醫(yī)療衛(wèi)生水平 四是生活方式與生活習(xí)慣 巴馬人長壽的原因 既有基因遺傳因素 更重要的是盤陽河的水以及獨特的食譜和 天然氧吧 簡而言之 巴馬在空氣 飲水和食物三方面具有其他地區(qū)無法比擬的優(yōu)勢 由于森林覆蓋率高 海拔高及磁場強等原因 使得這里的空氣十分清新宜人 富含負(fù)氧離子 負(fù)氧離子對人的健康非常有益 它不僅能使空氣清新 還可以滅菌 除塵 治病 當(dāng)空氣中負(fù)氧離子濃度很高時 能抑制多種病菌的繁殖 降低血壓 消除疲勞 促進(jìn)肌體的新陳代謝 調(diào)節(jié)和促進(jìn)人體的生長發(fā)育 人們稱負(fù)氧離子為 空氣長壽素 巴馬空氣中的負(fù)氧離子含量每立方厘米在2000個至5000個之間 被稱為 天然氧吧 長壽村空氣中負(fù)氧離子高達(dá)每立方厘米30000個 然而在一般城市 這一數(shù)目是1000個至2000個左右 據(jù)測定 北京北海公園每立方厘米的空氣中含有負(fù)氧離子800多個 而在擁擠的王府井大街僅200個左右 飲水方面 巴馬的河水和泉水 屬于天然弱堿性水 國際自然醫(yī)學(xué)會通過7年的研究表明 巴馬水為珍稀的天然小分子團(tuán)水 能夠進(jìn)入細(xì)胞核和DNA 活化細(xì)胞酶組織 激發(fā)生命活力 長期飲用巴馬水 具有顯著的增強體質(zhì) 延緩衰老的作用 食物方面 在巴馬的百歲壽星中 患心血管疾病的只占3 左右 而腸癌則從來沒有檢出過 專家們分析 這與他們食用火麻油有很大的關(guān)系 火麻油味道清香 油而不膩 含有油酸 不飽和脂肪酸 亞麻酸等多種營養(yǎng)成分 可以潤燥滑腸 滋養(yǎng)補虛 降低血壓和膽固醇 防動脈硬化和冠心病 所以火麻油被譽為 長壽油 此外 尊老 敬老 愛老也是長壽的重要因素 長壽村的一個顯著特點是家庭和睦 壽星們大多與后輩子孫共同生活 四代同堂 非常普遍 兒孫們十分孝敬老人 在生活起居等方面給予悉心照料 長壽老人的身體普遍健康 周曉榕 巴馬長壽村揭秘 有刪改 1 下列對第 段主要運用的說明方法判斷正確的一項是 A 舉例子引用B 列數(shù)字引用C 舉例子下定義D 列數(shù)字作比較 3 下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項是 A 河池市以地級市身份申報 世界長壽市 要做中國的 長壽臉譜 B 巴馬水為珍稀的天然小分子團(tuán)水 長期飲用巴馬水 具有顯著的增強體質(zhì) 延緩衰老的作用 C 火麻油可以潤燥滑腸 滋養(yǎng)補虛 降低血壓和膽固醇 防止心血管疾病 醫(yī)治腸癌 D 長壽村老人的生活起居等方面大都得到兒孫們悉心的照料 長壽老人的身體普遍健康 思路點撥 第1題考查說明方法的辨析能力 解答此類題時先要清楚說明文常用的說明方法 下定義 舉例子 分類別 打比方 列數(shù)字 作比較 摹狀貌 作詮釋 畫圖表 引資料 題干要求是第 段使用的說明方法 所以答題時要仔細(xì)閱讀第 段 明確首句是該段的說明中心 明確 巴馬 與 其他地區(qū) 在空氣 飲水 食物方面相比具有無法比擬優(yōu)勢 使用的說明方法為作比較 在空氣方面的優(yōu)勢列舉了大量的數(shù)字 使用的說明方法是列數(shù)字 并且與北京的北海公園 王府井兩處作了比較 第2題考查說明文語言的準(zhǔn)確性 說明文語言準(zhǔn)確是第一位的 它要求說明事物在時間 空間 數(shù)字 范圍 程度等方面都要準(zhǔn)確無誤 解答此類題時要注意辨析文中怎樣運用限制 概括等手段來修飾中心詞的 A項 最高 強調(diào)了 巴盤屯 在世界五大長壽之鄉(xiāng)中百歲老人的比例為第一名 B項 多種 修飾限制的是 病菌的繁殖 D項 大多 說明還有極少數(shù)壽星不與后輩子孫一起生活 C項 含量 并不能準(zhǔn)確說明巴空空氣被稱為 天然氧吧 的原因 第3題考查對說明文內(nèi)容的把握 解答此類題時要在通讀全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 找出與選項相關(guān)的句段進(jìn)行比較 因為一般作為選擇項的句子部分都是經(jīng)過整合的 所以要仔細(xì)與原文相比較 A B D三項與原文相一致 C項對應(yīng)文中第 段 原文為 防動脈硬化和冠心病 與選項 防止心血管疾病 醫(yī)治腸癌 兩者并不一致 參考答案 1 D2 C3 C 一 2016 北海 閱讀下文 回答問題 端午佳節(jié)話菖蒲 菖蒲驅(qū)惡迎吉慶 菖蒲是我國傳統(tǒng)文化中可防疫驅(qū)邪的靈草 菖蒲于端午節(jié) 是一種非常重要的植物 首先來認(rèn)識一下菖蒲吧 菖蒲是天南星科的多年生水生濕地植物 常生長在沼澤地 溪流或水田邊 一叢叢葉片從基部繁茂生長 肉穗花序上生著一朵朵黃綠色的小花 看上去似乎也沒什么特別 不過仔細(xì)觀察 線形葉片直立挺拔 如一把長劍 因此菖蒲又叫 蒲劍 或 劍菖蒲 并且 同艾草一樣 菖蒲也是一種芳香植物 它全身都很香 揉碎一片葉子 就能聞到濃郁的香味 以根莖的香氣最為強烈 現(xiàn)今不太起眼的菖蒲 是先祖?zhèn)冊诙宋缰畷r必采的植物 古人稱菖蒲 葉如劍刀 既為劍刀 其辟邪的功能便不言而喻 因此 端午佳節(jié) 菖蒲作劍 懸以辟邪 也就是說 只需將蒲葉懸于門廳 床頭 利劍的鋒刃之下 邪蟲毒物自是不敢輕易進(jìn)屋 古人心中也自然有了象征吉瑞的撫慰 除了懸掛辟邪之外 在端午時節(jié)古人們還制作菖蒲酒 可以去毒 避氳氣 或僅以蒲根入酒 或配以雄黃 或飲用 或外敷 或 渾灑床帳間 帝京歲時紀(jì)勝 總之各朝各地有著不同的制法和用法 菖蒲去毒 并不僅僅是人們的美好愿望 因為菖蒲的確具有相關(guān)的藥用價值 它常以根莖入藥 主要成分是一些揮發(fā)油 有芳香化濁 開竅祛痰的功效 它的水浸液對皮膚上的真菌有抑制作用 古時 還有人把菖蒲搗碎用來治療癰疽 濕瘡等 同時 菖蒲根莖搗碎的原液兌水 還可有效驅(qū)趕飛虱 蚜蟲等蟲害 可見菖蒲去毒驅(qū)蟲確有其用 古人們在端午佳節(jié)采摘菖蒲 也是蘊含智慧的選擇 此外 喜歡花卉的朋友都知道 花草四雅 而菖蒲正是四雅之一 作為古代社會一種流行的文化符號 早在 離騷 中 屈原就賦予了它崇高不屈的品質(zhì) 如今 菖蒲或許不像古時那么流行 但仍然是文人雅士的心頭好 甚至被認(rèn)為是 雅中之雅 它的花和葉都是那般低調(diào) 簡樸而不繁縟 淡泊而不濃烈 正如前人所贊 菖蒲有山林氣 無富貴氣 有潔凈形 無骯臟形 清氣出風(fēng)塵以外 靈機在水石之間 值得提醒的是 中文名字中帶 菖蒲 的植物還有不少 其中人們較熟悉的有唐菖蒲和黃菖蒲 唐菖蒲是重要的鮮切花植物 屬于 世界四大切花 之一 黃菖蒲又叫黃花鳶尾 是很常見的水生植物 這二者都有著嬌艷美麗的花朵 并且都來自鳶尾科 和菖蒲 天南星科 屬于完全不同的植物家族 之所以名字中都有 菖蒲 主要是因為它們和菖蒲有著類似的葉片 而此文中提到的菖蒲既非唐菖蒲 也非黃菖蒲 它被稱為菖蒲可要比唐菖蒲和黃菖蒲久遠(yuǎn)得多 選自 人民網(wǎng) 有刪改 C 解析 本題考查說明對象的具體象征的把握能力 明確題意 菖蒲特征 吉瑞 的原因 A項內(nèi)容對應(yīng)第 段第二句話 聯(lián)系后文可知 屬于 吉瑞 的原因 B項對應(yīng)第 段第三 四句話 聯(lián)系上下文可知 屬于 吉瑞 的原因 C項內(nèi)容對應(yīng)第 段 主要是介紹名字中帶 菖蒲 的植物 它和 菖蒲 屬于完全不同的植物家族 所以并不是象征 吉瑞 的原因 D項對應(yīng)第 段第二句話 結(jié)合文章內(nèi)容可知 屬于 吉瑞 的原因 2 下列對原文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 菖蒲是天南星科的多年水生濕地植物 屬于水洼地的常客 B 菖蒲是一種芳香植物 全身都很香 所以花葉的香氣都很強烈 C 菖蒲備受人青睞 除了它具有去毒避邪的功用外 還因為它是 花草四雅 之一 D 唐菖蒲和黃菖蒲名字中都有 菖蒲 二字 主要是因為它們有著與菖蒲相似的葉片 解析 本題考查的是對文章內(nèi)容的把握 A項對應(yīng)第 段 C項對應(yīng)第 段和第 段 D項對應(yīng)第 段 與原文內(nèi)容相一致 B項對應(yīng)第 段 對 以根莖的香氣最為強烈 理解有誤 B 3 下列對本文的寫法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 本文按邏輯順序介紹了菖蒲的生長習(xí)性 外形特征 藥用功能 以及精神特質(zhì)等知識 B 第 段加點詞 不僅僅 的確 充分肯定了菖蒲的藥用價值 體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性 C 第 段采用舉例子 打比方的說明方法 說明菖蒲與唐菖蒲 黃菖蒲分屬不同的植物科 D 本文介紹菖蒲有關(guān)知識時 引用了大量的文獻(xiàn)資料 增強了文章的生動性和可讀性 C 解析 此題是對說明順序 說明方法 說明語言的考查 A項是考查說明順序 文章主要按照菖蒲的生長習(xí)性 外形特征 藥用功能 精神特質(zhì)來說明的 所以用的是邏輯順序 B項是說明文語言的考查 不僅僅 的確 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 嚴(yán)謹(jǐn)性 C項是對說明方法的考查 第 段并沒有用打比方的說明方法 D項是對說明方法作用的考查 選文運用了大量的文獻(xiàn)資料 增強了文章的生動性和可讀性 二 2016 貴港 閱讀下文 回答問題 朝水夕錢 的儋州古鹽田 根據(jù)20世紀(jì)50年代在福建出土的文物考證 中國古代人類可能最晚在公元前5000年至公元前3000年的仰韶文化時期 就已經(jīng)學(xué)會了煎煮海鹽 海南儋州市西北港灣的千年古鹽田便是很好的見證 從?？诔霭l(fā) 沿海南環(huán)島西線高速公路行駛 到儋州市東城鎮(zhèn)出口 西行不遠(yuǎn) 就到達(dá)了洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的鹽田村 著名的千年古鹽田就在村內(nèi) 據(jù)資料記載 儋州古鹽田占地面積750余畝 有7300多個石槽 曬鹽泥地 鹽泥池 鹽鹵水池各八九十個 蓄水池六七十個 距今已有1200多年的歷史 在中國各地的鹽田 鹽場中 很難見到像儋州古鹽田這樣外觀獨特 制鹽方式富有趣味性和觀賞性的鹽田 儋州古鹽田坐落在洋浦半島上 三面環(huán)水 由東面的儋州灣 南面的洋浦港和西面的北部灣圍繞 來到古鹽田 好像是走進(jìn)了一個由無數(shù)高低 大小不一的石硯組成的棋盤 而眼前的這些巨型 硯臺 形體和質(zhì)感都如被放大了的端硯 每個 硯臺 臺面從40厘米到100厘米左右不等 高度大多在30厘米到50厘米之間 色澤青灰 肌理均勻 臺面平整 形態(tài)端正 這些 硯臺 都是由火山巖石開鑿打磨而成的 海南島形成于大約100萬年前的新生代第三紀(jì)中晚期 由于地殼板塊運動 形成了瓊州海峽和脫離大陸的島嶼 距離儋州古鹽田150余千米的海口石山鎮(zhèn)境內(nèi) 有現(xiàn)在世界上保持原始狀態(tài)最完整的火山口之一 其周圍還分布著30多座火山或火山堆 儋州海灣有眾多火山巖石 儋州古鹽田的先驅(qū)們就地取材 利用火山石的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 創(chuàng)造了 硯臺式 火山巖曬鹽場 火山巖被制鹽先民們攔腰剖開 整個臺面被打磨平整 四周留出兩厘米左右厚度的槽邊 其外形活脫脫就是個放大的硯臺 曬鹽時 將曬臺旁邊鹵水池中的鹵水倒在曬臺上 鹵水還未經(jīng)過海南高溫過多地蒸發(fā) 一些水分子已經(jīng)被火山石氣孔吸納了 但火山石氣孔還不至于使鹽分顆粒完全消失 鹵水經(jīng)過高溫蒸發(fā) 寶貴的白鹽顆粒就完好地保留在曬臺臺面上了 火山巖石具有惰性 耐酸堿 抗腐蝕 這樣的化學(xué)特性使火山石成為可以容納具有強烈腐蝕作用的海水或鹵水的最佳盛器 鹽田的制鹽工序古老 獨特 生產(chǎn)出的鹽巴白如雪 細(xì)如棉 咸味適中 味道純正 具有純天然 無雜質(zhì) 顆粒小 可直接食用等特點 老鹽巴可清熱退火 消毒散瘀 是饋贈親友的佳品 由于這里的鹽味鮮 并對多種疾病有療效 清朝乾隆皇帝聞報后 御書 正德 賜給鹽田人 自古鹽 鐵經(jīng)營關(guān)系國家命脈 經(jīng)營鹽業(yè)的商人幾乎無不富甲一方 而鹽產(chǎn)區(qū)的經(jīng)濟(jì)也會隨著如云商賈繁榮一時 豪宅 鹽莊 鹽號甚至鹽商商會等都會應(yīng)運而生 但從歷史記載和鹽田周邊遺留下的風(fēng)貌遺跡來看 儋州古鹽田沒有因鹽生富的經(jīng)歷 這可能是因為海南島遠(yuǎn)離大陸 而當(dāng)時海上交通運輸不便利 使得最早的日曬制鹽工藝直到幾百年后的宋 元時期才開始發(fā)展 明 清時期才逐漸普及 而島上的產(chǎn)品自然也不可能迅速為制鹽者帶來財富 這些因素使得儋州古鹽田得以完好地保存千年以上 千百年來 儋州古鹽田的鹽工們就守著這些 硯臺 隨著太陽的身影 朝陽出去夕陽還 年復(fù)一年地產(chǎn)出 白如晴云 吹之欲散 松如團(tuán)絮 觸之欲起 皎若雪 細(xì)若棉 的優(yōu)質(zhì)海鹽 2008年 儋州古鹽田以傳統(tǒng)手工藝類別正式入選 第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄 內(nèi)容有刪減 1 下列對第 段所使用的說明方法判斷最準(zhǔn)確的一項是 A 列數(shù)字B 列數(shù)字引資料C 列數(shù)字作比較D 列數(shù)字引資料作比較2 下列句子屬于生動說明的一項是 A 每個 硯臺 臺面從40厘米到100厘米左右不等 B 這可能是因為海南島遠(yuǎn)離大陸 C 距離儋州古鹽田150余千米的?？谑芥?zhèn)境內(nèi) 有現(xiàn)在世界上保持原始狀態(tài)最完整的火山口之一 其周圍還分布著30多座火山或火山堆 D 來到古鹽田 好像走進(jìn)了一個由無數(shù)高低 大小不一的石硯組成的棋盤 D D 3 下面對選文的理解分析不正確的一項是 A 選文運用的說明順序是邏輯順序 B 選文的說明對象是儋州古鹽田 C 乾隆御書 正德 賜給儋州鹽田人 是因為鹽田的制鹽工序古老 獨特 D 儋州古鹽田的老鹽巴有藥用價值 解析 此題考查對說明順序 說明對象以及文章內(nèi)容的理解分析能力 根據(jù)第 段最后一句話可知 乾隆皇帝把 正德 賜給儋州鹽田人的原因是 這里的鹽味鮮 并對多種疾病有療效 所以 C項表述有誤 C 4 下列說法不符合原文意思的一項是 A 儋州古鹽田生產(chǎn)的鹽巴具有純天然 無雜質(zhì) 顆粒大 可直接食用等特點 B 儋州火山巖石具有耐酸堿 抗腐蝕的特點 C 儋州古鹽田的先驅(qū)們創(chuàng)作了 硯臺式 火山巖曬鹽場 D 儋州古鹽田曬鹽的 硯臺 都是由火山巖石開鑿打磨而成的 解析 此題考查學(xué)生對文意轉(zhuǎn)述的正誤判斷 A項出自第 段 原文內(nèi)容是儋州古鹽田生產(chǎn)的鹽巴 具有純天然 無雜質(zhì) 顆粒小 可直接食用等特點 對照后發(fā)現(xiàn)顆粒大的說法錯誤 B項出自第 段 原文內(nèi)容是 火山巖石具有惰性 耐酸堿 抗腐蝕 對照后說法正確 C項出自第 段 原文內(nèi)容是 儋州古鹽田的先驅(qū)們就地取材 創(chuàng)造了 硯臺式 火山巖曬鹽場 對照后說法正確 D項出自第 段 原文內(nèi)容是 這些 硯臺 都是由火山巖石開鑿打磨而成的 再聯(lián)系上下文句可知說法正確 A 三 2016 柳州 閱讀下文 回答問題 紫荊花開盧曉藝 四月的龍城 20多萬株紫荊繁花競放 街頭巷尾 處處皆景 紫荊 幾種植物的通俗叫法 在我市泛指各類羊蹄甲屬植物 常見的有 宮粉羊蹄甲 紅花羊蹄甲 等 葉片形似羊蹄踩出的印跡 首先來說說 宮粉羊蹄甲 其花瓣呈粉紅色或淡紫色 花期為每年春季 葉的前端往內(nèi)裂開至葉片長度的三分之一處 這種 紫荊 花期較短 開花時間接近 可以達(dá)到 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 的效果 開花前葉片幾乎落盡 而后會呈現(xiàn)滿樹繁花的壯觀景象 另外一種是 紅花羊蹄甲 其花瓣為鮮艷的紫紅色 花期全年 冬季最盛 開花時不落葉 葉的前端往內(nèi)裂開至不足葉片長度的三分之一處 在南方通常不結(jié)果實 據(jù)園林專家考證 上個世紀(jì)30年代末 市農(nóng)科所的專家們開始引入紫荊進(jìn)行栽培 上世紀(jì)60年代 市園林局開始將宮粉羊蹄甲批量種植在彎塘路 三中路等路段以及龍?zhí)豆珗@ 雀兒山公園 柳侯公園等景區(qū) 上世紀(jì)90年代 我市綠化進(jìn)程加快 市里提出要進(jìn)一步將城市景觀 花化 彩化 香化 于是 大葉紫薇 木棉等開花植物得到推廣種植 經(jīng)過幾次寒潮 不耐寒的開花植物逐漸減少 開花植物宮粉羊蹄甲開始受到更多的關(guān)注 2011年2月 市園林科學(xué)研究所的技術(shù)人員開始對宮粉羊蹄甲的開花時間登記造冊 記錄下近年來宮粉羊蹄甲的始花期 盛花期 末花期的具體時間 紫荊花開始邁上花園城市的 主角 之路 每年6月 園林人便來到街道 公園等處 找到那些標(biāo)記好的 優(yōu)樹 樹干直 枝杈高 花朵長勢旺 撿拾樹下掉落的種子 工人們經(jīng)過二度篩選后 便將其播種到苗圃里 在宮粉羊蹄甲成長過程中 技術(shù)人員要按時記錄其日 周 月的生長量 并為其進(jìn)行常態(tài)化體檢 診斷治病 工人為其拔草 施肥 次年3月 技術(shù)人員開始觀測 記錄花蕾數(shù)量 宮粉羊蹄甲屬于喜陽植物 氣溫對其生長影響很大 20 至25 最適宜其生長 據(jù)專家介紹 一般而言 培育一株宮粉羊蹄甲成為行道樹 需要5年的時間 宮粉羊蹄甲一年平均可長1米 5年便可成長為行道樹了 算是速生樹種 如今 滿城盡開紫荊花 游人徜徉其中 流連忘返 選自 柳州晚報 有刪改 1 下列關(guān)于 紫荊 的解說 不正確的一項是 A 紫荊 是幾種植物的通俗叫法 常見的有 宮粉羊蹄甲 紅花羊蹄甲 等 B 開花前葉片幾乎落盡 葉片形狀像羊蹄印是 紫荊 的共同特點 C 紫荊 的品種不同 花瓣呈現(xiàn)的顏色也有差別 或淺淡或鮮艷 花期也長短不一 D 紫荊 在柳州的栽種始于上世紀(jì)30年代末 如今它已是花園城市的 主角 解析 開花前葉片幾乎落盡 是 宮粉羊蹄甲 紫荊的特點 B 2 根據(jù)原文內(nèi)容 下列表述有錯誤的一項是 A 紅花羊蹄甲 的葉的前端往內(nèi)分裂至不足葉片長度的三分之一處 冬季花開得最盛 B 紅花羊蹄甲 全年開花 紫紅鮮艷的花朵點綴在綠色的葉子中 很是美麗 C 宮粉羊蹄甲 屬喜陰植物 20 至25 最適宜生長 因此不耐寒 難以抵御寒潮 D 培育一株 宮粉羊蹄甲 成為行道樹一般需要5年 滿城紫荊花開離不開園林人的努力 解析 喜陽而非喜陰 C 3 下列對文章寫法的分析有錯誤的一項是 A 文章從花形 花色 花期 品種 培育及在龍城的栽培史等方面對 紫荊 做了介紹 B 文章整體上按照邏輯順序介紹 紫荊 其中第 段按時間順序介紹 紫荊 的栽培史 C 第 段介紹 紫荊 主要引用分類別的說明方法 第 段運用列數(shù)字的說明方法 D 第 段中加點的詞 通常 準(zhǔn)確說明了 紅花羊蹄甲 在南方一般是不結(jié)果實的 解析 文章沒有介紹紫荊的花形 只介紹了它的葉形 A 四 2016 梧州 閱讀下文 回答問題 梧州騎樓城位于梧州市約1平方公里的河?xùn)|老城區(qū)內(nèi) 現(xiàn)存原始風(fēng)貌騎樓街道22條 共有中外經(jīng)典設(shè)計的騎樓建筑560幢 總長7公里 面積大 范圍集中 保存完整 在嶺南的城市中是罕見的 堪稱中國騎樓博物城 梧州騎樓始建于1897年 至今已有一百多年的歷史 建造多為三四層 下鋪上宅 住商合一 二樓以上部分凸出來 罩著的空間成為人行道 可以給行人遮陽擋雨 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 像 騎 在人行道上一樣 故名 騎樓 梧州的騎樓建筑一般采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 柱間距一般為3米到5米左右 頂飾 陽臺 柱頭等形式各異 或莊重大方 或精巧別致 或典雅高貴 浮雕 羅馬柱 圓拱形窗 融合了中國傳統(tǒng)建筑語言 如花窗 磚雕 牌坊等 都十分精致 其功能藝術(shù)都達(dá)到了相當(dāng)高的水平 走進(jìn)騎樓城 還可以看到很多體現(xiàn)西方文化的建筑 如西域風(fēng)格的鐵欄觀景陽臺 西化痕跡較濃的羅馬柱 圓拱形窗 騎樓二樓的水門和拴船鐵環(huán)是梧州水都的標(biāo)志 是國內(nèi)騎樓的唯一 騎樓二層普遍設(shè)有水門 那是為備洪水上街的時候 樓上方便居民出入用的 臨街磚柱上鑲嵌鐵環(huán)高低各一只 為洪水時拴泊船艇系纜繩用的 灰雕藝術(shù)和女兒墻彰顯梧州騎樓城的文化特色 灰雕藝術(shù)蘊含中國傳統(tǒng)文化 在大南路騎樓城墻上 一幅浮雕展示的是兩尾鯉魚在蓮花池下面游著 其寓意為 連年有余 另一幅浮雕展示的是一棵松樹下有四只白鵝 其寓意為 松鶴長春 在龍母太廟廣場上有 鯉魚跳龍門 的雕刻 還有隨處可見的寓意為 平平安安 的寶瓶 等等 女兒墻 是騎樓城建筑裝飾構(gòu)件中最溫婉的名字 騎樓屋頂半人多高 臨街而立的矮墻就是女兒墻 女兒墻的來歷非常有趣 在古代時 大戶人家由于受封建禮教的束縛 為了不讓自己的女兒隨便出門 在屋頂和墻垣上特意建造了一堵墻 而女孩子們在足不出戶的情況下 卻又禁不住外面精彩世界的誘惑 于是便悄悄地攀上屋頂或高墻上 隔著那道矮矮的防護(hù)墻向外眺望 久而久之 便被人稱作女兒墻了 騎樓城是梧州昔日輝煌繁榮的標(biāo)志 1897年開埠后 梧州成為廣西的商業(yè)中心 騎樓街士賈云集 最風(fēng)光時街上有大小商號1500多家 造就了上萬富商 騎樓城最經(jīng)典的建筑為英國領(lǐng)事署舊址 梧州海關(guān)舊址 思達(dá)公醫(yī)院舊址 新西旅社 大東大酒家 粵西樓等 最有歷史文化底蘊的街道是馬王街 維新里和金龍巷 如今 梧州騎樓城已成為當(dāng)?shù)匾坏懒聋惖娘L(fēng)景線 是國家4A級旅游景區(qū) 1 文章的說明對象是 A 女兒墻B 灰雕藝術(shù)C 中國騎樓博物城D 梧州騎樓城 解析 中國騎樓博物城 只是作者對梧州騎城樓的一種評價 2 文章主要運用的說明方法是 A 分類別列數(shù)字摹狀貌B 列數(shù)字舉例子作詮釋C 舉例子打比方分類別D 作詮釋作比較下定義 解析 列數(shù)字出現(xiàn)在文章的 段 舉例子 段 第 段中介紹 騎樓 得名的原因 第 段介紹 女兒墻 得名的原因 這便是作詮釋 D B 3 下列說法不正確的一項是 A 梧州騎樓城建筑既有中國傳統(tǒng)風(fēng)格 又有歐洲古典建筑風(fēng)格 B 文章介紹女兒墻的來歷 不僅彰顯梧州騎樓城的文化特色 還增添文章的趣味性 C 梧州的騎樓建筑主要是下鋪上宅 全部都是采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) D 梧州騎樓城形式多樣的灰雕藝術(shù)寄寓了人們美好的愿望 解析 梧州騎城樓 一般采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 選項是 全部都是采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 說法過于絕對 C 菊花的適應(yīng)性強 它喜愛陽光也耐寒冷 光照充足的地方 菊花長得更健康 更茁壯 而在少光 寒冷的地方菊花也能生長 與郁金香等花卉相比 菊花對土壤的要求不高 它更適宜生長在排水良好的土壤中 但潮濕的環(huán)境中也能尋覓到它的芳容 播種或扦插的方式菊花都可成活 菊花良好的適應(yīng)性 使其在中國自華南至東北地區(qū)均能栽植 菊花是很多城市綠化的首選花卉 菊花具有極高的觀賞價值 菊花端莊素雅 晚香凝秀 花姿飄逸 淡意疏容 是著名的觀賞植物 重陽日賞菊 始于晉代陶淵明 現(xiàn)在已成為我國的一種文化傳統(tǒng) 秋季 我國許多城市常常舉辦規(guī)模不等的 菊展 供市民欣賞 菊花具有一定的藥用價值 菊花作為藥材使用 距今已有2200多年的歷史 中醫(yī)學(xué)認(rèn)為菊花具有散風(fēng)清熱 平肝明目的功效 它的這一功效 歷來為廣大民眾所認(rèn)可 例如 有人經(jīng)常飲用菊花茶 就是為了達(dá)到明目潤咽的目的 菊花自古受人喜愛 國人愛其質(zhì)樸的形象 更愛其高潔的品格 菊花是中國的傳統(tǒng)名花之一 后來也風(fēng)靡世界 是中國送給世界的一份美麗禮物 選文有改動 1 選文第 段中加點詞 這 指代的具體內(nèi)容是 A 大菊和小菊 B 菊花都是黃色的 C 菊花分為春菊 夏菊 秋菊 冬菊 寒菊 和四季菊 D 菊花依花色可分為黃 白 粉 紫 橙 褐 綠以及間色和復(fù)色等 解析 這 指的是 在人們的傳統(tǒng)印象中 菊花都是黃色的 2 閱讀 至 段 菊花具有的特點是 A 適應(yīng)性強 觀賞價值高 有藥用價值 B 菊花長得健康 茁壯 對土壤的要求不高 很容易成活 C 菊花端莊素雅 晚香凝秀 花姿飄逸 淡意疏容 是著名的觀賞植物 D 菊花作為藥材使用 距今已有2200多年的歷史 解析 B C D三項都是以偏概全 只概括其中個別段落的內(nèi)容 B A 3 下面幾句話所使用的說明方法正確的是 與郁金香等花卉相比 菊花對土壤的要求不高 菊花作為藥材使用 距今已有2200多年的歷史 例如 有人經(jīng)常飲用菊花茶 就是為了達(dá)到明目潤咽的目的 A 作比較 舉例子 引資料B 作比較 列數(shù)字 舉例子C 打比方 列數(shù)字 作詮釋D 摹狀貌 舉例子 打比方 解析 解答本題 要弄清楚幾種說明方法之間的區(qū)別 如 菊花作為藥材使用 有2200多年的歷史 主要是說明菊花作用藥材使用的時間久 所以不能看作是舉例子 B 4 下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是 A 菊花原產(chǎn)地中國 大多開放在秋寒之季 B 菊花的適應(yīng)性強 在光照充足的地方 它長得更健康 更茁壯 而在少光 寒冷的地方菊花也能生長 C 重陽日賞菊 始于晉代陶淵明 現(xiàn)在已成為我國的一種文化傳統(tǒng) D 菊花具有一定的藥用價值 所以深受人們的喜愛 也是中國送給世界的一份美麗的禮物 解析 以偏概全 并不是因為菊花有藥用價值 才成為中國送給世界的禮物 D 六 閱讀下文 回答問題 為什么你睡了11個小時仍然覺得疲勞 為什么你花了許多時間去度假 回來后依舊沒有生活的熱情 這是因為你的休息方式并不能讓你得到放松 那么拋棄它 來一場休息的革命 休息方式有很多種 睡眠是為人們所熟知的一種有效的休息方式 它對睡眠不足者或體力勞動者非常適用 疲勞 主要是由體內(nèi)產(chǎn)生的大量酸性物質(zhì)引起的 如果十分疲勞 應(yīng)采取靜的休息方式 通過睡眠 可以把失去的能量補充回來 把堆積的廢物排除出去 如果不是很累 也可以在床上先躺一躺 閉目靜息 讓全身肌肉和神經(jīng)完全放松后 再起來活動 但對于腦力勞動者來說 一味地補睡眠并不是最好的休息方式 既然睡眠不是幫助腦力勞動者休息大腦的最好方式 那么什么休息方式才是行之有效的呢 大腦皮質(zhì)的一百多億神經(jīng)細(xì)胞 功能都不一樣 它們以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū) 這一個區(qū)域活動 另一個區(qū)域就休息 所以 不必停止活動 只需改換活動內(nèi)容 就能使大腦的不同區(qū)域得到休息 比如 你星期五寫了很長時間的企劃案 最好第二天去給你的盆栽剪剪枝 以便使頭腦清醒 而不是睡到日上三竿 當(dāng)你無法選擇由腦力勞動轉(zhuǎn)入體力勞動時 不妨在腦力勞動內(nèi)部進(jìn)行轉(zhuǎn)換 法國杰出的啟蒙思想家盧梭在研究學(xué)問時 用功的時間稍長一些就會感到疲倦 甚至不能連續(xù)半小時集中精力在一個問題上 但是 他連續(xù)研究幾個不同的問題 即使是不間斷 他也能夠輕松愉快地一個一個思考下去 他說 這一個問題可以消除另一個問題所帶來的疲勞 用不著休息大腦 我在治學(xué)中充分利用所發(fā)現(xiàn)的這一特點 對一些問題交替進(jìn)行研究 這樣 即使我整天用功也不覺得疲倦 所以 如果你有好多問題要處理 最好交替進(jìn)行 以免過度疲勞 耗盡精力 如果你的精神超級緊張 不妨嘗試去做點兒有挑戰(zhàn)的事 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)解除精神緊張的方法 是去處理需要精神緊張才能解決的問題 曾經(jīng)有一位精神即將崩潰的總經(jīng)理找到一位醫(yī)師 想獲得有效的治療建議 結(jié)果他得到的處方是去動物園當(dāng)馴獅師 一個月以后竟然完全康復(fù) 所以壓力特別大的時候你可以為自己再找份工作 但不要和你的職業(yè)類似 比如去孤兒院做義工 或者去一個復(fù)雜的機械工廠做學(xué)徒 或者做一道超級復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等 可見 變換思考和活動的內(nèi)容 的確是針對腦力勞動者的一種積極有效的休息方式 它調(diào)整了我們的生活狀態(tài) 讓我們重新找回生活的熱情和工作的動力 選自 科學(xué)之友 有刪改 1 選文說明的中心內(nèi)容是什么 變換思考和活動的內(nèi)容 是針對腦力勞動者的一種積極有效的休息方式 或腦力勞動者積極有效的休息方式 2 選文第 段中加點詞 極度 為什么不能刪去 極度 指程度極高的意思 表程度 說明長時間的腦力勞動使人的大腦皮層興奮程度極高 如果刪去了就沒有程度上的強調(diào) 所以體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確 嚴(yán)密的特點 3 選文第 段中畫線句子運用了什么說明方法 有什么作用 舉例子 作比較 具體而突出地說明了 不必停止活動 只需改換活動內(nèi)容 就能使大腦的不同區(qū)域得到休息 4 對選文內(nèi)容理解有誤的一項是 A 對睡眠不足者來說 睡眠是一種非常適用而又有效的休息方式 B 大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū) C 盧梭在治學(xué)中通過將腦力勞動轉(zhuǎn)換為體力勞動的方式來消除疲倦 D 當(dāng)精神超級緊張時 你可以嘗試再做一份與自己職業(yè)不類似的有挑戰(zhàn)性的工作 解析 原文中說 他連續(xù)研究幾個不同的問題 即使是不間斷 他也能夠輕松愉快地一個一個思考下去 并沒有說他把腦力勞動轉(zhuǎn)換為了體力勞動 C