浙教版2019-2020八年級(下冊)科學(xué)第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測試卷B卷.doc
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浙教版2019-2020八年級(下冊)科學(xué)第三章空氣與生命第1-2節(jié)測試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共18題;共36分)1. (2分)在擦玻璃時,人們時常向玻璃上“哈氣”,再擦?xí)蓛?,這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的( ) A . CO2B . N2C . H2OD . O22. (2分)下列說法正確的是( ) A . 氧氣能支持燃燒,可以作燃料B . 稀有氣體有不同的顏色,可用作電光源C . 氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護氣D . 氧氣具有氧化性,但有氧氣參加的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)3. (2分)1969年7月20日,美國宇航員阿姆斯特朗第一個登上月球,在月球上,他發(fā)現(xiàn)沒有空氣和水,那么他在月球上可能完成的實驗活動是( )A . 點燃蠟燭B . 土壤取樣分析C . 種植花草D . 放養(yǎng)動物4. (2分)用如圖所示裝置探究燃燒的條件,有關(guān)該實驗的說法正確的是( )A . 該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論B . 該實驗使用了相同的可燃物C . 該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒,紅磷燃燒D . 該實驗說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點5. (2分)2016年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”下列做法或說法不合理的是( ) A . 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打119B . 撲滅森立大火,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶C . 只要溫度到達(dá)著火點,可燃物一定會燃燒D . 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火6. (2分)如圖,錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,已知白磷的著火點40,該裝置氣密性良好某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功在下列說法中: 實驗中裝入藥品后,應(yīng)先夾緊彈簧夾,再將錐形瓶底部放入熱水中實驗中氣球的變化是先鼓后癟打開彈簧夾后,注射器中的水會自動噴射出來,當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流白磷燃燒熄滅后,應(yīng)及時打開止水夾本實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的 細(xì)沙的作用是防止白磷燃燒放出大量的熱,使錐形瓶地步炸裂正確的說法的個數(shù)是( )A . 3個B . 4個C . 5個D . 6個7. (2分)下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( ) A . 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳B . 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C . 用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣D . 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液8. (2分)下圖所示的實驗操作,不正確的是( ) A . 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒B . 過濾C . 取用大理石D . 制取蒸餾水9. (2分)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )A . 氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體B . 鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵C . 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣D . 課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗10. (2分)下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是( ) A . 化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)B . 置換反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定不變C . 氧化物一定是化合物D . 銅能與硫酸鋅溶液反應(yīng),有金屬鋅析出11. (2分)下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中,正確的是( )A . 蠟燭用嘴一吹即滅,是因為吹出的氣體主要是二氧化碳B . 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時間C . 由圖b的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火D . 如圖a,火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點12. (2分)火災(zāi),會對人們的生命和財產(chǎn)造成重大損失應(yīng)用化學(xué)知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)下列對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )滅火實例滅火原理 A住宅失火時,消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點 B酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣 C炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅隔絕空氣或氧氣 D撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離A . AB . BC . CD . D13. (2分)下列涉及“水”的實驗中,操作方法正確的是( ) A . 讀取量筒中水的體積B . 使剛停止沸騰的水重新沸騰,向外抽氣C . 結(jié)晶時待水完全蒸發(fā),再停止加熱D . 氧氣收集完畢,先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管移出水面14. (2分)下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是( )A . 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)B . 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑C . 夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小D . 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動的需要15. (2分)如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置在實驗過程中當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時,才開始收集,目的是( ) A . 為了檢驗該實驗裝置的氣密性B . 為了提高收集到的氧氣的純度C . 防止水槽中的水倒壓使試管破裂D . 防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管16. (2分)除去密閉容器空氣中的氧氣,若用燃燒的方法除去,但又不引入其它氣體雜質(zhì),可使用的物質(zhì)是( ) A . 硫磺B . 木炭C . 紅磷D . 細(xì)鐵絲17. (2分)從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( ) A . 加壓液化空氣分離出氧氣B . 過氧化氫催化分解C . 高錳酸鉀加熱分解D . 氯酸鉀催化加熱分解18. (2分)如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計算),其中“y”代表的是( ) A . 氧氣B . 二氧化碳C . 氮氣D . 稀有氣體二、 填空題 (共7題;共21分)19. (6分)用物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填空: (1)熔點最低的金屬是_ (2)空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_(3)天然氣的主要成分_(4)密度最小的氣體是_(5)可用作人工降雨的是_(6)可用來制染料、鞋油的是_ 20. (3分)在氧氣、水、活性炭、鐵絲、氮氣、稀有氣體、明礬、紅磷等物質(zhì)中,請用序號填空: (1)用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,以測定其中氧氣的含量,最好應(yīng)選用的可燃物是_; (2)用于充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用,并能使燈泡在通電時發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是_; (3)空氣中含量最多的氣體是_ 21. (2分)下列變化中,屬于緩慢氧化的_ A蠟燭燃燒 B動物呼吸 C電燈發(fā)光 D_22. (2分)中國是全球第一個實現(xiàn)在海域“可燃冰”試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。“可燃冰”是甲烷和水在低溫、高壓條件下形成的水合物(CH4nH2O)。 (1)在常溫常壓下,“可燃冰”會發(fā)生反應(yīng):CH4 nH2O= CH4nH2O,該反應(yīng)屬于_(填基本反應(yīng)類型); (2)甲烷可制成合成氣(CO、H2),再制成甲醇(CH3OH)代替日益供應(yīng)緊張的燃油。甲烷制成合成氣有兩種方法:CH4H2O一定條件CO3H2 2CH4O2一定條件2CO4H2為了提高原子利用率,從原料配比角度比較方法和,更適宜用于合成甲醇的方法是_(填序號)。 23. (2分)炭火爐燃燒時,在往爐膛底的熱灰上噴灑少量水的瞬間,爐子的火更旺,這是因為_;如果燒去同質(zhì)量的炭,噴灑過水和沒有噴灑過水的炭火爐放出的總熱量_(填“相等”或“不相等”)。 24. (3分)2011年1月17日,某市發(fā)生天然氣爆炸事故。從燃燒的條件分析:因為天然氣具有_性,所以泄漏后與_接觸,遇明火發(fā)生爆炸;水槍滅火,其原理是_。25. (3分)如圖1為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖2所示(1)該元素原子的核電荷數(shù)為_,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易_電子;(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_三、 實驗探究題 (共3題;共19分)26. (6分)2011年江西省某市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下: 選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖1所示的實驗裝置;檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出請回答下列問題:(1)步驟的操作與觀察到的現(xiàn)象是:_;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是_; (2)上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)是_;(填序號) (3)步驟中的操作,可能引起_; (4)有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為_ 27. (6分)根據(jù)如圖所示實驗回答問題 (1)甲實驗:實驗中,熱水的作用是_;請結(jié)合圖1和圖2說明,通過對比_,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸 (2)乙實驗:可燃性氣體點燃前必須_;可燃?xì)怏w若為氫氣,請寫出證明燃燒產(chǎn)物的操作及現(xiàn)象_ (3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用過量紅磷的原因是_;若打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進(jìn)入的水量明顯小于 的刻度線,其原因可能為_(至少答2種) 28. (7分)氣體的密度容易受溫度和壓強的影響為了測量常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導(dǎo)下,小明進(jìn)行了如下實驗: 步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未關(guān)閉分液漏斗的活塞,并將適量的過氧化氫溶液倒入分液漏斗中,測出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克步驟三:取一個集氣瓶,用記號筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記,將水注入集氣瓶到標(biāo)記處,用量筒測出這些水的體積為V0毫升再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集步驟四:打開活塞,滴入過氧化氫溶液,同時開始收集氣體調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當(dāng)集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(如圖)暫停反應(yīng)步驟五:重復(fù)步驟四,再收集9瓶氣體步驟六:稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克(1)小明通過該實驗,測得氧氣的密度是_克/毫升 (2)步驟四中,控制集氣瓶內(nèi)、外液而保持相平的目的是_ (3)如果實驗中裝置氣密性不良,將對測得的密度值有何影響?請說明理由 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共18題;共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空題 (共7題;共21分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、23-1、24-1、25-1、三、 實驗探究題 (共3題;共19分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 空氣與生命 浙教版 2019 2020 年級 下冊 科學(xué) 第三 空氣 生命 測試
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