江西省九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 財(cái)富論壇 第5課 財(cái)富之源課件 教科版.ppt

《江西省九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 財(cái)富論壇 第5課 財(cái)富之源課件 教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 財(cái)富論壇 第5課 財(cái)富之源課件 教科版.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

讓一切財(cái)富源泉充分涌流 閱讀課本p29 莊稼漢和他的孩子 故事 思考以下問(wèn)題 1 莊稼漢所說(shuō)的 財(cái)寶 是什么 勞動(dòng)2 富裕的莊稼漢為什么不把一生積攢下來(lái)的財(cái)富留給兒子 卻要引導(dǎo)兒子學(xué)會(huì)勞動(dòng) 辛勤的勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ) 勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ) 我明白了 讀猶太商人的故事 思考 1 人們看到了這個(gè)猶太商人的笑話了嗎 2 這個(gè)猶太商人變廢為寶的故事讓你產(chǎn)生了什么想法 要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富 不僅要靠勤勞 還必須有發(fā)現(xiàn)財(cái)富的眼睛 敢于創(chuàng)新的頭腦 開(kāi)拓的膽識(shí)與勇氣 請(qǐng)學(xué)生閱讀課本 周媽媽 凈菜社的事例 思考 1 周媽媽面對(duì)自身?xiàng)l件 是怎么另辟蹊徑發(fā)家致富的 她勇于嘗試 具有開(kāi)拓精神 尤其是創(chuàng)新精神 2 創(chuàng)業(yè)盡靠苦干行嗎 還需要具備什么素質(zhì) 智慧 開(kāi)拓精神 創(chuàng)新 1995年 馬云第一次來(lái)美國(guó)西雅圖出差 經(jīng)BillAho介紹 人生第一次接觸了電腦 接觸了互聯(lián)網(wǎng) 回國(guó)后借錢創(chuàng)辦了第一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司 我知道了 財(cái)富源自智慧與開(kāi)拓進(jìn)取的精神 閱讀P 33前兩段小字資料 思考 1 小觀鎮(zhèn)的農(nóng)民依靠什么獲得了收益 科學(xué)技術(shù)2 這個(gè)資料要告訴我們什么道理 依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑 袁隆平 他是中國(guó)雜交水稻育種專家 中國(guó)工程院院士 被世界同行譽(yù)為 雜交水稻之父 貢獻(xiàn) 他研制培育的雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)5000多億千克 為解決我國(guó)乃至全世界人民的吃飯問(wèn)題做出了突出貢獻(xiàn) 從袁隆平的貢獻(xiàn)中你感悟到了什么 科學(xué)技術(shù)的重要性 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志 科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新 我懂得了 科學(xué)技術(shù)是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑 學(xué)以致用一 1 材料一 鄧小平同志說(shuō) 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 而且是第一生產(chǎn)力 材料二 20世紀(jì)以來(lái) 國(guó)民生產(chǎn)總值得增長(zhǎng)中 靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)率 在世紀(jì)初僅占5 10 到五六十年代上升到 今天已經(jīng)高達(dá)60 80 材料一和材料二共同說(shuō)明了什么道理 資本 管理等 勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富 科學(xué)技術(shù)可以創(chuàng)造財(cái)富 智慧與開(kāi)拓精神也是創(chuàng)造財(cái)富的源泉 除了上述以外 還有哪些因素可以創(chuàng)造財(cái)富 總之 讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流 1 王某外出打工當(dāng)建筑工人 一年掙了8000元錢2 張某取得了一項(xiàng)科技發(fā)明成果 專利權(quán)被某企業(yè)購(gòu)買 獲利20萬(wàn)元 3 李某 管理碩士 是某外資企業(yè)的部門經(jīng)理 年薪15萬(wàn)元 4 王某購(gòu)買了某企業(yè)的股票 年終獲紅利1萬(wàn)元 勞動(dòng) 技術(shù) 管理 資本 君子愛(ài)財(cái)取之有道 一 我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要目標(biāo) 發(fā)展生產(chǎn)力 創(chuàng)造財(cái)富 實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕 二 如何使創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流 一 首先要完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度 二 要建立健全合理的收入分配制度 以公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度 三 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度是怎樣的 我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國(guó)情 以按勞分配為主體 多種分配方式并存的分配制度 結(jié)合創(chuàng)造財(cái)富的源泉和我國(guó)的分配制度 說(shuō)說(shuō)在分配中要遵循的原則是什么 思考 確立勞動(dòng) 資本 技術(shù) 管理和土地等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則 思考 為了最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素 黨和國(guó)家提出了什么方針 尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)尊重人才尊重創(chuàng)造 遵循 四個(gè)尊重 方針 共同富裕是社會(huì)主義的根本原則 這種分配制度的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人民的共同富裕 材料一 據(jù)一項(xiàng)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的研究顯示 中國(guó)青少年的開(kāi)拓創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英國(guó)的青少年 究其原因 主要在于中國(guó)和英國(guó)的教學(xué)方式不同 中國(guó)的教育重在知識(shí) 英國(guó)的教育中在探索 材料二 胡錦濤同志指出 我們要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家戰(zhàn)略 學(xué)以致用二 1 材料一反映了什么問(wèn)題 2 請(qǐng)你就如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出幾條建議 1 我國(guó)青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還比較差 我國(guó)的教育體制存在弊端等 2 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 提高自身的思想道德修養(yǎng) 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神 在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑 善于質(zhì)疑 培養(yǎng)自己的問(wèn)題意識(shí) 積極參加小制作 小發(fā)明活動(dòng) 把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái) 努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才