四川省七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元《文從字順》課件2 新人教版.ppt

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教學(xué)目標(biāo) 1 了解自改作文的方法和步驟 2 培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力 修改作文的方法及步驟 一 自己修改作文的意義 二 修改的內(nèi)容及步驟 三 常用的修改符號(hào) 四 怎樣下批語 五 修改作文的形式 六 學(xué)生推薦優(yōu)秀作品 范評(píng) 推薦 發(fā)表 一 自己修改作文的意義 1 新課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求 2 中考及平時(shí)考試的需要 3 教師全批全改的弊端很多 4 學(xué)生自改得好處很多 二 修改作文的步驟及內(nèi)容 1 邊讀邊改 2 修改的內(nèi)容如下 格式 看標(biāo)題 段落 固定文體等格式是否正確 錯(cuò)別字 在其下面打 號(hào) 并在作文本右邊的旁批處畫 門 字框 病句 在其下面用橫線標(biāo)畫出來 指出該句是病句 標(biāo)點(diǎn) 看其形狀 位置是否正確 規(guī)范 清楚 內(nèi)容 是否恰當(dāng) 是否能表現(xiàn)中心 優(yōu)美詞句 用在其下面標(biāo)畫出來 三 常用的修改符號(hào) 換用號(hào) 刪除號(hào) 添加號(hào) 換位號(hào) 前提號(hào) 后移號(hào) 優(yōu)美詞語號(hào) 的 表示增補(bǔ)某些詞語 句子或標(biāo)點(diǎn) 1 當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)都熱烈地鼓掌 2 路 在腳下延伸 同學(xué)們 時(shí)代的強(qiáng)者 表示刪去某些詞語 句子或標(biāo)點(diǎn) 1 他們小組去參觀去了2 寧靜的夏夜 繁星滿天 明月高懸 我們幾個(gè)小伙伴坐在老槐樹下講故事 表示調(diào)換詞語 句子或標(biāo)點(diǎn)的前后位置 1 我在語文學(xué)習(xí)中注意了寫讀結(jié)合 老師教育我們要愛社會(huì)主義 愛人民 愛黨 做一個(gè)新時(shí)代的好少年 表示用別的詞語 句子 標(biāo)點(diǎn)替換原來所用的詞語 句子或標(biāo)點(diǎn) 原來用的應(yīng)先圈掉 1 他身上充沛著青春的活力 2 蝴蝶在花叢中翱翔 滿 飛舞 四 怎樣下批語 批語分三類 眉批 旁批 總批 總批語舉例 本文優(yōu)點(diǎn) 字體工整 書寫認(rèn)真 語句優(yōu)美 流暢 格式正確 敘事完整 中心突出 首尾呼應(yīng) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 所選材料典型 能表現(xiàn)中心 本文缺點(diǎn) 寫與優(yōu)點(diǎn)相反的觀點(diǎn) 總批語的格式如下 寫在正文后 每項(xiàng)都單獨(dú)成段 每段前都空兩個(gè)格 本文優(yōu)點(diǎn) 本文缺點(diǎn) 本人建議 批改人 8 11 閱 對(duì)各處批語的要求 1 要有針對(duì)性 2 批語要字體工整 書寫要認(rèn)真 不要出現(xiàn)錯(cuò)別字 3 批語格式要正確 4 用紅筆批改 五 修改作文的形式 1 自改 2 同桌互改 3 換組對(duì)改 4 換班對(duì)改 例文修改范例 和學(xué)習(xí) 的 日子 因?yàn)槔眠@個(gè)日子 逛 懶 你可以干很多你平時(shí)想干而沒時(shí)間干 但 快點(diǎn) 也矛盾起來 我 成功地運(yùn)用了對(duì)比的方法引出自己的星期天比較無聊 較新穎 但錯(cuò)別字較多 句子有語病 語言不太精煉 河南省虞城縣第二初級(jí)中學(xué)韓先奎制作2013年09月10日 六 學(xué)生推薦優(yōu)秀作品 范評(píng) 推薦發(fā)表 我推薦 作者是 推薦人推薦時(shí)間 新課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求 養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣 修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識(shí) 做到文從字順 能與他人交流寫作心得 互相評(píng)改作文 以分享感受 溝通見解 學(xué)生自改作文的好處 1 可以提高學(xué)生的審美能力 鑒賞能力 寫作能力 2 互改可以使學(xué)生開眼界 擴(kuò)大閱讀面 積累寫作素材 3 有利于學(xué)生寫出真實(shí)的文章 培養(yǎng)寫實(shí)的文風(fēng) 4 通過互批互改 了解別人的寫作方法和風(fēng)格 取長補(bǔ)短 博采眾長 5 提高了寫作和改作文的興趣 同時(shí)改變了過去教師一改到底的模式