歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

浙教版2019-2020八年級(jí)(下冊(cè))科學(xué)第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測(cè)試卷B卷.doc

  • 資源ID:8699758       資源大?。?span id="zuos5tc" class="font-tahoma">338KB        全文頁(yè)數(shù):15頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

浙教版2019-2020八年級(jí)(下冊(cè))科學(xué)第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測(cè)試卷B卷.doc

浙教版2019-2020八年級(jí)(下冊(cè))科學(xué)第三章空氣與生命第1-2節(jié)測(cè)試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共18題;共36分)1. (2分)在擦玻璃時(shí),人們時(shí)常向玻璃上“哈氣”,再擦?xí)蓛?,這說(shuō)明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的( ) A . CO2B . N2C . H2OD . O22. (2分)下列說(shuō)法正確的是( ) A . 氧氣能支持燃燒,可以作燃料B . 稀有氣體有不同的顏色,可用作電光源C . 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣D . 氧氣具有氧化性,但有氧氣參加的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)3. (2分)1969年7月20日,美國(guó)宇航員阿姆斯特朗第一個(gè)登上月球,在月球上,他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空氣和水,那么他在月球上可能完成的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是( )A . 點(diǎn)燃蠟燭B . 土壤取樣分析C . 種植花草D . 放養(yǎng)動(dòng)物4. (2分)用如圖所示裝置探究燃燒的條件,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( )A . 該實(shí)驗(yàn)只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論B . 該實(shí)驗(yàn)使用了相同的可燃物C . 該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒,紅磷燃燒D . 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)5. (2分)2016年5月12日是我國(guó)第八個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”下列做法或說(shuō)法不合理的是( ) A . 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打119B . 撲滅森立大火,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶C . 只要溫度到達(dá)著火點(diǎn),可燃物一定會(huì)燃燒D . 油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火6. (2分)如圖,錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,已知白磷的著火點(diǎn)40,該裝置氣密性良好某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功在下列說(shuō)法中: 實(shí)驗(yàn)中裝入藥品后,應(yīng)先夾緊彈簧夾,再將錐形瓶底部放入熱水中實(shí)驗(yàn)中氣球的變化是先鼓后癟打開(kāi)彈簧夾后,注射器中的水會(huì)自動(dòng)噴射出來(lái),當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流白磷燃燒熄滅后,應(yīng)及時(shí)打開(kāi)止水夾本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的 細(xì)沙的作用是防止白磷燃燒放出大量的熱,使錐形瓶地步炸裂正確的說(shuō)法的個(gè)數(shù)是( )A . 3個(gè)B . 4個(gè)C . 5個(gè)D . 6個(gè)7. (2分)下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( ) A . 向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳B . 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C . 用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣D . 向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液8. (2分)下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,不正確的是( ) A . 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒B . 過(guò)濾C . 取用大理石D . 制取蒸餾水9. (2分)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )A . 氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體B . 鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵C . 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣D . 課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗10. (2分)下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( ) A . 化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)B . 置換反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價(jià)一定不變C . 氧化物一定是化合物D . 銅能與硫酸鋅溶液反應(yīng),有金屬鋅析出11. (2分)下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法中,正確的是( )A . 蠟燭用嘴一吹即滅,是因?yàn)榇党龅臍怏w主要是二氧化碳B . 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間C . 由圖b的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火D . 如圖a,火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)12. (2分)火災(zāi),會(huì)對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成重大損失應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)下列對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )滅火實(shí)例滅火原理 A住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn) B酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣 C炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅隔絕空氣或氧氣 D撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離A . AB . BC . CD . D13. (2分)下列涉及“水”的實(shí)驗(yàn)中,操作方法正確的是( ) A . 讀取量筒中水的體積B . 使剛停止沸騰的水重新沸騰,向外抽氣C . 結(jié)晶時(shí)待水完全蒸發(fā),再停止加熱D . 氧氣收集完畢,先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管移出水面14. (2分)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )A . 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)B . 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑C . 夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬?,氧氣在水中的溶解度減小D . 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要15. (2分)如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時(shí),才開(kāi)始收集,目的是( ) A . 為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性B . 為了提高收集到的氧氣的純度C . 防止水槽中的水倒壓使試管破裂D . 防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管16. (2分)除去密閉容器空氣中的氧氣,若用燃燒的方法除去,但又不引入其它氣體雜質(zhì),可使用的物質(zhì)是( ) A . 硫磺B . 木炭C . 紅磷D . 細(xì)鐵絲17. (2分)從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是( ) A . 加壓液化空氣分離出氧氣B . 過(guò)氧化氫催化分解C . 高錳酸鉀加熱分解D . 氯酸鉀催化加熱分解18. (2分)如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算),其中“y”代表的是( ) A . 氧氣B . 二氧化碳C . 氮?dú)釪 . 稀有氣體二、 填空題 (共7題;共21分)19. (6分)用物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填空: (1)熔點(diǎn)最低的金屬是_ (2)空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_(3)天然氣的主要成分_(4)密度最小的氣體是_(5)可用作人工降雨的是_(6)可用來(lái)制染料、鞋油的是_ 20. (3分)在氧氣、水、活性炭、鐵絲、氮?dú)?、稀有氣體、明礬、紅磷等物質(zhì)中,請(qǐng)用序號(hào)填空: (1)用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,以測(cè)定其中氧氣的含量,最好應(yīng)選用的可燃物是_; (2)用于充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用,并能使燈泡在通電時(shí)發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是_; (3)空氣中含量最多的氣體是_ 21. (2分)下列變化中,屬于緩慢氧化的_ A蠟燭燃燒 B動(dòng)物呼吸 C電燈發(fā)光 D_22. (2分)中國(guó)是全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)在海域“可燃冰”試開(kāi)采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家?!翱扇急笔羌淄楹退诘蜏亍⒏邏簵l件下形成的水合物(CH4nH2O)。 (1)在常溫常壓下,“可燃冰”會(huì)發(fā)生反應(yīng):CH4 nH2O= CH4nH2O,該反應(yīng)屬于_(填基本反應(yīng)類型); (2)甲烷可制成合成氣(CO、H2),再制成甲醇(CH3OH)代替日益供應(yīng)緊張的燃油。甲烷制成合成氣有兩種方法:CH4H2O一定條件CO3H2 2CH4O2一定條件2CO4H2為了提高原子利用率,從原料配比角度比較方法和,更適宜用于合成甲醇的方法是_(填序號(hào))。 23. (2分)炭火爐燃燒時(shí),在往爐膛底的熱灰上噴灑少量水的瞬間,爐子的火更旺,這是因?yàn)開(kāi);如果燒去同質(zhì)量的炭,噴灑過(guò)水和沒(méi)有噴灑過(guò)水的炭火爐放出的總熱量_(填“相等”或“不相等”)。 24. (3分)2011年1月17日,某市發(fā)生天然氣爆炸事故。從燃燒的條件分析:因?yàn)樘烊粴饩哂衉性,所以泄漏后與_接觸,遇明火發(fā)生爆炸;水槍滅火,其原理是_。25. (3分)如圖1為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(1)該元素原子的核電荷數(shù)為_(kāi),在化學(xué)反應(yīng)中該原子易_電子;(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題;共19分)26. (6分)2011年江西省某市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下: 選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置;檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)步驟的操作與觀察到的現(xiàn)象是:_;若裝置無(wú)破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是_; (2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))是_;(填序號(hào)) (3)步驟中的操作,可能引起_; (4)有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為_(kāi) 27. (6分)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題 (1)甲實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中,熱水的作用是_;請(qǐng)結(jié)合圖1和圖2說(shuō)明,通過(guò)對(duì)比_,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸 (2)乙實(shí)驗(yàn):可燃性氣體點(diǎn)燃前必須_;可燃?xì)怏w若為氫氣,請(qǐng)寫出證明燃燒產(chǎn)物的操作及現(xiàn)象_ (3)丙實(shí)驗(yàn):此裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)量紅磷的原因是_;若打開(kāi)彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)入的水量明顯小于 的刻度線,其原因可能為_(kāi)(至少答2種) 28. (7分)氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導(dǎo)下,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未關(guān)閉分液漏斗的活塞,并將適量的過(guò)氧化氫溶液倒入分液漏斗中,測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克步驟三:取一個(gè)集氣瓶,用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記,將水注入集氣瓶到標(biāo)記處,用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集步驟四:打開(kāi)活塞,滴入過(guò)氧化氫溶液,同時(shí)開(kāi)始收集氣體調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)(如圖)暫停反應(yīng)步驟五:重復(fù)步驟四,再收集9瓶氣體步驟六:稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克(1)小明通過(guò)該實(shí)驗(yàn),測(cè)得氧氣的密度是_克/毫升 (2)步驟四中,控制集氣瓶?jī)?nèi)、外液而保持相平的目的是_ (3)如果實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不良,將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響?請(qǐng)說(shuō)明理由 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共18題;共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空題 (共7題;共21分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、23-1、24-1、25-1、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題;共19分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、

注意事項(xiàng)

本文(浙教版2019-2020八年級(jí)(下冊(cè))科學(xué)第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測(cè)試卷B卷.doc)為本站會(huì)員(san****019)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!