《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域目標.doc

語 言總目標各年齡段目標小班中班大班1.認真聽并能聽懂常用語言,愿意講話并能清楚表達,具有文明的語言習慣.1別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。2能聽懂日常會話。3愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。4愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。5能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事。6與別人講話時知道眼睛要看著對方。7說話自然，聲音大小適中。8. 能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。1在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。2. 能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。3. 愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。4基本會說普通話的日常會話。5能基本完整的講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。6講述比較連貫。7別人對自己講話時能回應(yīng)。8能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。9能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。1在集體中能注意聽老師或其他人講話。2. 聽不懂或有疑問時能主動提問。3能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復雜的句子。4愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。5會說普通話，發(fā)音正確、清晰。6能有序、連貫、清楚地講述一件事情。7講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。8. 別人講話時能積極主動地回應(yīng)。9. 能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣。10. 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。11. 能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人悲傷時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰。2.喜歡聽故事看圖書,具有初步的閱讀理解能力。1.喜歡聽故事，看圖書，經(jīng)常主動要求成人講故事、讀圖書 2喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。3愛護圖書，不亂撕亂扔。4能聽懂短小的兒歌或故事；5會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。1經(jīng)常反復看自己喜歡的圖書。2喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。3對生活中常見的標識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。4. 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。5. 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。6 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達的情緒情感。1. 經(jīng)常專注地閱讀圖書。2. 喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。3. 在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。4. 能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容。5. 能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。6. 對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。7. 能初步感受文學語言的美。3. 具有書面表達的欲望和初步技能。1. 能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達畫面意義的。2喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。3嘗試正確握筆1愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。2在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。1愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。2會正確地寫自己的名字。3寫寫畫畫時姿勢正確。