《高考物理二輪復(fù)習(xí) 真題模型再現(xiàn)5 電磁感應(yīng)中的“導(dǎo)體桿”模型課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 真題模型再現(xiàn)5 電磁感應(yīng)中的“導(dǎo)體桿”模型課件（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、真題模型再現(xiàn)真題模型再現(xiàn)(五五)電磁感應(yīng)中的電磁感應(yīng)中的“導(dǎo)體桿導(dǎo)體桿”模型模型來源來源圖例圖例考向考向核心歸納核心歸納2017全國(guó)卷全國(guó)卷第第15題題楞次定律、楞次定律、右手定則右手定則“導(dǎo)體桿導(dǎo)體桿”模型是電磁感應(yīng)中的常見模型，選擇題和計(jì)算題均有模型是電磁感應(yīng)中的常見模型，選擇題和計(jì)算題均有考查。考查。1.常考的模型：?？嫉哪Ｐ停?1)“單桿水平導(dǎo)軌單桿水平導(dǎo)軌”模型模型(2)“單桿傾斜導(dǎo)軌單桿傾斜導(dǎo)軌”模型模型(3)“雙桿導(dǎo)軌雙桿導(dǎo)軌”模型模型(4)“圓盤、線框旋轉(zhuǎn)切割圓盤、線框旋轉(zhuǎn)切割”模型模型(5)“線圈平動(dòng)切割線圈平動(dòng)切割”模型模型(6)“線圈靜止不動(dòng)，磁場(chǎng)發(fā)生變化線圈靜止不動(dòng)，磁
2、場(chǎng)發(fā)生變化”模型模型2.模型解法模型解法(1)牢記兩個(gè)定律，楞次定律牢記兩個(gè)定律，楞次定律(右手定則右手定則)和法拉第電磁感應(yīng)定律。和法拉第電磁感應(yīng)定律。(2)熟記兩個(gè)公式：熟記兩個(gè)公式：EBLv和和EI(Rr)。注意感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的其他表達(dá)式：注意感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的其他表達(dá)式：En，EBl2。(3)圖象問題中兩個(gè)好用的結(jié)論。圖象問題中兩個(gè)好用的結(jié)論。圖象問題多用排除法，如用電流的正、負(fù)表示方向來排除；圖象問題多用排除法，如用電流的正、負(fù)表示方向來排除；圖象問題中，同一條直線的斜率所對(duì)應(yīng)的物理量不變圖象問題中，同一條直線的斜率所對(duì)應(yīng)的物理量不變(大小大小和方向都不變和方向都不變)；(4)力、電綜合問題做
3、好力、電綜合問題做好“五分析五分析”2017全國(guó)卷全國(guó)卷第第20題題電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)與力學(xué)規(guī)與力學(xué)規(guī)律的綜合律的綜合2016新課標(biāo)全新課標(biāo)全國(guó)卷國(guó)卷第第25題題導(dǎo)體棒平導(dǎo)體棒平動(dòng)切割、動(dòng)切割、法拉第電法拉第電磁感應(yīng)定磁感應(yīng)定律、電荷律、電荷量的計(jì)算量的計(jì)算2016新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)卷卷 第第21題題半圓形、扇形半圓形、扇形導(dǎo)線框旋轉(zhuǎn)切導(dǎo)線框旋轉(zhuǎn)切割、交流電的割、交流電的有效值有效值“導(dǎo)體桿導(dǎo)體桿”模型是電磁感應(yīng)中的常見模型，選擇題模型是電磁感應(yīng)中的常見模型，選擇題和計(jì)算題均有考查。和計(jì)算題均有考查。1.?？嫉哪Ｐ停撼？嫉哪Ｐ停?1)“單桿水平導(dǎo)軌單桿水平導(dǎo)軌”模型模型(2)“單桿傾斜導(dǎo)軌單桿
4、傾斜導(dǎo)軌”模型模型(3)“雙桿導(dǎo)軌雙桿導(dǎo)軌”模型模型(4)“圓盤、線框旋轉(zhuǎn)切割圓盤、線框旋轉(zhuǎn)切割”模型模型(5)“線圈平動(dòng)切割線圈平動(dòng)切割”模型模型(6)“線圈靜止不動(dòng)，磁場(chǎng)發(fā)生變化線圈靜止不動(dòng)，磁場(chǎng)發(fā)生變化”模型模型2.模型解法模型解法(1)牢記兩個(gè)定律，楞次定律牢記兩個(gè)定律，楞次定律(右手定則右手定則)和法拉第和法拉第電磁感應(yīng)定律。電磁感應(yīng)定律。(2)熟記兩個(gè)公式：熟記兩個(gè)公式：EBLv和和EI(Rr)。注意感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的其他表達(dá)式：注意感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的其他表達(dá)式：En，EBl2。(3)圖象問題中兩個(gè)好用的結(jié)論。圖象問題中兩個(gè)好用的結(jié)論。圖象問題多用排除法，如用電流的正、負(fù)表示圖象問題多用排除法
5、，如用電流的正、負(fù)表示方向來排除；方向來排除；圖象問題中，同一條直線的斜率所對(duì)應(yīng)的物理圖象問題中，同一條直線的斜率所對(duì)應(yīng)的物理量不變量不變(大小和方向都不變大小和方向都不變)；(4)力、電綜合問題做好力、電綜合問題做好“五分析五分析”2015新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)卷卷第第15題題右手定則、三右手定則、三角框旋轉(zhuǎn)切割、角框旋轉(zhuǎn)切割、電勢(shì)差電勢(shì)差【預(yù)測(cè)【預(yù)測(cè)1】 (2017福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢查福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢查)如圖如圖14，磁感應(yīng)強(qiáng)度大，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一固定金屬線框的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一固定金屬線框PMNQ，線框平面與磁，線框平面與磁感線垂直，線框?qū)挾葹楦芯€垂直，線框?qū)挾葹長(zhǎng)。導(dǎo)
6、體棒。導(dǎo)體棒CD垂直放置在線框上，并垂直放置在線框上，并以垂直于棒的速度以垂直于棒的速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中導(dǎo)體棒與金屬向右勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中導(dǎo)體棒與金屬線框保持良好接觸。線框保持良好接觸。圖圖14答案答案(1)見解析見解析(2)0.064 N與速度方向相反與速度方向相反0.32 W【預(yù)測(cè)【預(yù)測(cè)2】 (2017湖北八校聯(lián)考湖北八校聯(lián)考)如圖如圖15所示，兩根平行的光滑金所示，兩根平行的光滑金屬導(dǎo)軌屬導(dǎo)軌MN、PQ放在水平面上，左端向上彎曲，導(dǎo)軌間距為放在水平面上，左端向上彎曲，導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)，電阻不計(jì)，水平段導(dǎo)軌所處空間存在方向豎直向上的勻強(qiáng)磁電阻不計(jì)，水平段導(dǎo)軌所處空間存在方向豎直向上
7、的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。導(dǎo)體棒。導(dǎo)體棒a與與b的質(zhì)量均為的質(zhì)量均為m，電阻值分別，電阻值分別為為RaR，Rb2R。b棒放置在水平導(dǎo)軌上足夠遠(yuǎn)處，棒放置在水平導(dǎo)軌上足夠遠(yuǎn)處，a棒在弧棒在弧形導(dǎo)軌上距水平面形導(dǎo)軌上距水平面h高度處由靜止釋放。運(yùn)動(dòng)過程中導(dǎo)體棒與高度處由靜止釋放。運(yùn)動(dòng)過程中導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好且始終與導(dǎo)軌垂直，重力加速度為導(dǎo)軌接觸良好且始終與導(dǎo)軌垂直，重力加速度為g。圖圖15(1)求求a棒剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)受到的安培力的大小和方向；棒剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)受到的安培力的大小和方向；(2)求最終穩(wěn)定時(shí)兩棒的速度大??；求最終穩(wěn)定時(shí)兩棒的速度大小；(3)從從a棒開始下落到最終穩(wěn)定的過程中，求棒開始下落到最終穩(wěn)定的過程中，求b棒上產(chǎn)生的內(nèi)能。棒上產(chǎn)生的內(nèi)能。
高考物理二輪復(fù)習(xí) 真題模型再現(xiàn)5 電磁感應(yīng)中的“導(dǎo)體桿”模型課件
