《2022年一年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 5《g k h》教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 5《g k h》教案 鄂教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年一年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 5《g k h》教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。
2.能正確呼讀g k h與單韻母a e u組成的音節(jié)，以及相關(guān)的音節(jié)詞、句。
3.正確書寫g。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。
2.能正確呼讀g k h與單韻母a e u組成的音節(jié)，以及相關(guān)的音節(jié)詞、句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、漢語拼音卡片若干
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.師：小朋友們，在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友。瞧，他們來了，和他們打個(gè)招呼吧?。ǔ鍪究ㄆ?，生開火車讀）
2.談話：今天，我們又要認(rèn)識(shí)三個(gè)
2、新朋友，他們藏在一幅畫里，想和大家玩捉迷藏的游戲，想一起玩嗎？（展示課文插圖）
3.仔細(xì)看圖，說說你看到了什么？（指名交流）
4.你找到這三個(gè)新朋友了嗎？他們是g k h。
5.誰來讀讀他們的名字？（指讀g k h）
6.g k h也是聲母，因此我們讀時(shí)應(yīng)該注意什么呢？（短而輕）
7.記住要點(diǎn)，短而輕，誰再來讀？（指讀，領(lǐng)讀，齊讀）
二、學(xué)習(xí)g k h
（一）看圖明音、形
1.鴿子圖
（1）圖上畫了什么？（一只鴿子）
（2）怎么幫你記住聲音？（g）（把“鴿子”的“鴿”讀輕讀短）
（3）開火車讀，齊讀。
（4）仔細(xì)看圖，怎么記住g的樣子？（鴿子的腦袋加上脖子上的羽毛）
3、（5）老師范寫g。
2.蛋殼圖
（1）你看到了什么？（小雞出殼）
（2）怎么記聲音？（k）（把第二聲的“殼”讀第一聲，再變短變輕）
（3）看圖，怎么記住k的形狀？（蛋殼裂開的樣子）
（4）老師范寫k。
3.荷花、荷葉圖
（1）瞧，又有什么展現(xiàn)在我們的眼前啦？（荷花、荷葉）
（2）怎樣幫你記住h的聲音？（把“荷花”的“荷”讀第一聲，再變短變輕）
（3）看看圖中的荷花和荷葉，怎么記住h的樣子？（一片小荷葉靠在荷花苞上休息）
（4）老師范寫h。
4.我們剛才通過看圖不僅記住了它們的讀音，還記住了它們的形狀。讓我們?cè)僖黄饋碜x一讀吧！讀：g k h
（二）學(xué)習(xí)與g k h相拼的音
4、節(jié)。
師：我們認(rèn)識(shí)了聲母g k h，不過它們很孤單，孟老師給他們找到了一些韻母朋友，組成了音節(jié)，想考考大家，看看你們能不能叫出它們的名字？敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？
1.學(xué)習(xí)g k h與a相拼的音節(jié)。
（1）出示ā，這是誰？出示g，聲母是？把他們倆連起來，誰會(huì)讀？（g?。┮豢诤簦?
（2）韻母還是ā，聲母變成（k），誰來讀？聲母韻母一口呼。
（3）聲母是（h），韻母是ā，連起來讀作？（hā）在哪聽過這個(gè)聲音？
（4）瞧，ǎ也想來交朋友，你能為它找到朋友嗎？師生玩游戲：我的朋友在哪里？并相機(jī)組詞。à也來了，誰來和它交朋友？
2. 學(xué)習(xí)g k h與e相拼的音節(jié)。
師：看到a與g k h玩得這
5、么開心，e也迫不及待地趕來交朋友啦！
（1）出示ge，指讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（把g的聲音拉長）強(qiáng)調(diào)：聲母輕而短，音節(jié)長。
（2）出示ke，指讀。好讀嗎？為什么？（把聲母k拉長）
（3）出示he，指讀。這個(gè)音也很好讀，就是把h的聲音拉長。
3.學(xué)習(xí)g k h與u相拼的音節(jié)。
師：小u聽說a和e交到了很多朋友，可著急啦！它也跑著來交朋友，是否能交成呢？那就要看我們的同學(xué)是否幫忙啦！下面就大家把自己準(zhǔn)備的g k h 與小u拿出來,和同桌一起玩“拼音寶寶1+1”的游戲。（請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)帶來全班同學(xué)練習(xí)）
（三）復(fù)習(xí)所學(xué)聲母、音節(jié)。
師：我們今天不僅學(xué)習(xí)了聲母g k h，還學(xué)習(xí)了一些與他們相
6、拼的音節(jié)，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起再來讀一讀。
師：小朋友們都會(huì)讀了，真了不起！我們來做個(gè)課間操放松一下吧！
（四）看圖，學(xué)習(xí)音節(jié)詞、句。
1.圖1，打鼓圖。
（1）看圖，圖上是誰？（小哥哥）
（2）出示ɡē ɡe，指讀。這兩個(gè)音節(jié)有什么不同？第二個(gè)ɡe是輕聲，要讀輕一點(diǎn)，跟我讀ɡē ɡe。
（3）哥哥在干嘛呢？出示dǎ ɡǔ，指著dǎ，誰會(huì)一口呼？指著ɡǔ，誰會(huì)一口呼？誰能把兩個(gè)音節(jié)連起來讀？指名讀，齊讀。
（4）這是個(gè)句子，所以我們要在后面加上一個(gè)小圓點(diǎn)表示一句話說完了。這個(gè)句子說的是ɡē ɡe——dǎ ɡǔ.誰能將這句話連起來完整地讀一讀？指名讀。
2.圖2，弟弟哭了。
（1）看圖，他怎么了？出示：kū le，指著kū，誰會(huì)讀？瞧，這是個(gè)輕聲，怎么讀？這兩個(gè)音節(jié)連起來怎么讀？（指讀）
（2）誰哭了？出示：dì di，指讀dì，dì di。
（3）這也是個(gè)句子，誰能連起來讀一讀。
3.圖3，拔河圖。
（1）他們?cè)诟陕铮砍鍪綽á hé，分下來指讀，再連讀。
（2）誰和誰拔河呢？出示拼音句ɡē ɡe hé dì di bá hé.
4.學(xué)拼音有趣吧！下面就讓我們把這幾句話連起來讀一讀。
三、指導(dǎo)書寫。
1.g占下兩格，半圓在中格，要寫飽滿，豎左彎要一直下到下格，不過不能碰線。
2.老師范寫，學(xué)生描紅，臨寫。
2022年一年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 5《g k h》教案 鄂教版
