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1、《村居》教案
教學目標：
?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
?。?、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
?。?、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述這首詩所描繪的情景。
４、借助課文的語言材料，感受田野春光的美好和農(nóng)村兒童生活 的情趣，激發(fā)熱愛大自然、珍惜童年的美好感情。
教學重難點：指導學生通過朗讀、背誦，感受詩篇的語言美和情景美，幫助學生積累豐富的語言材料。
教學用時：0.5課時。
教學準備：多媒體
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
１、同學們，你們知道哪些詞語是描寫春天的，能說給大家聽嗎？
2、今天，我
2、們要學習一首描寫春天的古詩。是哪一首呢？
自讀課題。我們要學習的是《村居》。
二、初讀全詩，讀準讀通
?。薄⑨岊}：在鄉(xiāng)村居住。
作者：高鼎，清朝人，善于描寫自然景物。
2、自讀，要求讀準生字的音，讀通句子。讀后檢查：
出示生字，讀準音，記住形，指名朗讀，正音。
三、細讀全詩，解詞釋句，弄懂詩意
１、詩歌主要寫了哪個季節(jié)的什么景色？
?。?、小組討論，弄懂相關(guān)詞語的意思。
?。?、交流，你理解了哪些詞語？
草長鶯飛：野草旺盛生長，黃鶯自由飛翔。
拂：飄拂、拂拭、掠過。
堤：堤岸。
醉春煙：陶醉在迷人
3、的春光之中。
紙鳶：紙做的風箏。
?。础⒃娋涞囊馑贾绬?？
?。ㄔ绱憾?，地面草兒旺盛生長，空中鶯兒自由飛翔，堤邊楊柳飄拂搖曳，仿佛也陶醉在迷人的春光之中。孩子們放學回來天色還早，趕忙趁著東風放起了風箏，那心里別提多高興了。）
５、帶著自己對這首詩的理解再朗讀全詩，讀出感情。
四、賞讀全詩，進入意境，熟讀成誦
?。薄⒖磮D讀一讀這首詩，邊讀邊想，在頭腦中再現(xiàn)詩句所描繪的畫面，再用自己的話說一說。
?。?、作者寫出了我們兒童生活的樂趣，你喜歡這首詩嗎？練習背誦。
?。场⒛闶欠裨?jīng)有過這樣的經(jīng)歷？當時你是怎么做的，心情如何？說一說。
板書設計： 村居
草長鶯飛二月天
拂堤楊柳醉春煙
兒童散學歸來早
忙趁東風放紙鳶
作業(yè)設計：背誦兩首古詩，并會默寫。預習第九課（課文讀4遍，解決不懂得字和詞語）
2022二年級語文下冊 課文1 1《古詩二首》教案2 新人教版
