《三個好伙伴》教學(xué)設(shè)計.doc

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《三個好伙伴》教學(xué)設(shè)計 洛南縣西街小學(xué) 洪小英 郵編：726100 [教學(xué)依據(jù)] 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材教科書《美術(shù)》(湘版)教材二年級下冊第五課《三個好伙伴》活動一《彩色樹》。 [設(shè)計思路] 三原色即紅、黃、藍(lán)三色，通常指顏料中的品紅、檸檬黃、湖藍(lán)三種顏色，是最基本的顏色。這三種顏色是其他顏色調(diào)配不出來的，而它們卻能互相配合調(diào)配出千變?nèi)f化的色彩。本課教學(xué)內(nèi)容包含對三原色的認(rèn)識，對三原色作用的了解及三原色的運用。教學(xué)程序?qū)⑷幚沓伞凹t紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個可愛的卡通形象，并由三個小伙伴引導(dǎo)學(xué)生去尋找、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識自然界和生活中的三原色，交流自己對三原色的色彩感受，再通過瑯瑯上口的兒歌進(jìn)一步認(rèn)識三原色的作用，然后通過有趣的吹畫活動去觀察三原色互相融合后的色彩變化，直觀地了解到三原色能調(diào)配出其他許許多多的顏色，從而更深刻地理解兒歌中“組成色彩大家庭”這句話的含義。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去感知、去總結(jié)規(guī)律，形成認(rèn)識，也使他們更進(jìn)一步體驗到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。 [課型] 色彩基礎(chǔ)課。 [教學(xué)目標(biāo)] l 認(rèn)識三原色，了解三原色的重要作用。 l 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，對色彩敏銳的感受力。 l 讓學(xué)生充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。 l 激發(fā)學(xué)生對大自然，對生活的熱愛之情。 [教學(xué)重點] 認(rèn)識三原色及其作用，并通過吹畫活動體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。 [教學(xué)難點] 三原色與三間色之間的關(guān)系；在吹畫過程中有方向、有意識地去吹。 [教具] 課件，紅、黃、藍(lán)三色顏色水、玻璃杯。 [學(xué)具] 彩色筆水。 [教學(xué)設(shè)計] 一、觀察激趣： 1．設(shè)置懸念：每個人的一生都會交許多朋友，每個朋友又會帶給我們不同的生活。今天老師為大家引薦三個新朋友，這三個朋友的組合形成了我們這個美麗多彩的世界。它們是誰呢？請大家先欣賞幾幅圖片，在圖片中尋找它們吧！ 2．觀察感受：(課件出示三幅以花為主的攝影作品，分別是紅、黃、藍(lán)色花，配以相同色系的背景。) ①請學(xué)生說說三幅圖片的主色調(diào)。(學(xué)生回答：紅色、黃色、藍(lán)色) ②教師肯定紅色、黃色、藍(lán)色就是老師要給大家引薦的三個新朋友。課件依次出示紅(黃、藍(lán))色花畫面，從中抽離出紅(黃、藍(lán))色再變化成“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”的卡通形象，接著讓“紅紅”(“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”)用充滿童趣的語言做自我介紹：“我叫紅紅(黃黃、藍(lán)藍(lán))。” ③課件依次出示以紅(黃、藍(lán))色為主的畫面，請學(xué)生自由地談?wù)勛约簩ι实母惺?。課件隨即出現(xiàn)“紅紅”(“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”)，用一個詞語形容自己的性格，隨機用相應(yīng)的色彩出現(xiàn)“紅紅”(“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”)說的話：我是熱情的紅色；我是調(diào)皮的黃色；我是文靜的藍(lán)色。指名帶感情、加動作去讀，然后指導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地齊讀。 3．課件出示課題――《三個好伙伴》。 二、認(rèn)識色彩： 1．教師介紹：這三個好伙伴是色彩家庭中最重要的三個成員，通常紅紅大名叫品紅、黃黃大名叫檸檬黃、藍(lán)藍(lán)大名叫湖藍(lán)。 2．分組搶答游戲：回憶在生活中(吃、穿、住、行、自然景物……)哪些東西是紅、黃、藍(lán)色的呢？按自然組分成四組，每個組選一個代表，在規(guī)定時間內(nèi)搶答，哪個組的代表答得多給哪個組加分，評選獲勝組。 三、吹畫游戲： 課件出示吹畫《彩色樹》。猜一猜，它是怎樣畫出來的？(引發(fā)學(xué)生對這一特殊技法的興趣。) 1．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繪制方法，不是畫的，而是吹出來的。 2．欣賞幾張姿態(tài)優(yōu)美的樹，幫助學(xué)生認(rèn)識樹的形態(tài)特征。 3．嘗試吹畫。讓學(xué)生試著用紅、黃、藍(lán)三色吹出樹的形象。 4．學(xué)生提出自己在吹畫時所遇到的問題。同桌互相交流，自己尋求解決問題的辦法。 5．教師示范：(視頻切換到展示臺) 首先想一下你將吹出什么樣的樹，找到樹根處滴上適量的顏色水，點色后從下向上吹出主干，可在要分叉的地方添滴一點色繼續(xù)吹。吹小枝時要大口地、短促地橫向次，一氣呵成。吹畫時要注意吹的力度和角度，嘴吹氣的角度盡量和紙面平行，也可以用小管子吹氣。為了能觀察到色彩融合后產(chǎn)生的變化，不要等一種色干了后再吹另一種色。另外，吹氣時間一長，人會感到缺氧頭暈，所以要吹一吹，歇一下。 6．學(xué)生吹畫，教師輔導(dǎo)。 7．展示學(xué)生的作業(yè)，師生共同欣賞評價。 四、觀察發(fā)現(xiàn)： 1．觀察：觀察彩色樹的色彩，看看色彩的變化。發(fā)現(xiàn)：紅色和黃色融合變成了橙色，黃色和藍(lán)色融合變成了綠色、藍(lán)色和紅色融合變成了紫色。 2．課件出示：紅黃藍(lán)是最基本的顏色，叫三原色，它們是其他任何顏色都調(diào)不出來的，而它們卻能互相調(diào)配出無數(shù)種顏色。 3．課件依次出示：紅紅和黃黃手拉手重合到一起，變成了橙色；黃黃和藍(lán)藍(lán)手拉手重合到一起，變成了綠色；藍(lán)藍(lán)和紅紅手拉手重合到一起，變成了紫色。畫面隨即出現(xiàn)： 紅 橙 三原色 黃 綠 三間色 藍(lán) 紫 教師解釋色彩概念：紅+黃＝橙、黃+藍(lán)＝綠、藍(lán)+紅＝紫，色彩學(xué)中把紅黃藍(lán)叫三原色，把它們兩兩相配合得出的橙綠紫叫做三間色。而把這些顏色混合，又能變出更多的顏色。 五、實驗鞏固： 為了證明紅、黃、藍(lán)三原色的力量到底有多神奇，老師還想做個小實驗來證實一下。我準(zhǔn)備了三個玻璃杯，分別放入紅色、黃色、藍(lán)色的顏色水，然后依次為紅色水的杯子中加入黃色水，黃色水中加入藍(lán)色水，藍(lán)色水中加入紅色水，看看有什么變化。 (教師在色水中加另一色水時，有意識地一點點地加入，讓學(xué)生看到色彩豐富變化的過程。如紅加黃時，先加一點點變成朱紅，再加一點點變成桔紅，再加變桔黃……) 六、小結(jié)歸納： (課件出示紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三個小伙伴手拉手的畫面。) 教師歸納：由于紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三個小伙伴互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能產(chǎn)生千變?nèi)f化的顏色，所以他們是三個最好的伙伴。 課件出示兒歌，師生齊讀。 思想教育： 紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)的友誼，就象我們同學(xué)之間一樣，只要我們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，我們就能創(chuàng)建出一個和睦奮進(jìn)的班集體。 [教學(xué)反思] 本課教學(xué)內(nèi)容正式將色彩理論面向小學(xué)生，是節(jié)學(xué)科性較強的課業(yè)內(nèi)容。要將枯燥的色彩理論傳授給二年級學(xué)生，必須要容易理解，易接受，所以我在教學(xué)中加強了直觀性和趣味性的教學(xué)方法，圍繞活動一吹畫《彩色樹》這一中心教學(xué)內(nèi)容，借助紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三個可愛的卡通形象貫穿始終，既增強了視覺感受，又吸引了孩子們的注意力，并由它們引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，尋找自然界和生活中的三原色，以及通過它們聲情并茂的語句，個性獨特的形象，結(jié)合相應(yīng)色彩的圖片，進(jìn)一步感受到三原色帶給人的不同的視覺沖擊。在此認(rèn)識基礎(chǔ)上，讓學(xué)生猜猜《彩色樹》的繪制方法，從而引發(fā)學(xué)生對這一特殊技法的興趣。接下來，我并沒有急著講解吹畫的方法，而是引導(dǎo)學(xué)生欣賞了一些姿態(tài)各異的樹的造型之后，讓學(xué)生試著吹畫，學(xué)生自己在吹畫過程中遇到問題，互相討論，尋找解決的辦法。借以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。我在學(xué)生解決問題的基礎(chǔ)上再示范方法步驟，強調(diào)注意事項和難點問題。作品完成后，我安排了一個小實驗，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)三原色在互相融合的過程中，因量的多少所產(chǎn)生的豐富的色彩變化，通過再讀兒歌，了解三原色的重要作用，加深了對兒歌內(nèi)涵的理解。整堂課學(xué)生表現(xiàn)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，氣氛寬松、活躍。直觀、有趣的學(xué)習(xí)活動，既讓學(xué)生學(xué)到了知識，又體驗到了學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂，提高了學(xué)生的感受力、觀察力和表現(xiàn)力，最終達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 6