七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第1框 走近老師習題課件 新人教版.ppt

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第六課師生之間 第1課時走近老師 第三單元師長情誼 釋疑解難1 了解教師職業(yè) 1 教師是一個古老的職業(yè) 人類數(shù)千年文明的延續(xù) 在很大程度上靠教育來傳承 教師作為教育工作者 是人類文明的主要傳承者之一 在現(xiàn)代社會 教師已發(fā)展為一種專門職業(yè) 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員 承擔教書育人的使命 2 時代在發(fā)展 教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化 也對教師提出了更高的要求 今天的教師要努力成為有理想信念 有道德情操 有扎實學識 有仁愛之心的好教師 2 認識風格不同的老師 由于年齡 學識 閱歷 性格 情感與思維方式等差異 每位老師解決問題的方法和表達方式不同 由此呈現(xiàn)出不同的風格 每個人心目中都有好老師的形象 我們喜歡的老師 風格可能不盡相同 無論什么風格的老師 都應該受到尊重 我們要學會接納不同風格的教師 3 面對不同風格的老師 我們要學會適應和接受 具體方法有 承認老師的差別 發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點 了解老師教育行為的目的 主動交往 知識拓展對教師的稱謂 最廣泛流行的敬稱 老師 最悠久的職業(yè) 無與倫比 最歷史悠長的尊稱 先生 德高望重的老師 最富哲理的稱謂 人類靈魂的工程師最質(zhì)樸無華的褒稱 園丁最真情感人的愛稱 慈母最誠摯的稱謂 春蠶 最溫馨動人的稱謂 蠟燭最生動形象的默稱 春雨最具中國特色的稱喻 孺子牛最高評價的專稱 人梯從這些對老師的稱謂中 你體會到教師的職業(yè)特點是 教師是人類文明的傳遞者 肩負著教書育人的神圣職責 這一職業(yè)是崇高的 教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬 1 教師是一個古老的 人類數(shù)千年文明的延續(xù) 在很大程度上靠 來傳承 教師作為教育工作者 是人類文明的 傳承者之一 2 在現(xiàn)代社會 教師已發(fā)展為一種 教師是履行 職責的專業(yè)人員 承擔 的使命 3 時代在發(fā)展 教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化 也對教師提出了更高的要求 今天的教師要努力成為有 有 有 有 的好教師 職業(yè) 教育 主要 專門職業(yè) 教育教學 教書育人 理想信念 道德情操 扎實學識 仁愛之心 4 每個人心目中都有 的形象 我們喜歡的老師 風格可能不盡相同 無論什么風格的老師 都應該受到 我們要學會 不同風格的老師 5 尊重老師的 可以讓我們 更深入地 好老師 尊重 接納 不同 走近老師 了解老師 1 2016年9月9日上午 習近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀 并強調(diào) 廣大教師要做學生錘煉品格的引路人 做學生奉獻祖國的引路人 下列對教師的作用認識不正確的是 A 教師是人類文明的主要傳承者之一B 教師在我們成長過程中發(fā)揮不可替代的作用C 教師的工作只是傳授知識D 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員 C 2 2015 湖北 一個人遇到好老師是人生的幸運 對這句話理解錯誤的是 A 老師是社會上最高貴的職業(yè)B 老師是人類靈魂的工程師C 老師是人類文明的傳播者D 老師在學生的成長中有著不可替代的作用 A 3 國家和社會對教師提出更高要求的原因是 A 教師是人類文明的傳承者 我們學習的指導者和成長的引路人B 時代在發(fā)展 教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化C 師者 所以傳道授業(yè)解惑也D 在現(xiàn)代社會 教師已發(fā)展為一種專門職業(yè) B 4 國家和社會對教師提出更高要求 期望老師達到的目標是 A 有理想 有道德 有文化 有紀律B 德高為師 學高為范C 有理想信念 有道德情操 有扎實學識 有仁愛之心D 有理想信念 有高尚道德 有豐富知識 有寬容之心 C 5 語文老師講課聲情并茂 引經(jīng)據(jù)典 引人入勝 數(shù)學老師思維反應快 邏輯推理強 英語老師風趣幽默 面對風格迥異的初中老師 我們七年級新生應持有的態(tài)度是 A 與老師打成一片B 學會尊重 接納老師的 不同 C 排斥把我們當 小兒科 的老師D 樹立自主學習意識 不依賴老師 B 6 教育家徐特立說過 教師毫無保留地傳遞知識 經(jīng)驗給學生 用自己心靈的火花去點燃學生心靈的燈盞 為民族 國家 社會做出了很大的貢獻 這表明 老師是人類文明的主要傳承者之一 老師承擔著教書育人的神圣使命 教師履行著教育教學的職責 老師是沒有任何缺點的人A B C D C 7 過去的教師上課 一支粉筆講半天 現(xiàn)在的老師不僅要會English 還要會計算機 多媒體 教師已從知識的權威到平等參與學生的探究 從知識的傳遞者到成為學生學習的促進者 組織者和指導者 以及學生心靈的影響者 激勵者和鼓舞者 這表明 A 教書育人是老師的神圣使命B 老師要不斷傳授知識給學生C 現(xiàn)在的老師越來越神通廣大D 現(xiàn)代老師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化 D 8 面對不同風格的老師 我們的正確態(tài)度是 認真學習自己喜歡的老師的課 學會尊重老師的 不同 學會接納不同風格的老師 完全聽從老師A B C D C 9 當今時代 隨著信息技術的迅猛發(fā)展 各種網(wǎng)上學校 網(wǎng)上授課 網(wǎng)上輔導為我們的學習開辟了新的空間 成為我們開闊視野 增長知識的重要途徑 據(jù)此 人們對老師的作用產(chǎn)生了新的認識 對此下列看法正確的是 A 老師這種職業(yè)將隨著時代的發(fā)展而逐漸消亡B 在信息時代 老師的作用明顯減小了C 我們完全可以通過網(wǎng)絡自學成才D 科技的進步不能取代老師在教書育人中的作用 D 10 有這樣一個故事 一個國王把一枚特級勛章給最有功勞的人 消息一傳開 作家 演員 科學家 教授 將軍 博士和教師等紛至沓來 希望能得到這枚特級勛章 那么 應該授予誰呢 最后 國王把這枚勛章授予了他的小學老師 1 國王為什么把這枚勛章授予他的小學老師 教師作為教育工作者 人類文明的主要傳承者之一 為人類社會文化的積累和傳播 繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的 不可替代的作用 教師履行教育教學的職責和教書育人的神圣使命 他們是學生學習的指導者和成長的引路人 他們的功勞最顯著 2 在現(xiàn)實生活中 面對不同風格的老師 我們應該如何做 學會尊重老師的 不同 學會接納老師的不同風格 尊重老師 11 材料一 仔細閱讀下面漫畫 材料二 現(xiàn)代社會 教師職業(yè)面臨巨大壓力 需要更多人的理解和尊重 尤其是學生的理解和尊重 1 漫畫解讀 為什么現(xiàn)代社會的老師 壓力山大 時代在發(fā)展 教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化 也對教師提出了更高的要求 今天的教師要努力成為有理想信念 有道德情操 有扎實學識 有仁愛之心的老師 再加上國家有法律要求 網(wǎng)絡時代知識更新?lián)Q代加速 教師的作用 責任巨大 所以現(xiàn)代社會老師壓力大 2 出謀劃策 既然老師責任重大 壓力巨大 作為學生的我們該怎樣尊敬老師 對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學習和生活之中 虛心聽取老師的教誨 努力達到老師的要求 感激老師的關心和教育 與老師交往時 謙虛 恭敬 有禮貌 關心 體諒和幫助老師 其他言之有理也可 3 現(xiàn)象列舉 在我們身邊有哪些常見的不尊敬老師的現(xiàn)象 如果請你做這些同學的思想工作 你會對他們說些什么 不尊敬老師的現(xiàn)象如 上課不認真聽講 背地里給老師起綽號 頂撞老師等 我會對這些同學說 教師對人類文明的貢獻值得我們尊敬 教師對我們的教育和關愛值得我們感恩 尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德