（東營(yíng)專(zhuān)版）2019年中考物理總復(fù)習(xí) 第二章 聲現(xiàn)象課件.ppt

第二章聲現(xiàn)象 知識(shí)點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播 產(chǎn)生 聲音是由物體的 產(chǎn)生的 物體 停止 發(fā)聲也停止 但聲音不一定停止 振動(dòng) 振動(dòng) 傳播 1 形式 聲音以 的形式傳播 2 條件 聲音的傳播需要 3 真空 選填 能 或 不能 傳聲 波 介質(zhì) 不能 聲速 1 影響因素 與 和 有關(guān) 2 聲速的比較 v固 v液 v氣 15 空氣中的聲速是 介質(zhì)的種類(lèi) 介質(zhì)的溫度 340m s 回聲 1 定義 聲音在傳播時(shí) 如果遇到障礙物 就會(huì) 當(dāng)回聲到達(dá)人耳比原聲晚 s以上 或障礙物離人至少 m 人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開(kāi) 被反射 0 1 17 2 利用 回聲測(cè)距離 例 科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度 向海底垂直發(fā)射超聲波 經(jīng)過(guò)4s接收到回聲波信號(hào) 若聲音在海水中的傳播速度為1500m s 則海洋中該處的深度為 m 3000 知識(shí)點(diǎn)二聲音的特性 聲音的三個(gè)特性 高低 頻率 高 低 強(qiáng)弱 振 幅 遠(yuǎn)近 大 小 品質(zhì) 材料和結(jié)構(gòu) 不同 生活中的聲音特性音調(diào) a 男低音 低沉 女高音 尖細(xì) b 手指按壓管樂(lè)器的不同孔 c 手指按壓弦樂(lè)器弦的不同位置 d 音樂(lè)課上所教的音符 響度 a 歌聲嘹亮 震耳欲聾 輕聲細(xì)語(yǔ) b 擊鼓時(shí)用力越大 響度越大 c 調(diào)整音量大小 音色 a 模仿別人的聲音 b 分辨不同樂(lè)器 c 聲紋鎖 d 接聽(tīng)電話(huà) 分辨是誰(shuí)的聲音 e 聞其聲而知其人 不同聲音的波形比較 1 甲 乙 相同 不同 乙的 大 2 乙 丙 相同 不同 丙的 高 3 甲 丁 相同 不同 音調(diào) 響度 響度 響度 音調(diào) 音調(diào) 音調(diào) 響度 音色 不同聲音波形的比較波形的疏密程度反映了發(fā)聲體振動(dòng)頻率的高低 波形越密 振動(dòng)頻率越高 音調(diào)越高 波形越疏 振動(dòng)頻率越低 音調(diào)越低 波形的高低反映了發(fā)聲體振動(dòng)幅度的大小 高度越大 振幅越大 響度越大 高度越小 振幅越小 響度越小 波形的不同表示聲音的音色不同 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音人耳可聽(tīng)見(jiàn)聲音的頻率范圍大約從 到 頻率高于 的聲波叫作超聲波 頻率低于 的聲波叫作次聲波 20Hz 20000Hz 20000Hz 20Hz 考點(diǎn)三聲的利用 傳遞 例 中醫(yī)診病時(shí)的 聞 做B超檢查 敲鐵軌聽(tīng)聲音 倒車(chē)?yán)走_(dá) 聲吶 蝙蝠超聲波等 信息 傳遞 例 飛機(jī)場(chǎng)旁邊的玻璃被震碎 雪山中不能高聲說(shuō)話(huà) 一音叉振動(dòng) 未接觸的音叉也振動(dòng)發(fā)聲 超聲波的能量大 頻率高 用來(lái)除去身體內(nèi)結(jié)石 清洗鐘表等精密儀器 能量 考點(diǎn)四噪聲的危害和控制 噪聲定義 1 從物理學(xué)角度講 是指發(fā)聲體做 振動(dòng)發(fā)出的聲音 2 從環(huán)境保護(hù)角度講 凡是 人們正常休息 學(xué)習(xí)和工作的聲音 以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生 的聲音 都屬于噪聲 無(wú)規(guī)則 妨礙 干擾 噪聲 聲音 的強(qiáng)弱等級(jí) 用 為單位來(lái)表示 符號(hào)是 控制噪聲 1 防止噪聲 安消聲器 禁鳴喇叭 2 阻斷噪聲 植樹(shù) 隔音墻 3 防止噪聲 戴耳塞 分貝 dB 產(chǎn)生 傳播 進(jìn)入耳朵 振動(dòng) 聲帶 介質(zhì) 真空 能 固體 越低 越低 信息 能量 聲源處 傳播過(guò)程中 人耳處 考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播 5年3考 例1下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播說(shuō)法正確的是 A 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都是340m sB 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 振動(dòng)停止 聲音消失C 利用回聲測(cè)距原理不能測(cè)量地球和月球之間的距離D 只要物體振動(dòng) 我們就能聽(tīng)到聲音 思路點(diǎn)撥 1 明確聲音的傳播需要介質(zhì) 即聲音可以在固體 液體 氣體中傳播 真空不能傳聲 在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)溫度 介質(zhì)種類(lèi)有關(guān) 2 明確人耳能聽(tīng)到聲音的條件 有物體振動(dòng)發(fā)聲 有傳播聲音的介質(zhì)且發(fā)聲頻率在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi) 自主解答 C 講 振動(dòng)停止 聲并未消失 振動(dòng)發(fā)聲 未必是可聞聲一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 振動(dòng)停止 雖不再發(fā)聲 但振動(dòng)停止前所發(fā)出的聲仍會(huì)以聲波的形式繼續(xù)在介質(zhì)中向四周傳播 由于人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20 20000Hz 若物體振動(dòng)發(fā)出的是次聲波或超聲波 人耳將聽(tīng)不到 練 鏈接變式訓(xùn)練第1題 1 2017 柳州中考 下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中 正確的是 A 聲音只能在空氣中傳播B 聲音在真空中的傳播速度是3 108m sC 聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的D 只要物體振動(dòng) 我們就能聽(tīng)到聲音 C 考點(diǎn)二聲音的特性 5年3考 例2關(guān)于聲現(xiàn)象 下列說(shuō)法中正確的是 A 老師講課時(shí)聲音洪亮是指聲音的音調(diào)高B 用大小不同的力敲鼓時(shí) 用力越大 發(fā)出聲音的響度越大C 人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音 主要是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同D 吹笛子時(shí) 用手按住不同的氣孔是用改變空氣柱長(zhǎng)短的方法來(lái)改變音色 思路點(diǎn)撥 自主解答 B 講 分不清生活中的 高聲 與物理中的 高聲 的含義生活中經(jīng)常將聲音大 響度大 與音調(diào)高混為一談 這可以從人耳感受的角度進(jìn)行區(qū)分 音調(diào)是指聲音的尖銳程度 而響度則是指聲音的響亮程度 練 鏈接變式訓(xùn)練第4題 2 2018 攀枝花中考 在2018年 歌手2 的總決賽中 來(lái)自美國(guó)的歌手Jessie J獲得了冠軍 當(dāng)她在臺(tái)上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時(shí) 她們兩人聲音最大的不同是 A 音調(diào)B 響度C 音色D 聲速 C 3 2018 鹽城中考 在公共場(chǎng)所 輕聲 說(shuō)話(huà) 在課堂上 大聲 回答問(wèn)題 這里的 輕聲 和 大聲 是指聲音的 A 音調(diào)B 響度C 音色D 聲速 B 4 不敢高聲語(yǔ) 恐驚天上人 中的 高 是指聲音的 女高音歌唱家 中的 高 是指聲音的 請(qǐng)勿高聲喧嘩 中的 高 是指聲音的 引吭高歌 中的 高 指的是聲音的 響度 音調(diào) 響度 響度 考點(diǎn)三聲的利用 5年3考 例3 2017 武漢中考 下列事例中利用聲傳遞能量的是 A 通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位B 利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物C 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D 利用超聲波給金屬工件探傷 思路點(diǎn)撥 自主解答 C 5 2017 貴陽(yáng)中考 為治理城市汽車(chē)亂鳴笛的違法現(xiàn)象 貴陽(yáng)市交管局亮出新招 將聲吶監(jiān)控設(shè)備固定在道路旁 當(dāng)接收到汽車(chē)?guó)Q笛聲時(shí) 聲吶設(shè)備發(fā)出 選填 超聲波 或 次聲波 對(duì)鳴笛車(chē)輛進(jìn)行定位 再通過(guò)視頻記錄該車(chē)的違法信息 超聲波 6 2018 花山一模 臺(tái)風(fēng)和海嘯會(huì)產(chǎn)生 選填 超聲波 或 次聲波 建立這種聲波接收站就能對(duì)臺(tái)風(fēng)和海嘯進(jìn)行預(yù)警 次聲波 考點(diǎn)四噪聲的危害及控制 5年2考 例4 2018 濟(jì)寧中考 下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是 A 教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩B 放鞭炮時(shí) 用手捂住耳朵C 城區(qū)道路口安裝分貝儀D 高架道路兩旁建隔音墻 思路點(diǎn)撥 減弱噪聲主要有三種途徑 一是在聲源處減弱 二是在傳播過(guò)程中減弱 三是在人耳處減弱 自主解答 D 解題技巧 從人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程逐步分析噪聲的控制途徑 7 2018 棗莊中考 城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重 以人為本 和諧發(fā)展 的理念 如城市道路兩旁植樹(shù) 穿城而過(guò)的高鐵兩旁建有隔音板 在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩 跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些 這些措施的共同目的是 A 減小噪聲污染B 減小大氣污染C 綠化美化環(huán)境D 減小水污染 A 考點(diǎn)五聲學(xué)綜合知識(shí) 5年1考 例5 2018 聊城中考 關(guān)于聲現(xiàn)象 下列說(shuō)法正確的是 A 超聲波可以在真空中傳播B 吹笛子時(shí) 笛管振動(dòng)發(fā)聲C 汽車(chē)安裝消聲器 是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D 用大小不同的力擊鼓 鼓發(fā)出聲音的響度不同 思路點(diǎn)撥 聲音的傳播需要介質(zhì) 真空不能傳聲 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 防治噪聲的途徑有三條 即在聲源處減弱噪聲 在傳播過(guò)程中減弱噪聲 在人耳處減弱噪聲 響度與振幅有關(guān) 自主解答 D 8 2018 南京中考 關(guān)于聲現(xiàn)象的描述 下列說(shuō)法中正確的是 A 聞其聲而知其人 是根據(jù)聲音的響度來(lái)區(qū)分的B 超聲波能粉碎人體內(nèi)的 結(jié)石 說(shuō)明聲波具有能量C 中考期間建筑工地夜間停止施工 是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D 將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶?jī)?nèi) 抽出瓶?jī)?nèi)空氣的過(guò)程中聽(tīng)到聲音變大 B 9 2018 淄博中考 2018年平昌冬奧會(huì)上 智能機(jī)器人Troika可以用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與人交流 關(guān)于機(jī)器人的聲音 下列說(shuō)法正確的是 A 機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C 機(jī)器人的聲音與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同D 機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3 108m s C 10 2018 威海中考 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法 正確的是 A 根據(jù)音調(diào)可以判斷是哪位歌手正在唱歌B 道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲C 二胡演奏出的優(yōu)美旋律 是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的D 用 B超 查看胎兒的發(fā)育情況 利用了聲波可以傳遞能量 C