人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版） 中國國際救援隊真棒 同步測試C卷.doc

人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版） 中國國際救援隊，真棒 同步測試C卷小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 帶著問題來讀書。 (共1題；共6分)1. （6分）寫出下列詞語的反義詞。 迅速_悲慘_寒冷_復(fù)雜_困難_黑暗_二、 給句子中加點的字注音。 (共2題；共8分)2. （5分）寫出下列詞語的近義詞。祝愿_ 救援_ 展現(xiàn)_ 悲慘_ 搜索_3. （3分）選字組詞。帶戴領(lǐng)_ 穿_ _路三、 按要求寫詞語。 (共2題；共13分)4. （8分）按課文中國國際救援隊，真棒!內(nèi)容填空。 這篇課文主要寫了_年_月_日，非洲國家_發(fā)生了_，中國派出了_幫助_，最后_。5. （5分）按課文內(nèi)容填空。 中國國際救援隊，真棒!寫的是_國家阿爾及利亞發(fā)生_，中國派出了_幫助救災(zāi)的事。反映了中國人民對其他國家人民的_和_。四、 選詞填空。 (共2題；共13分)6. （8分）照樣子、寫詞語。 急急忙忙 _縱橫交錯（含有一對反義詞） _7. （5分）找一找，組成新字，再組詞。 廣 句 走 口 月各 犬 召 多 發(fā)_五、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)得更具體。 (共1題；共2分)8. （2分）選擇正確的的讀音大家興_（xngxng）奮地喊：“找到了！”中國國際救援隊圓滿完成搶險救援任務(wù)，載_（zizi）譽返回祖國六、 我來診治病句。 (共1題；共10分)9. （10分）修改病句。（1）中國國際救援隊圓滿出色地完成了任務(wù)。（2）來到這座城市，展現(xiàn)在隊員面前的是一片悲憤景象。七、 課外類文閱讀。 (共1題；共15分)10. （15分）閱讀下文，回答問題夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。我趁它停在眼前小歇時，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯成長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心臟，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸。但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。（1）解釋第自然段中加橫線的詞語在文中的含義。擎天撼地：_肅然起敬：_（2）“我”忍不住放了小飛蛾的原是_。（3）小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有“擎天撼地的生命力”？（4）自然段中的三個事例，分別從三個角度給了作者強烈的生命意識。這三個角度分別是：_，_，_。（5）作者對生命的思考可分為三個層次。仿照下面對第一層次要點的概括，歸納第二、三層次思考的要點。第一層次：要對自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生有意義。第二層次：_第三層次：_（6）下列對文章內(nèi)容的理解，有誤的一項是（ ）A . 作者呼喚“生命”，表達(dá)了強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。B . 寫小飛蛾，是為了告訴人們：小飛蛾是一條生命，一切生命都有強烈的求生欲望。C . 心臟的跳動，讓“我”感受自己的生命，強烈的生命意識震撼了“我”，讓“我”嚴(yán)肅地思考人生。D . 文章呼喚人們珍視生命，堅強勇敢，讓自己有限的人生活得光彩而有價值。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 帶著問題來讀書。 (共1題；共6分)1-1、二、 給句子中加點的字注音。 (共2題；共8分)2-1、3-1、三、 按要求寫詞語。 (共2題；共13分)4-1、5-1、四、 選詞填空。 (共2題；共13分)6-1、7-1、五、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)得更具體。 (共1題；共2分)8-1、六、 我來診治病句。 (共1題；共10分)9-1、9-2、七、 課外類文閱讀。 (共1題；共15分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、