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1、《語文園地七》教學(xué)設(shè)計
二下語文園地七：識字加油站+字詞句運用?
教學(xué)目標(biāo)：?
認(rèn)識“掃、帚”等11個漢字，讀準(zhǔn)多音字“掃”，教會學(xué)生用猜讀等方法識字，喜愛閱讀，感受句子的不同表達(dá)方式。?
重點難點：?
教給學(xué)生初步的識字及閱讀方法。?
教學(xué)過程：?
一、激趣引入，揭示課題?
同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)語文園地七。（板書）勤勞的小蜜蜂要帶大家一起到園地中采擷最美的花朵！來，讓我們進(jìn)入旅途的第一站——識字加油站。?設(shè)計意圖：上課伊始，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)興趣。?
二、識記生字，形式多樣?
1.談話導(dǎo)入?
?引導(dǎo)學(xué)生回憶每周的愛潔日中會用什么工具干什么？?
2.學(xué)習(xí)表示勞動工
2、具名稱的詞?
出示：掃帚、抹布、拖把、水桶、簸箕?
（1）借助圖片讀詞。?
（2）字理識字，學(xué)習(xí)“桶”“簸”“箕”。?
????（3）認(rèn)識多音字“掃”，指讀另一個讀音，全班齊讀。?
（4）鞏固練讀：去掉圖片，同位挑戰(zhàn)讀。?
3.游戲激趣?
講明游戲要求：游戲叫做“我來做，你來猜”，學(xué)生根據(jù)屏幕上出示的詞來做動作，不出聲；找一位同學(xué)上前背對大屏幕，根據(jù)同學(xué)們做出的動作來猜屏幕上的詞。（猜對一個齊讀一個）?
齊讀這四個詞。?
4.學(xué)習(xí)表示勞動時動作的詞語?
（1）觀察這些詞語的共同點。（標(biāo)紅表示動作的詞）?
（2）仿說這樣的詞語（墩地板、收書包、寫作業(yè)等）?
5.讀好變音字
3、?
出示：垃圾?玻璃?掃帚?簸箕?拖把?
（1）自讀。?
（2）發(fā)現(xiàn)字音的共同點。（第二個字都要讀成輕聲）?
（3）生領(lǐng)讀。?
6.男女生合作讀，鞏固識字?
7.開火車認(rèn)讀生字?
8.字理識字?
（1）偏旁歸類，識記“垃圾”“玻璃”“掃”“抹”“拖”。?
（2）觀察認(rèn)讀字，指讀，發(fā)現(xiàn)共同的特點，齊讀體會。?
總結(jié)：都是形聲字（貼形聲字），偏旁表意，另一部分示音。?
9.齊讀字卡，夯實識字?
過渡：我們剛才是用漢字的造字方法來識記這些生字的。實際上我們還可以結(jié)合語境來猜一猜生字的讀音。下面我們就隨小蜜蜂進(jìn)入旅途的第二站——字詞句運用。?
三、結(jié)合語境，識記漢字?
1.
4、猜讀第1句話加點字的字音和意思。?
（1）指名讀句子。?
（2）什么意思呢？（用手接觸）?
（3）怎么猜的？?
（4）查字典驗證。?
（5）出示：“摸”用手接觸物體。指讀。?
2.小結(jié)方法?
遇到不認(rèn)識的字，首先可以通過偏旁和部件的組合來猜測字音，再借助語境來聯(lián)想字意，最后可以通過查字典來檢驗自己的猜測。?
3.練習(xí)猜音、猜意思?
出示第2、3句話，猜猜后兩句加點字的讀音和意思。?
女生重點學(xué)第一句，男生重點學(xué)第二句。講清要求：先把句子讀一遍，再猜猜加點字的意思，記在心里，最后查查字典，驗證想法。?
4.交流匯報?
（1）指讀句子。?
（2）出示標(biāo)紅字在字典中的意思，
5、指讀。?
（3）怎么猜的？?
總結(jié)：你們真聰明，這種“猜讀法”是閱讀中常用的方法，以后你可以多嘗試運用。（貼猜讀、查字典）?
四、品讀語句，體會寫法?
（一）交流導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容?
今天，我們和小蜜蜂進(jìn)入新的旅途。首先，我們來到字詞句運用的“讀句子，說一說你的發(fā)現(xiàn)”這個學(xué)習(xí)空間。?
（二） 初讀語句，整體感知???????
1.自讀，將句子讀通。?
?2.指名再讀，找到三句話共同之處。???????
3.學(xué)生匯報?
過渡：它是怎么把句子寫明白的呢？讓我們先來學(xué)習(xí)第一句話。?
（三）品讀語句，體會寫法?
?1.出示語句：那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。?
（1
6、）自讀，句子中提到了哪些事物？（根據(jù)學(xué)生匯報相應(yīng)標(biāo)注）???????
（2）借助圖片，發(fā)現(xiàn)二者關(guān)系
找相似點：形狀（高?大?直）????顏色（綠）?
總結(jié)：作者把我們常見的綠色的太陽傘和大楓樹聯(lián)系在一起，利用他們之間的相似點，讓我們一下子知道了不熟知的大楓樹的樣子和顏色。???????
（4） 指導(dǎo)朗讀，男女生比一比誰讀得更美。?????????
2.小組合作學(xué)習(xí)2、3句話?
出示：“大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著?！?
?“?綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里?！????????
（1）自讀。?
（2）說一說他們各自將什么和什么聯(lián)系在一起去寫的？相似點在哪？好在哪？
（3）指導(dǎo)朗讀。?
（四）嘗試運用。?
?1.出示句子：月亮彎彎的，像??????????。?
?大象的腿又粗又高，像??????????。?
?仿照學(xué)過的三句話，將這兩句擴充完整，使句子更加具體、明白、清楚。?
?2.同位互相說，指名說。?
小結(jié)：運用這樣的寫法可以使句子表達(dá)得更加明白、清楚。
2022二年級語文下冊 課文6 語文園地七教案1 新人教版
