高考生物大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略 專題六 必考點(diǎn)17“學(xué)以致用”的遺傳育種課件.ppt

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必考點(diǎn)17 學(xué)以致用 的遺傳育種 專題六變異 育種和進(jìn)化 依綱排查 1 生物變異在育種上的應(yīng)用 1 生物育種有哪些類型 其原理分別是什么 2 單倍體育種 多倍體育種和雜交育種的一般操作程序是怎樣的 2 轉(zhuǎn)基因食品的安全 1 基因工程的應(yīng)用有哪些 2 如何正確對(duì)待轉(zhuǎn)基因食品的安全性問(wèn)題 核心提煉夯實(shí)基礎(chǔ)突破要點(diǎn) 題組突破剖析題型提煉方法 欄目索引 1 據(jù)圖理清 5 種生物育種 核心提煉 雜交 單倍體 誘變 基因工程 多倍體 1 原核生物不能運(yùn)用雜交育種 如細(xì)菌的育種一般采用誘變育種 2 雜交育種 不一定需要連續(xù)自交 3 花藥離體培養(yǎng) 只是單倍體育種中的一個(gè)程序 要想得到可育的品種 一般還需要用秋水仙素處理單倍體使染色體加倍 2 關(guān)注育種方法的 3 個(gè)注意點(diǎn) 1 判斷下列敘述正誤 1 抗病植株連續(xù)自交若干代 純合抗病植株的比例逐代降低 2013 四川 5C 2 某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子 為盡快推廣種植 可采用幼葉 莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng) 2013 江蘇 11D 題組一生物育種相關(guān)判斷 題組突破 3 用秋水仙素處理細(xì)胞群體 M 分裂 期細(xì)胞的比例會(huì)減少 2013 浙江 1D 4 三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān) 2013 安徽 4 2 下列實(shí)踐活動(dòng)包含基因工程技術(shù)的是 A 水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍 獲得基因型純合新品種B 抗蟲(chóng)小麥與矮稈小麥雜交 通過(guò)基因重組獲得抗蟲(chóng)矮稈小麥C 將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞 經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株D 用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆 題組二聚焦生物育種 應(yīng)對(duì)各類試題 解析A項(xiàng)為單倍體育種 原理是染色體變異 B項(xiàng)為雜交育種 原理為基因重組 C項(xiàng)為基因工程育種 需要利用基因工程技術(shù)將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞 原理為基因重組 D項(xiàng)為誘變育種 原理為基因突變 答案C 3 如圖為普通小麥的培育過(guò)程 據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是 A 普通小麥的單倍體中含有一個(gè)染色體組 共7條染色體B 將配子直接培養(yǎng)成單倍體的過(guò)程稱為單倍體育種C 二粒小麥和普通小麥均能通過(guò)自交產(chǎn)生可育種子D 染色體加倍只能通過(guò)秋水仙素處理萌發(fā)的種子實(shí)現(xiàn) 解析普通小麥?zhǔn)橇扼w 其單倍體內(nèi)含有21條染色體 每個(gè)染色體組中含有7條形狀 大小不同的染色體 將配子直接培養(yǎng)成單倍體的過(guò)程只是單倍體育種的一個(gè)環(huán)節(jié) 二粒小麥和普通小麥細(xì)胞內(nèi)均含有同源染色體 均能通過(guò)自交產(chǎn)生可育種子 使染色體加倍除可利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗外 還可以對(duì)其進(jìn)行低溫處理 答案C 4 染色體部分缺失在育種方面也有重要作用 下圖所示為育種專家對(duì)棉花品種的培育過(guò)程 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 太空育種依據(jù)的原理主要是基因突變B 粉紅棉M的出現(xiàn)是染色體缺失的結(jié)果C 深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生深紅棉的概率為1 4D 粉紅棉M自交產(chǎn)生白色棉N的概率為1 4 解析太空育種的原理主要是基因突變 可以產(chǎn)生新的基因 由圖可知 粉紅棉M是由于染色體缺失了一段形成的 若用b 表示染色體缺失的基因 則bb b b bb 全部為粉紅棉 粉紅棉bb 自交 得白色棉bb的概率為1 4 答案C 5 2014 新課標(biāo) 32 現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種 抗病高稈 易倒伏 和感病矮稈 抗倒?fàn)?品種 已知抗病對(duì)感病為顯性 高稈對(duì)矮稈為顯性 但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少 回答下列問(wèn)題 1 在育種實(shí)踐中 若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種 一般來(lái)說(shuō) 育種目的是獲得具有 優(yōu)良性狀的新品種 解析雜交育種能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)雜交集中在一起 抗病與矮稈 抗倒伏 為優(yōu)良性狀 抗病矮稈 2 雜交育種前 為了確定F2代的種植規(guī)模 需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果 若按照孟德?tīng)栠z傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果 需要滿足3個(gè)條件 條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制 且符合分離定律 其余兩個(gè)條件是 解析雜交育種依據(jù)的原理是基因重組 控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上 遵循基因的自由組合定律 每對(duì)基因單獨(dú)考慮時(shí)符合分離定律 高稈與矮稈這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制 且符合分 離定律 控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上 3 為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件 可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 解析測(cè)交是指用F1和隱性純合子雜交 故應(yīng)先用純合的抗病高稈植株與感病矮稈植株雜交得到F1 然后再進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn) 將純合的抗病高稈植株與感病矮稈植株雜交 產(chǎn) 生F1 讓F1與感病矮稈植株雜交 6 2015 浙江 32 某自花且閉花受粉植物 抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀 抗病和感病由基因R和r控制 抗病為顯性 莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因 D d E e 控制 同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖 只含有D或E表現(xiàn)為中莖 其他表現(xiàn)為高莖 現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子 欲培育純合的抗病矮莖品種 請(qǐng)回答 1 自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子 解析已知該植物為自花且閉花受粉的植物 所以在自然狀態(tài)下發(fā)生的是自交現(xiàn)象 一般都是純合子 純 2 若采用誘變育種 在 射線處理時(shí) 需要處理大量種子 其原因是基因突變具有 和有害性這三個(gè)特點(diǎn) 解析誘變育種主要利用基因突變的原理 因?yàn)榛蛲蛔兙哂杏泻π?稀有性和多方向性 所以需要處理大量種子 稀有性 多方向性 3 若采用雜交育種 可通過(guò)將上述兩個(gè)親本雜交 在F2等分離世代中 抗病矮莖個(gè)體 再經(jīng)連續(xù)自交等 手段 最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種 據(jù)此推測(cè) 一般情況下 控制性狀的基因數(shù)越多 其育種過(guò)程所需的 若只考慮莖的高度 親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖 則理論上F2的表現(xiàn)型及其比例為 解析雜交育種是利用基因重組的原理 有目的的將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)個(gè)體上 一般通過(guò)雜交 選擇和純合化等手段培養(yǎng)出新品種 如果控制性狀的基因數(shù)越多 則育種過(guò)程中所需要的時(shí)間越長(zhǎng) 若只考慮莖的高度 據(jù)題意可知親本為純合子 所以它們的基因型為DDEE 矮莖 和ddee 高莖 其F1的基因型為DdEe 表現(xiàn)型為矮莖 F1自交后F2的表現(xiàn)型及其比例分別為矮莖 D E 中莖 D ee和ddE 高莖 ddee 9 6 1 答案選擇純合化年限越長(zhǎng)矮莖 中莖 高莖 9 6 1 4 若采用單倍體育種 該過(guò)程涉及的原理有 請(qǐng)用遺傳圖解表示其過(guò)程 說(shuō)明 選育結(jié)果只需寫(xiě)出所選育品種的基因型 表現(xiàn)型及其比例 解析單倍體育種的原理是基因重組和染色體變異 遺傳圖解見(jiàn)答案 基因重組 和染色體變異 答案遺傳圖解如圖所示 思維建模 1 最簡(jiǎn)便 或最簡(jiǎn)捷 雜交育種 2 最盲目 或最難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 誘變育種 3 最具有預(yù)見(jiàn)性 或最定向 基因工程育種 4 明顯縮短育種年限 單倍體育種 巧選育種方案