2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文5 18《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

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1、《太空生活趣事多》 ◆ 教材分析 本文用極簡(jiǎn)潔淺顯的語(yǔ)言介紹了太空生活的趣事。題目表明了三方面的含義，一為事情發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空，這個(gè)內(nèi)容對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)很有吸引力，因?yàn)槟苋ヌ盏娜水吘故巧贁?shù)，所以我們急于通過(guò)文章來(lái)了解太空的生活。二為有趣的事，這個(gè)“趣”字可以算做這篇文章的文眼，三為這種事情很“多”。題目很明確地點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字； 2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 用學(xué)過(guò)的方法理解學(xué)習(xí)和理解詞語(yǔ)。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 初步了解有一些太空生活的常識(shí)

2、，激發(fā)了解新科技的興趣。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1．認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字； 2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。 【教學(xué)難點(diǎn)】 初步了解有一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 多媒體課件。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 1．同學(xué)們看過(guò)《藍(lán)貓三千問(wèn)》嗎？那肯定知道藍(lán)貓和楊利偉叔叔一起去太空探險(xiǎn)，發(fā)生了許多有趣的事。 2．（出示楊利偉的照片）你有什么話想問(wèn)楊利偉叔叔嗎？ 生可能會(huì)問(wèn)：你在太空生活得好嗎？你在太空上都看到了什么？在太空怎么生活呀？你在太空活和我們一樣嗎？…… 3．播放楊

3、利偉叔叔的邀請(qǐng)。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1．小朋友們一定等不急了吧？別急，要想了解清楚呀，就得先學(xué)好生字，讀通順課文。就請(qǐng)小朋友們邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來(lái)，想想辦法把它們記住。最后，還要請(qǐng)你給每一個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。 2．指名讀生字（出示帶拼音的生字） 3．摘星星（出示不帶拼音的詞語(yǔ)） 4．再讀課文，思考：課文寫了哪些有趣的事？ 5．交流，板書有趣的事。 6．初步感知有趣。 （1）小組內(nèi)朗讀：每人讀一段有趣的事，看誰(shuí)讀得好，選一名同學(xué)把自己讀的最好的一段讀給大家聽。 （2）出示學(xué)生比較難讀的句子，指名讀。 （3）比賽讀。 三、學(xué)寫生字 1．生字都會(huì)讀了，能寫好它們嗎？

4、實(shí)物投影出示“杯、件、住、須”，你有什么發(fā)現(xiàn)？（左窄右寬） 2．范寫，生每個(gè)字寫2個(gè)。 3．評(píng)講。 4．出示：能、飄，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（左右均勻分布） 5．范寫，仿寫。 6．出示楊利偉圖片：小朋友們，你們都學(xué)會(huì)生字了嗎？ 太空中的生活說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的事情！ 第二課時(shí) 一、空中探險(xiǎn)導(dǎo)入 1.生字卡片抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。 2.做書上的讀讀說(shuō)說(shuō)。 3.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)----齊讀課題，課文中有一段話跟題目的意思是一樣的，找找看。出示第一自然段，自己讀讀，你讀懂了什么？ 有趣：就是有意思 挺：你能給它換個(gè)詞嗎？（真，很，怪，真是） 二、感悟有趣

5、和不容易 （一）小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上的生活有什么不一樣??？ （二）匯報(bào)： 1．你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣？ 2．你能讀出新鮮有趣，讓人聽了就覺(jué)得很驚奇嗎？ A.睡覺(jué)——把自己綁在睡袋里 把有趣的現(xiàn)象讀出味道來(lái)，學(xué)生自由練讀。 指名讀，在讀中感悟有趣。 是的，沒(méi)法睡覺(jué)，睡得不安心，在課文中就有一個(gè)詞跟這個(gè)意思相反的，你能找出來(lái)嗎？（安穩(wěn)覺(jué)） 是的，如果不綁在睡袋里，就沒(méi)法睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。我們一起來(lái)看看，宇航員在太空睡覺(jué)的情景。（出示課件圖片）齊讀。 B.喝水——用帶吸管的塑料杯 你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了？（水很難喝到） 你能讀出這么有趣的事情嗎？

6、 這是怎么回事？ C.走路——帶鉤的鞋子帶網(wǎng)格的地板 你又有什么發(fā)現(xiàn)？怎么有趣了？（我們?cè)诘厣献呗泛芷椒€(wěn)，而宇航員很麻煩，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑，而他們的地板是帶網(wǎng)格的。） 是的，請(qǐng)看看這幅圖。想一想，宇宙飛船里為什么要這么設(shè)計(jì)呢？ 你能讀好這句話，讓別人很好地了解宇宙飛船的這個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)嗎？ 還有什么發(fā)現(xiàn)，讓你感到有趣呢？（在地面上，怎么用勁，怎么咳嗽都好好的，可是在宇宙飛船里卻不一樣，會(huì)飄到半空，還有可能后退。） D.洗澡——特殊的沐浴器。 怎么有趣了？你能讀好這幾句話嗎？突出沐浴器的不同、特殊。 聽聽世界首位太空游客蒂托回到地球后說(shuō)洗澡的趣事： 首位太空游客蒂托

7、于2001年5月6日離開國(guó)際空間站安全返回地面時(shí)說(shuō)，太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，準(zhǔn)備工作要做幾個(gè)小時(shí)。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個(gè)密封的帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來(lái)，不然，飄浮的身體被水一沖，會(huì)不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對(duì)人的安全威脅極大，一滴水就會(huì)嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩。洗完澡后，水不會(huì)自動(dòng)流走，人身上的水連同洗過(guò)的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器—點(diǎn)點(diǎn)吸干。 這么有趣，你能讀出這么有趣的感覺(jué)嗎？ （三）感受不容易 1.太空的生活在我們看來(lái)，是那么有趣，可是在宇航員的眼里，卻

8、不是那么回事。你們?cè)囅胍幌?，如果你們長(zhǎng)期這樣的生活，有什么感受？（很不容易） 2.師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）。 3.圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練： 在太空中，宇航員_____________必須___________________， 不然_______________________。 為了能在太空生活，宇航員必須______________________。 （四）再讀課文。 三、找找原因 1.太空充滿了神秘的色彩，我們到太空這么游玩了一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了?，F(xiàn)在，你腦子里有沒(méi)有一個(gè)大問(wèn)

9、號(hào)？有疑惑嗎？（在太空中生活為什么會(huì)這么奇特呢？） 2.告訴你一個(gè)小秘密，這個(gè)答案就藏在課文里，其中有一句話可以為你解答。 3.了解失重。 四、再尋趣事 1．你們還知道太空生活中別是趣事嗎？是怎么知道的？誰(shuí)來(lái)向大家介紹？ 2．播放楊利偉叔叔的期望。 3．接下來(lái)就讓我們一起再去太空看看，播放課件。 五、指導(dǎo)寫字“必、事” 重點(diǎn)指導(dǎo)： 1．“必”的臥鉤以及書寫的筆順。 2．“事”的筆順。 六、課后作業(yè) 1．寫話練習(xí)：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。 2．繪畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。 板書設(shè)計(jì)： 太空生活趣事多 睡覺(jué)綁睡袋 走路飄穿鉤鞋 喝水帶吸管 洗澡沐浴器 ◆ 教學(xué)反思 略。