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1、秋天
教學(xué)
目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生到生活中去觀察秋天
能力目標(biāo)
樂于用不同方式（圖畫、圖片、文字）表達(dá)自己的觀察所得。
德育情感目標(biāo)
在活動(dòng)過程中激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛
教學(xué)
重難點(diǎn)
重點(diǎn)
用不同方式表達(dá)自己的觀察所得。
難點(diǎn)
培養(yǎng)樂于觀察，善于觀察的能力，對(duì)大自然的熱愛。
教具準(zhǔn)備
課前讓學(xué)生觀察公園、社區(qū)等地方的秋景，收集一些秋天的圖片、文字。
教 學(xué) 過 程
預(yù) 設(shè)
生 成
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、出示兒歌，學(xué)生自由讀，說說自己的感受。
秋天到
秋天到呀秋天到，
滿山
2、的葉子穿上新衣裳，
山伯伯變得多呀多漂亮。
秋天到呀秋天到，
滿樹的蘋果紅著臉蛋笑，
我和小朋友圍著果樹跳。
山里紅酸酸甜，
大玉米噴噴香，
河里的鴨子白胖胖，
圈里的小豬肥壯壯。
春天勤勞秋天樂，
勞動(dòng)才能有收獲。
2、師：小朋友們，現(xiàn)在就是秋天了，你能說說你對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)嗎？（我發(fā)現(xiàn)秋天果園里的蘋果紅了；菊花開了；小草變黃了；秋天的風(fēng)是涼爽的；楓葉變得火紅火紅的；秋天的天空特別藍(lán)……）師相機(jī)評(píng)議：你的觀察真仔細(xì)!你也很會(huì)觀察!你真是個(gè)細(xì)心的孩子!你的發(fā)現(xiàn)很獨(dú)特!好一幅秋高氣爽的圖畫!
二、交流秋天的收獲。
1、讓我們跟隨著秋姑娘的腳步，一起到秋天的郊外去游玩
3、！（出示秋景圖，師敘述：當(dāng)?shù)谝黄S葉從樹上飄落時(shí)，我們知道秋天來了。高高的藍(lán)天上，飄著朵朵白云；田野里，金燦燦的稻谷笑彎了腰；果園里，紅通通的蘋果羞紅了臉；火紅火紅的楓葉倒映在清澈的湖水里，顯得格外好看；還有那漫山遍野的花，真像一幅絢麗多彩的錦緞，多迷人的秋天！）
2、師：今天，老師要帶你們感受一下校園的秋天，請(qǐng)你把自己觀察到的秋天用圖畫或文字表達(dá)出來。
3、學(xué)生分小組到校園各處觀察秋天的景色，邊看邊交流，注意安全。
4、學(xué)生觀察后回教室，集體交流。
5、你一定觀察、收集到了不少有關(guān)秋天的圖畫或文字吧！快展示給大家看看！（學(xué)生展示自己課前收集到的圖片、文字或課前畫好的畫。）
6、評(píng)出“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。
三、總結(jié)。
秋天是金色的，如同輝煌的夢(mèng)；秋天是悠揚(yáng)的，如同愉悅的歌；秋天是美好的，如同清靈的詩；秋天是堅(jiān)強(qiáng)的，如同永恒的生命。讓我們把自己心中的秋天畫出來，寫出來，做一個(gè)美的傳播者。（將學(xué)生的優(yōu)秀作品匯集在一起，制作成板報(bào)“秋之韻”。）
板書
設(shè)計(jì)
綜合性學(xué)習(xí)
秋天
層林盡染 丹桂飄香
課后
反思
2022一年級(jí)語文上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)《秋天》教案 鄂教版
