人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版) 中國國際救援隊真棒 同步測試C卷.doc
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人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版) 中國國際救援隊真棒 同步測試C卷.doc
人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版) 中國國際救援隊,真棒 同步測試C卷小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 帶著問題來讀書。 (共1題;共6分)1. (6分)寫出下列詞語的反義詞。 迅速_悲慘_寒冷_復(fù)雜_困難_黑暗_二、 給句子中加點的字注音。 (共2題;共8分)2. (5分)寫出下列詞語的近義詞。祝愿_ 救援_ 展現(xiàn)_ 悲慘_ 搜索_3. (3分)選字組詞。帶戴領(lǐng)_ 穿_ _路三、 按要求寫詞語。 (共2題;共13分)4. (8分)按課文中國國際救援隊,真棒!內(nèi)容填空。 這篇課文主要寫了_年_月_日,非洲國家_發(fā)生了_,中國派出了_幫助_,最后_。5. (5分)按課文內(nèi)容填空。 中國國際救援隊,真棒!寫的是_國家阿爾及利亞發(fā)生_,中國派出了_幫助救災(zāi)的事。反映了中國人民對其他國家人民的_和_。四、 選詞填空。 (共2題;共13分)6. (8分)照樣子、寫詞語。 急急忙忙 _縱橫交錯(含有一對反義詞) _7. (5分)找一找,組成新字,再組詞。 廣 句 走 口 月各 犬 召 多 發(fā)_五、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)得更具體。 (共1題;共2分)8. (2分)選擇正確的的讀音大家興_(xngxng)奮地喊:“找到了!”中國國際救援隊圓滿完成搶險救援任務(wù),載_(zizi)譽返回祖國六、 我來診治病句。 (共1題;共10分)9. (10分)修改病句。(1)中國國際救援隊圓滿出色地完成了任務(wù)。(2)來到這座城市,展現(xiàn)在隊員面前的是一片悲憤景象。七、 課外類文閱讀。 (共1題;共15分)10. (15分)閱讀下文,回答問題夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停在我頭頂上方飛來飛去,騷擾著我。我趁它停在眼前小歇時,一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓動雙翅,極力掙扎,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再動了,可是那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震驚,使我忍不住放了它!我常常想,生命是什么呢!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含了一種怎樣的力量,竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯成長,昂然挺立。它僅僅活了幾天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!許多年前,有一次,我借來醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心臟,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給我極大震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生,也可以任它荒廢,庸碌一生。一切全在我一念之間,我必須對自己負(fù)責(zé)。雖然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無法捉摸。但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。從那一刻起,我應(yīng)許自己,絕不辜負(fù)生命,絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。(1)解釋第自然段中加橫線的詞語在文中的含義。擎天撼地:_肅然起敬:_(2)“我”忍不住放了小飛蛾的原是_。(3)小瓜苗才存活了幾天,為什么說它有“擎天撼地的生命力”?(4)自然段中的三個事例,分別從三個角度給了作者強烈的生命意識。這三個角度分別是:_,_,_。(5)作者對生命的思考可分為三個層次。仿照下面對第一層次要點的概括,歸納第二、三層次思考的要點。第一層次:要對自己負(fù)責(zé),好好使用生命,讓人生有意義。第二層次:_第三層次:_(6)下列對文章內(nèi)容的理解,有誤的一項是( )A . 作者呼喚“生命”,表達(dá)了強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。B . 寫小飛蛾,是為了告訴人們:小飛蛾是一條生命,一切生命都有強烈的求生欲望。C . 心臟的跳動,讓“我”感受自己的生命,強烈的生命意識震撼了“我”,讓“我”嚴(yán)肅地思考人生。D . 文章呼喚人們珍視生命,堅強勇敢,讓自己有限的人生活得光彩而有價值。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 帶著問題來讀書。 (共1題;共6分)1-1、二、 給句子中加點的字注音。 (共2題;共8分)2-1、3-1、三、 按要求寫詞語。 (共2題;共13分)4-1、5-1、四、 選詞填空。 (共2題;共13分)6-1、7-1、五、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)得更具體。 (共1題;共2分)8-1、六、 我來診治病句。 (共1題;共10分)9-1、9-2、七、 課外類文閱讀。 (共1題;共15分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、