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1、2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的圖畫(huà)教案2 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2.正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)
朗讀感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備
字卡、詞卡、掛圖、小黑板。
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
昨天我們學(xué)的識(shí)字１是講述了秋天的知識(shí)，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。
二、揭題
1.板書(shū)課題，齊讀，思：讀后想知道什么？
（1）秋天是怎樣一幅圖畫(huà)？
（秋天的圖畫(huà)里有些什
2、么景物？）
（2）它的色彩是怎樣的？
2.翻書(shū)，自讀課文。
3.思考：
課文共有幾句話？（４句）
4.指名分句朗讀，讀后評(píng)議。
（注意輕聲音節(jié)：燈籠 高粱。）
5.小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。
三、認(rèn)讀生字
1.找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。
2.出示生字卡片，認(rèn)讀：
重點(diǎn)字音：
梨 籠 頰 浪 勤 勞
四、朗讀感悟
1.教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛(ài)與贊美的情感。
2.學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。
3.小組內(nèi)讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
4.小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
5.比賽讀，看誰(shuí)讀得美。
6
3、.尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。
7.看著畫(huà)面用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。
“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋(píng)果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來(lái)布置會(huì)場(chǎng)……
六、作業(yè)
1.小黑板出示“我會(huì)讀”中的句子，讀熟至?xí)场?
2.練習(xí)背誦。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1.認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字。
2.背誦課文。
二、新授
1.認(rèn)記生字字音：
出示要求寫(xiě)的生字，認(rèn)讀。
重點(diǎn)字音：
浪 燈 作 字 蘋(píng) 麗 勞
2.識(shí)記字形：
采用自己最喜歡的
4、識(shí)字方法，提示：
編字謎、加偏旁、換偏旁、做動(dòng)作。
3.組詞語(yǔ)理解字義。
4.范寫(xiě)指導(dǎo)：
重點(diǎn)寫(xiě)好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。
三、作業(yè)
1.我會(huì)畫(huà)：
畫(huà)秋天的果園。
2.我會(huì)做：
（1）用落葉做書(shū)簽。
（2）用自己的畫(huà)做賀卡。
（3）用句子、短詩(shī)贊美秋天。
附送：
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的圖畫(huà)教案3 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。
2.能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。
3.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)
5、多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
生字卡片，掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫(huà)？（板書(shū)課題）
今天我們就來(lái)讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫(huà)面。
二、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可借助“蘋(píng)果”里的拼音。
三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣記住這些生字的？
四、全班匯報(bào)。
1.指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。
2.游戲“說(shuō)字找字”
3.說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣記住這些生字的？
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
五、初步感知課文內(nèi)容。
1.自由讀課文。
2.指名讀課文。
3.齊讀，思考：秋天的圖畫(huà)是怎樣的？
六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問(wèn)題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
通過(guò)“摘蘋(píng)果”的游戲復(fù)習(xí)生字。
二、精讀課文。
1.教師范讀：
你聽(tīng)出了什么？
2.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫(huà)。
3.點(diǎn)撥讀：
體會(huì)“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景？
4.比賽讀看誰(shuí)讀得最美？
5.讀你認(rèn)為最美的句子。
6.對(duì)照畫(huà)面，試著背誦課文。
三、討論交流：
為什么說(shuō)是勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)？
四、擴(kuò)展練習(xí)：
創(chuàng)編童話劇。
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的圖畫(huà)教案2 人教新課標(biāo)版
