2022二年級(jí)語文下冊(cè) 課文1 口語交際 注意說話的語氣教案1 新人教版

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1、《注意說話的語氣》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠在跟別人說話時(shí)注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。 2.敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情境中對(duì)話。 3.明確說話時(shí)的語氣要求，做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.能夠在跟別人說話時(shí)注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。 2.敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情境中對(duì)話。 教學(xué)難點(diǎn)： 在交際中注意說話語氣，真正做到語氣恰當(dāng)，內(nèi)容清楚。做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 俗話說：“一句話能把人說笑，一句話也能把人說

2、跳?！蹦阒肋@句話是什么意思嗎？ 學(xué)生自由暢談。 請(qǐng)欣賞情景?。骸缎“淄玫陌撞恕?。 說一說為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜呢？ 預(yù)設(shè)： 小豬說話不客氣。 小豬對(duì)人使用命令的語氣。 學(xué)生自由交流。 導(dǎo)入新課：今天我們就一起來學(xué)習(xí)這重要的交際的注意事項(xiàng)——注意說話的語氣。 二、讀一讀 1.說話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。讀句子，注意使用不同的語氣，效果也會(huì)不同。 2.讀課本上的話，想一想這兩種說法有什么不同的效果。 學(xué)生自由表述。 （1）“我不是故意的。”和“對(duì)不起，我不是故意的?！边@兩句話有何不同？試想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的書本。應(yīng)

3、該怎樣說比較合適？ 學(xué)生自由表述。 引導(dǎo)區(qū)別：第一句話強(qiáng)調(diào)自己不是故意的，為自己開脫。第二句話強(qiáng)調(diào)抱歉，向?qū)Ψ降狼?。比較而言第二句更注重了禮貌用語的使用。效果好。 （2）“阿姨，請(qǐng)您讓一下?！焙汀鞍⒁蹋?qǐng)您讓一下好嗎？”這兩句話表達(dá)的意思一樣，但是第一句使用了命令的語氣，第二句使用的是商量的語氣，效果更好。比較而言，命令的語氣不容易接受，而商量的語氣更容易被接受。而且跟年齡較大的阿姨，也不適合使用命令的語氣，說話要看對(duì)象，對(duì)長(zhǎng)者，對(duì)老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。 三、練一練 出示交際要求，溫馨提示： 1.注意對(duì)方的年齡和身份。 2.語言要文明，不用命令。 3.不能生硬，語氣

4、委婉。 學(xué)生可以根據(jù)自己的感受自由表述。 四、選一選 1.選擇一種情況，試著解決下面的問題。 （1）媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說…… （2）上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說…… （3）看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說…… 2.小組自由交流。 選擇內(nèi)容，選擇合作伙伴。準(zhǔn)備開始表演。 五、演一演 1.根據(jù)提示演一演。 學(xué)生開始表演。 （1）聲音洪亮，富有趣味。 （2）吐字清楚，講普通話。 （3）表演形象，表現(xiàn)大方。 （4）語氣恰當(dāng)，效果理想。 2.做文明聽眾。不要打斷別人的表演。 3.評(píng)委自我推薦。邀請(qǐng)老師同學(xué)做最佳表演獎(jiǎng)的評(píng)委。 4.各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。 六、評(píng)一評(píng) 1.我們的評(píng)委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺。您認(rèn)為表現(xiàn)最好的同學(xué)請(qǐng)投他一票。 學(xué)生評(píng)價(jià)完成后，請(qǐng)說一說評(píng)選理由。 2.頒獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委宣布金話筒獎(jiǎng)的獲得者，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。 七、課堂總結(jié) 語氣是有聲語言的最重要的表達(dá)技巧。只有掌握了豐富、貼切的語氣，才能使我們的思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不時(shí)對(duì)通話人產(chǎn)生正效應(yīng)，從而贏得交際的成功。