高考生物大二輪總復習 增分策略 專題八 必考點22“離我不行”的激素調(diào)節(jié)課件.ppt

必考點22 離我不行 的激素調(diào)節(jié) 專題八動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 依綱排查 脊椎動物激素的調(diào)節(jié)及脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用 1 主要激素的化學本質(zhì) 產(chǎn)生部位及相應作用分別是什么 2 激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)過程是怎樣的 3 如何設(shè)計實驗驗證相應激素的生理功能 核心提煉夯實基礎(chǔ)突破要點 題組突破剖析題型提煉方法 欄目索引 考點整合體系重建 核心提煉 1 理清激素的來源及相互關(guān)系 胰島 腎上腺 垂體 甲狀腺 2 理解激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) 下丘腦 下丘腦 垂體 1 分級調(diào)節(jié) 激素的分泌調(diào)節(jié)一般要經(jīng)過 相關(guān)腺體三個等級 2 反饋調(diào)節(jié) 相應激素對和分泌活動的調(diào)節(jié)過程 目的是保持相應激素含量維持在正常水平 垂體 3 記牢激素調(diào)節(jié)的 3 個特點 1 微量和高效 2 通過運輸 3 作用于 體液 靶器官 靶細胞 1 判斷下列敘述 1 除激素外 CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一 2015 海南 13A 2 腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配 2014 海南 12A 3 垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控 2014 海南 11D 4 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺 而甲狀腺激素可作用于多種器官 2012 海南 13C 題組一激素調(diào)節(jié)的相關(guān)判斷 題組突破 5 被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低 2012 重慶 5A 6 延長光照可提高雞產(chǎn)蛋率 雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌性激素水平密切相關(guān) 2010 江蘇 22B 7 垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象 2011 天津 3C 8 人在恐懼 緊張時 腎上腺素分泌增多 通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K 使心率加快 腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活 2011 新課標 5C和2009 寧夏 4A改編 2 動物被運輸過程中 體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應能力 如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖 據(jù)圖分析 下列敘述錯誤的是 A 運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B 圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng) 體液調(diào)節(jié)C 皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D 動物被運輸過程中 體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復 題組二理解激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié) 解析下丘腦接受刺激后分泌激素的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) 反射 其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧 A正確 下丘腦 促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素 垂體 M 腎上腺皮質(zhì) 皮質(zhì)醇 的過程為體液調(diào)節(jié) B錯誤 由圖示可以看出 皮質(zhì)醇可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動 C正確 動物被運輸過程中 受刺激后 下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體 促進垂體分泌M M再刺激 腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇 皮質(zhì)醇的含量升高 皮質(zhì)醇過多會反過來抑制下丘腦和垂體的活動 使下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和垂體分泌的M減少 皮質(zhì)醇的含量逐漸降低最終恢復 D正確 答案B 3 右圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖 其中A B和C表示三種不同的激素 回答下列問題 1 A B和C三種激素的名稱依次是 解析下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素 A 作用于垂體 促使垂體分泌促甲狀腺激素 B 促進甲狀腺合成 分泌甲狀腺激素 C 促甲狀腺激素 釋放激素 促甲狀腺激素和甲狀腺激素 2 當機體受到某種刺激時 血液中C的含量增加 則機體的產(chǎn)熱量會 成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會 解析當機體血液中甲狀腺激素 C 含量過多時 機體產(chǎn)熱增加 成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強 增加 增強 3 懷孕母親缺碘時 C分泌量下降 通過反饋調(diào)節(jié) 使A和B的分泌量 結(jié)果甲狀腺增生 胎兒的發(fā)育會受到影響 尤其 的發(fā)育受到的影響最大 反饋調(diào)節(jié)是指 解析懷孕母親缺碘時 血液中甲狀腺激素含量較低 通過反饋調(diào)節(jié) 促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量升高 結(jié)果甲狀腺增生 胎兒發(fā)育會受到影響 尤其是腦的發(fā)育受到影響最大 升高 腦 一個系統(tǒng)中 系統(tǒng)本身工作的效果 反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作 1 反饋調(diào)節(jié)類型模型 技法提煉 2 實例 1 正反饋的實例 排尿反射 血液凝固 分娩過程 月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放 2 負反饋的實例 大多數(shù)激素的調(diào)節(jié) 體溫調(diào)節(jié)等 題組三通過信息理解激素調(diào)節(jié)機制 4 下面是類固醇激素的作用機制模式圖 根據(jù)圖示判斷 下列說法錯誤的是 A 類固醇激素首先與細胞膜上的受體結(jié)合B 激素并不直接參與細胞的代謝C 激素能調(diào)控細胞中基因的選擇性表達D 類固醇激素作用的時間比較長解析由題圖可知 該激素的受體在細胞內(nèi) 由圖可知該激素和受體結(jié)合后再和染色質(zhì)非組蛋白結(jié)合影響基因的表達 但不直接參與代謝過程 激素要通過體液的傳送運輸?shù)桨衅鞴俸桶屑毎?所以作用的時間比較長 答案A 5 下面為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖 根據(jù)所學生物學知識回答下列問題 1 若激素B是生長激素 則它是由 細胞合成的 解析生長激素是由垂體細胞合成的 2 若激素B是胰島素 能與受體b特異性結(jié)合 產(chǎn)生生理效應 這體現(xiàn)了細胞膜的 功能 如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合 則可能引起血糖濃度 解析如果與胰島素特異性結(jié)合的受體b發(fā)生缺陷 會使胰島素不能有效降低血糖 從而使血糖濃度升高 垂體 信息交流 信息傳遞 升高 3 若該圖表示下丘腦細胞 則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外 還可能具有與 相結(jié)合的受體 解析下丘腦接受的信息分子除了激素外 還有神經(jīng)遞質(zhì) 4 若激素A是甲狀腺激素 則它進入細胞后與受體結(jié)合 促使細胞合成特定的mRNA 再經(jīng)過 過程合成新的蛋白質(zhì) 進而促進細胞代謝 在維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定過程中 甲狀腺激素含量的增加會抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌 這種調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié) 解析mRNA與核糖體結(jié)合經(jīng)翻譯過程合成蛋白質(zhì) 神經(jīng) 遞質(zhì) 翻譯 負反饋 1 激素的 三不 一不能組成細胞結(jié)構(gòu) 二不提供能量 三不起催化作用 2 激素的化學本質(zhì) 1 固醇類 性腺和腎上腺皮質(zhì)分泌的激素 2 蛋白質(zhì)或多肽 垂體 胰島和下丘腦分泌的激素 3 氨基酸衍生物 腎上腺髓質(zhì)和甲狀腺分泌的激素 得分必備 6 下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述 錯誤的是 A 體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關(guān)B 甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞 使呼吸加深加快D 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 題組四神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)關(guān)系的判斷 解析體內(nèi)的大多數(shù)內(nèi)分泌腺體都直接或間接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控 故A正確 甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發(fā)育 包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 故B正確 CO2是刺激呼吸中樞的一種化學物質(zhì) 較高濃度的CO2可促使呼吸運動加快 故C正確 下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 故D錯誤 答案D 7 2015 海南 17 關(guān)于動物體液調(diào)節(jié)的敘述 錯誤的是 A 機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)B 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比 體液調(diào)節(jié)迅速而準確C 血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量D 激素的分泌量可隨內(nèi) 外環(huán)境的改變發(fā)生變化解析當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時 又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素 進而使甲狀腺激素的分泌減少 屬于反饋調(diào)節(jié) A正確 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比 體液調(diào)節(jié)較緩慢 B錯誤 內(nèi)分泌腺沒有導管 分泌的激素彌散到體液中 隨血液流到全身 傳遞各種信息 因此 臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病 C正確 內(nèi)外環(huán)境的改變 可能引起機體代謝發(fā)生異常 D正確 答案B 8 人體某些生命活動的調(diào)節(jié)可用下圖表示 對其分析和解讀不正確的是 A 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c d e來實現(xiàn) 屬于體液調(diào)節(jié)B 體溫調(diào)節(jié)過程可通過a b d e來實現(xiàn) 屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)C 司機見紅燈停車時 其調(diào)節(jié)過程可能通過a b e來實現(xiàn) 屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D 一般來說 動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié) 解析A項 如胰島B細胞分泌胰島素 作用于組織細胞使葡萄糖氧化分解增強 從而使血糖含量下降 體溫調(diào)節(jié)過程為神經(jīng) 體液調(diào)節(jié)過程 司機見紅燈停車時的調(diào)節(jié)過程為條件反射 屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) 動物體的生命活動 如血糖調(diào)節(jié) 體溫調(diào)節(jié) 水鹽平衡調(diào)節(jié)等都常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié) 答案B 9 某同學為研究甲狀腺的功能 提出以下實驗思路 將若干只未成年小鼠分為2組 甲組 不切除甲狀腺 假手術(shù) 乙組 切除甲狀腺 實驗開始時和實驗中每隔一段時間 分別測定每只小鼠的耗氧量和體長 并記錄 對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析 要求與說明 假手術(shù)指進行手術(shù)但不切除甲狀腺 耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示 實驗持續(xù)時間合適 實驗條件均適宜 題組五研究激素功能及其調(diào)節(jié)機制的實驗探究 請回答 1 實驗目的是 解析本題的自變量是甲狀腺激素的有無 因變量為小鼠的新陳代謝和生長發(fā)育情況 檢測指標是小鼠的耗氧量和體長 故實驗目的是探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育 或耗氧量和體長 的影響 探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育 或耗氧量和體長 的影響 2 預測實驗結(jié)果 在坐標系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示 解析甲組小鼠有甲狀腺分泌甲狀腺激素 甲組小鼠的新陳代謝正常 故甲組體溫正常 乙組小鼠因切除甲狀腺缺乏甲狀腺激素 故乙組小鼠體溫會逐漸有所下降 甲狀腺激素還能促進幼年動物的生長發(fā)育 故具有甲狀腺的甲組小鼠體長有所增加 切除甲狀腺的乙組小鼠不能正常生長發(fā)育 體長不再增加 答案如圖所示 3 分析與討論 用耗氧量作為檢測指標的依據(jù)是 切除甲狀腺后 小鼠體長變化的原因是 上述分組時 還可增設(shè)丙組作為實驗組 丙組 解析由于甲狀腺激素能促進新陳代謝 加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解 該過程需消耗氧氣 故可用耗氧量作為檢測指標 切除甲狀腺后 小鼠體長不變的原因是缺乏甲狀腺激素 小鼠不能完成正常的生長發(fā)育過程 本實驗還可增加切除甲狀腺后給予甲狀腺激素的實驗組 也可以是不切除甲狀腺 給予甲狀腺激素的實驗組 以便進一步確定是甲狀腺激素在發(fā)揮作用 答案 甲狀腺激素促進新陳代謝 此過程需消耗氧 甲狀腺激素缺乏 小鼠生長發(fā)育停滯 切除甲狀腺 給予甲狀腺激素 或不切除甲狀腺 給予甲狀腺激素 10 2015 四川 8 進食可刺激胃腺細胞分泌胃液 胃液中含有胃酸及胃蛋白酶 有利于消化 1 胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細菌 這屬于機體的 免疫 胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用 這體現(xiàn)了酶的 性 解析胃酸殺滅細菌屬于人體的第一道防線 而第一 第二道防線都屬于非特異性免疫 胃蛋白酶只能水解食物中的蛋白質(zhì)成分 而不能對其他成分發(fā)揮消化作用 體現(xiàn)了酶的專一性 非特異性 專一 2 哺乳動物進食時 食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌 稱為頭期胃液分泌 該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng) 體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控 如圖所示 胃泌素通過 運輸?shù)竭_胃腺細胞 促進胃液分泌 若胃酸分泌過多 又可抑制胃泌素的分泌 這種調(diào)節(jié)方式叫做 促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì) 除胃泌素外還有 解析 胃泌素是胃竇G細胞分泌的一種激素 激素的特點之一是通過體液 血液 運輸 胃泌素促進胃酸的分泌 而胃酸過多又反過來抑制胃泌素的分泌 這是一種典型的負反饋調(diào)節(jié) 從圖中可知胃腺細胞既可以受胃泌素的調(diào)節(jié) 也可以受傳出神經(jīng)的控制 所以促進胃腺分泌胃液的信號物質(zhì)除激素外還有傳出神經(jīng)分泌的神經(jīng)遞質(zhì) 答案 體液反饋調(diào)節(jié) 神經(jīng)遞質(zhì) 3 為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響 有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗 假飼是讓狗吃肉 但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出 不進入胃 數(shù)量表示胃液分泌量多少 步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果 步驟3的目的是 步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量 重復上述實驗均得到相同結(jié)果 表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中 的作用效應更大 二者共同作用效應 大于 小于 等于 各自單獨作用效應之和 解析 假飼可引起神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng) 體液調(diào)節(jié) 但步驟2切除胃竇以后再假飼相當于只有神經(jīng)調(diào)節(jié) 由于是在同一只狗身上的連續(xù)實驗 步驟3與步驟1 2作對照 可以確定在假飼條件下胃泌素的分泌量 步驟4在已經(jīng)切除胃竇的情況下不假飼不引起神經(jīng)調(diào)節(jié) 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素 相當于只有體液調(diào)節(jié) 從而確定了神經(jīng) 體液調(diào)節(jié)下胃液的分泌量 由實驗結(jié)果分析可知 當只有神經(jīng)調(diào)節(jié)時 4小時分泌 的胃液最少 只一個 當只有神經(jīng) 體液調(diào)節(jié)時相同時間胃液分泌量較多 4個 當同時存在兩種調(diào)節(jié)方式時 相同時間胃液分泌量最多 9個 由此可知 二者共同作用效應大于各自單獨作用效應之和 答案 神經(jīng) 確定在假飼條件下胃泌素的分泌量 神經(jīng) 體液 神經(jīng) 體液調(diào)節(jié)大于 技法提煉 1 分析激素功能的研究思路采用某種方法處理實驗動物 出現(xiàn)相應的病理癥狀 添加激素后實驗動物恢復正常 推測激素的生理作用 2 激素功能的常用實驗驗證方法 3 實驗設(shè)計時的注意事項 1 動物分組的基本要求 選擇性別 年齡 體重 生理狀況相似的平均分組 每組要有數(shù)量相等的多只 2 實驗設(shè)計時要注意設(shè)置對照實驗 控制變量個數(shù) 保證單一變量 3 進行注射實驗時空白對照組應注射生理鹽水 不可用蒸餾水 進行飼喂實驗時 空白對照組可添加蒸餾水 4 要充分考慮相關(guān)激素的化學本質(zhì) 選擇不同的實驗方法 考點整合體系重建 雙向傳導 局部電流 電信號 化學 信號 電信號 單向傳遞 下丘腦 垂體 甲狀腺 分級 突觸 反饋 體液 靶器官 靶細胞