【小學 一年級英語】深圳小學英語第一冊期末試卷 共（4頁）

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1、小學英語第一冊一年級期末試題 聽力局部〔80%〕 一、聽錄音，勾出你聽到的字母〔10%〕 1. Bb Dd 2. Cc Ss 3. Ee Ff 4. Gg Jj 5. Ii Ll 6. Kk H h 7. Mm Nn 8. Oo Qq 9. Pp Rr 10. Uu Vv 二、聽錄音，選擇正確的答案，把編號寫進括號中?！?0%〕 ( ) 1. A. balloon B. banana ( ) 2. A

2、. window B. door ( ) 3. A. ear B. eye ( ) 4. A. an apple B. a pear ( ) 5. a book B. a bag 三、按照你聽到的句子順序，用A, B, C, D, E給以下各圖編號。〔15%〕 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、聽句子，選擇與句子意思相符的圖，并把編

3、號寫在題前的括號內?！?2%〕 ( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B. ( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 五、按照你聽到句子，勾〔√〕出與錄音內容相符的圖?！?5%〕 六、聽句子，選擇相應的圖片，把其編號填在括號內。〔18%〕 ( ) 1. Here's a balloon. Here you a

4、re. ( ) 2. It's a mouth. It's red. A ( ) 3. Look at the light, please. ( ) 4. This is my rubber. ( ) 5. Good morning, Anne. B Good morning, Dan. ( ) 6. Sit down, please. C D E F 筆試局部(20%)

5、A 七、請小朋友把相符的大小寫字母聯(lián)起來?！?%〕 八、、把對應的單詞和圖聯(lián)起來?！?%〕 1. ruler 2. fan 3. mouth 4. desk 5. three bananas 九、、把對應的圖和句子連起來?！?0%〕 1. This is a balloon. It's blue. 2. He

6、re are five apples. 3. Point to the light, please. 4. Draw three chairs, please. 5. How are you? 淺談小學生如何學英語

7、 　　英語作為國際通用的語言，隨著世界經濟的開展和中國參加wto，英語所起的作用越來越大，因此，英語亟待于在我國普及。為了更快、更好地讓更我的人學好英語，國家教委決定從小三年級開設英語這門課程。當然，一些城市的幼兒園和小學早已開設了英語課，而大局部農村小學還沒有開設。再因為我對英語有著濃厚的興趣，所以去年我在所教的四年級班開設了英語這門課程。針對農村小學，結合教學中的經驗，我認為要使小學生學好英語，教師應該做好以下幾個方面的工作： 　　第一，激發(fā)和保持小學生學習英語的興趣。小學生在剛接觸英語時，有著強烈的好奇心，產生濃厚的興趣，所以教師要抓住這生的這種心理進行教學。我在上課之前，事先沒有告

8、訴學生要上英語課，那么是首先用英語對學生說?quot;Do you know the English？Do you like English？Do you want study the English?"學生聽后覺得很有趣，不知老師講的是什么，急忙問我是什么意思，當我翻譯了后，學生就向我提出要求，要我教他們學英語。那么，這就比老師提出學要好得多。但是因為學生沒有接觸過英語，也許有的學生認為很難學，可能學著學著就沒有了興趣，所以，老師在教學中還要注意保持學生英語的興趣--從教學內容入手。 　　第二，教學的內容要由淺入深，由易到難，進行系統(tǒng)的進行教學。我們都知道，任何事情都要從簡單的學起，小這生

9、學英語更要如此，應該從最根本的學起。我在英語教學時，首先教學生學習英語里的26個字母，先讓學生跟我讀，再讓學生跟著錄音一起讀。學了字母就學音標和一些簡單的單詞。而學習這些單詞時，最好是選一些接近生活的詞，先分類，再一類一類的學。比方，各種水果、10個數(shù)字，不同的顏色、學習用品……而且一節(jié)課只須讓學生掌握幾個單詞就可以了。如果一開始就學48個音標，學生難免覺得枯燥無味，學起來就沒有興趣了。 　　第三，在游戲活動中進行英語教學。也就是把英語貫穿于各種游戲中，起到練習穩(wěn)固的作用。我在教學生用英語說10個數(shù)字時就曾經做了一個游戲：我先教學生用英語讀1--10這十個數(shù)字，然后請十個學生到臺一排成一行，

10、先讓每個學生記住自己的排序數(shù)，然后我用英語念一個數(shù)字，排序是這個數(shù)的學生就站出來，再反過來，我又用中文點數(shù)字，排序數(shù)的那個學生就要站出來用英語說出這個數(shù)字。這樣，從玩、聽、辯、讀中，學生很快地掌握了這10個數(shù)字的讀音。當然，教師還可以根據(jù)所教單詞容，自己編制一些有趣的活動，使學生和玩中學好英語。 　　第四，盡量運用實物真景，進行生動、有趣的英語教學。其實，這就好似低年級的老師上課一樣，采用直觀教學法。比方，有教水果這類詞時，"蘋果"的音、形、義，學生早已聽明白了，但教他們用英語說："apple"時，也許當時讀幾遍記住了，但過不了幾天又忘記了。為了加深印象，我拿來一籃子水果，先拿出一個蘋果，教

11、學生讀："apple"，再拿出一個桔子，教學生讀"orange"……這樣，學生把看到的不同種水果與聽到的單詞連在一起記憶，就不容易忘記了。 　　第五，結合音樂和美術，穿插于英語教學中，把美術運用在課堂中，主要針對個別形象的英語單詞的學習，因為一時可能找不到實物，所以我們就可以畫出來，使小學生加深印象。例如：有一次上課，我準備了一些圖片教學生用英語說各種動物，這時，有個學生提問："蝴蝶"用英語怎么說，我告訴學生讀"butterfly"，但我沒有準備這張圖片，所以我就在黑板上畫了一只美麗的蝴蝶，接著，我讓學生利用剩余的時間邊畫邊讀邊記這些單詞。 　　至于音樂主要運用于同類較多的單詞學習中。?字

12、母歌?就是一個很明顯的例子，當我教了26個字母后，就教唱?字母歌?，學生很快就掌握了26個字母了。顯然，唱歌是提高學生記憶力的最有效的方激法，所以，我教了10個數(shù)字以后，我又教學生唱?數(shù)字歌?，教了各種顏色，我又教學生唱?顏色歌?，還有?星期歌?、?月份歌?……這些都是一些簡單的英語歌曲，學生一唱就會。當然教師還可以自己編一些英語歌曲，只需套用學生學過的一些簡單的或者是熟悉的曲子就可以了。這樣學生既唱了歌，又學了英語，一舉兩得，何樂而不為呢？ 　　其實，小學生學習英語，主要是學習口語。如果根底沒有打好，以后學起來就會帶來很多麻煩，所以，教師在教學時，一定要讓學生發(fā)準每個音，讀準每個單詞。而且針對不同的年級要采用不同的方法，如低年級就要以游戲活動為主，在各種有趣的活動中讓學生學好英語，而中、高年級要在課堂中多聽錄音讀，多練習說。簡單的講，學好英語的方法不外乎"四多"：多讀、多聽、多說、多寫。