人教版五上科學(xué)第一單元.ppt

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生物與環(huán)境 第一單元 種子與發(fā)芽 一 種子 討論種子發(fā)芽的條件 思考 怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 只能改變一個(gè)條件 設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 思考 1 選擇要研究的問(wèn)題 2 用什么方法證明呢3 注意什么 4 為什么要用三粒種子呢 植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的 先長(zhǎng)根 再長(zhǎng)莖葉 植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的 討論 種子發(fā)芽需要哪些條件 1 我的綠豆芽長(zhǎng)的怎樣了 2 為什么大家的綠豆芽生長(zhǎng)的不一樣呢 3 怎樣才能讓綠豆芽生長(zhǎng)的更好呢 4 綠豆芽健康生長(zhǎng)的必需條件有哪些 交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn) 討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 1 你們想研究什么問(wèn)題 你們計(jì)劃怎樣做 2 你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的 3 你們的研究中 改變了什么條件 4 哪些條件是沒(méi)有改變的 5 怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響 6 在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中還應(yīng)該注意什么 設(shè)計(jì) 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 讓一個(gè)條件發(fā)生變化 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 例 要研究的問(wèn)題 我的推測(cè)兩組相同的條件兩組不同的條件實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn)象 我的解釋 綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎綠豆種子發(fā)芽必須要有水溫度 空氣光照一組有水 一組沒(méi)有水對(duì)比實(shí)驗(yàn)有水的種子發(fā)芽了 沒(méi)有水的種子沒(méi)有發(fā)芽種子發(fā)芽必須有水 實(shí)驗(yàn)一 綠豆芽生長(zhǎng)需要水嗎 提出的問(wèn)題 推測(cè) 兩個(gè)組相同的條件 兩個(gè)組不相同的條件 實(shí)驗(yàn)的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有水 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子等 水的有無(wú) 讓一組種子得到水 保持濕潤(rùn) 叫實(shí)驗(yàn)組 讓另一組種子得不到水 保持干燥 叫對(duì)照組 左為實(shí)驗(yàn)組有水右為對(duì)照組無(wú)水 兩個(gè)組相同的條件 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子等 對(duì)比試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)只能改變一個(gè)條件 其它條件保持不變 為什么只能改變一個(gè)條件 實(shí)驗(yàn)二 綠豆芽生長(zhǎng)需要溫度嗎 提出的問(wèn)題 推測(cè) 兩個(gè)組相同的條件 兩個(gè)組不相同的條件 實(shí)驗(yàn)的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度 水 空氣 各三粒大小相同的種子等 溫度的不同 在兩個(gè)容器中放入紙巾 各放三粒大小相同的綠豆 注入等量的水 將一個(gè)容器放室溫下 一個(gè)放冰箱中 注意 保持紙巾的濕潤(rùn) 實(shí)驗(yàn)三 綠豆芽生長(zhǎng)需要空氣嗎 提出的問(wèn)題 推測(cè) 兩個(gè)組相同的條件 兩個(gè)組不相同的條件 實(shí)驗(yàn)的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有充足的空氣嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有充足的空氣 溫度 水 各三粒大小相同的種子等 空氣的量的多和少 在兩個(gè)容器中放入紙巾 各放三粒大小相同的綠豆 注入等量的水 將一個(gè)容器放密封袋中 將兩個(gè)容器放室外 實(shí)驗(yàn)四 綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎 提出的問(wèn)題 推測(cè) 兩個(gè)組相同的條件 兩個(gè)組不相同的條件 實(shí)驗(yàn)的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有陽(yáng)光嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有陽(yáng)光 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子 水等 陽(yáng)光的有無(wú) 在兩個(gè)容器中放入紙巾 各放三粒大小相同的綠豆 注入等量的水 將一個(gè)容器放光亮處 一個(gè)放暗處 可以參照書上P6在一個(gè)容器上罩透明的塑料杯 在另一個(gè)容器上罩不透明的塑料杯 實(shí)驗(yàn)五 綠豆芽生長(zhǎng)需要土嗎 提出的問(wèn)題 推測(cè) 兩個(gè)組相同的條件 兩個(gè)組不相同的條件 實(shí)驗(yàn)的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有土嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有土 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子 水等 土的有無(wú) 在一個(gè)容器里加土 并用勺子弄平 將種子放土上 在另一個(gè)容器里加紙巾 將種子放在紙巾上 在兩個(gè)容器內(nèi)灑上等量的水 下面開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了 準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需要的材料 想清楚操作方法 準(zhǔn)備兩個(gè)不漏水的盒子 在盒內(nèi)墊紙巾并按兩個(gè)洞 在紙巾上各放兩粒綠豆 往一個(gè)紙巾上滴水 一個(gè)不滴 別忘了比較 別忘了編號(hào) 缺水 低溫 強(qiáng)光 背陰 黑暗 適宜的溫度 充足的水分 充足的空氣 保存種子必須保持種子干燥 練習(xí)1 在做 水是否影響種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 時(shí) 實(shí)驗(yàn)組是 對(duì)照組是 2 農(nóng)民伯伯一般在春天播種 是因?yàn)?3 播種后 下一場(chǎng)雨 種子發(fā)芽會(huì)更快 這是因?yàn)?4 我們?cè)谠O(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí) 只能改變 個(gè)條件 有水的 無(wú)水的 春天有適宜種子發(fā)芽的條件 種子發(fā)芽需要水 1 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 二 2 前節(jié)知識(shí)回顧1 在做 水是否影響種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 時(shí) 實(shí)驗(yàn)組是 對(duì)照組是 2 農(nóng)民伯伯一般在春天播種 是因?yàn)?3 播種后 下一場(chǎng)雨 種子發(fā)芽會(huì)更快 這是因?yàn)?4 我們?cè)谠O(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí) 只能改變 個(gè)條件 有水的 無(wú)水的 春天有適宜種子發(fā)芽的條件 種子發(fā)芽需要水 1 你的種子發(fā)芽了嗎 交流匯報(bào)1 我做的是綠豆種子發(fā)芽需要 的實(shí)驗(yàn) 2 我的綠豆種子發(fā)芽情況是 整理統(tǒng)計(jì) 思考 1 實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)是否一致 說(shuō)明了什么 3 綠豆發(fā)芽必需的條件是什么 收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息 填寫統(tǒng)計(jì)表 綠豆種子發(fā)芽是否需要 的實(shí)驗(yàn)記錄 左為實(shí)驗(yàn)組有水右為對(duì)照組無(wú)水 兩個(gè)組相同的條件 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子等 對(duì)比試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)只能改變一個(gè)條件 其它條件保持不變 為什么只能改變一個(gè)條件 看看老師做的實(shí)驗(yàn)記錄 你能得出什么結(jié)論 看看老師做的實(shí)驗(yàn)記錄 你能得出什么結(jié)論 看看老師做的實(shí)驗(yàn)記錄 你能得出什么結(jié)論 播種四天后各組種子 缺水 低溫 強(qiáng)光 背陰 黑暗 我們的結(jié)論 適宜的溫度 充足的水分 充足的空氣 參考資料 種子發(fā)芽的基本條件一是溫度 種子萌發(fā)的最低溫度為6 7 12 14 能正常發(fā)芽 最適溫度為20 25 最高為35 二是水分 一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120 140 的水分才能萌發(fā) 三是充足的氧氣 挑戰(zhàn)任務(wù) 種植綠豆芽1 把綠豆芽種植在花盆中 放到適合的地方 讓綠豆芽生長(zhǎng)一段時(shí)間 3 預(yù)測(cè)哪些條件會(huì)影響綠豆芽的生長(zhǎng) 4 對(duì)綠豆芽的生長(zhǎng)做觀察記錄 作業(yè)本3面 練習(xí)1 種子發(fā)芽的必須條件是水分 空氣 適宜的溫度 2 種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光 但生長(zhǎng)需要陽(yáng)光 3 植物生長(zhǎng)需要水分 空氣 適宜的溫度 陽(yáng)光 土壤 觀察綠豆芽的生長(zhǎng) 3 前節(jié)知識(shí)回顧1 種子發(fā)芽的必須條件是水分 空氣 適宜的溫度 2 種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光 但生長(zhǎng)需要陽(yáng)光 3 植物生長(zhǎng)需要水分 空氣 適宜的溫度 陽(yáng)光 土壤 你的豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)得好嗎 1 我的綠豆芽長(zhǎng)的怎樣了 2 為什么大家的綠豆芽生長(zhǎng)的不一樣呢 3 怎樣才能讓綠豆芽生長(zhǎng)的更好呢 交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)二 綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求 在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙 把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上 保持吸水紙一端濕潤(rùn) 1 這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同 2 不同的環(huán)境對(duì)綠豆種子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響 3 為什么我們這樣推測(cè) 綠豆芽發(fā)芽后第四天 一端滴水一端不滴水每天早晚各4滴左右 12345 12 34 5 蠶豆 植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境 當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化 它們各生活在哪里 香蕉 仙人掌 香蕉 松樹 仙人掌分別生長(zhǎng)在什么地方 這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系 前節(jié)知識(shí)回顧1 種子發(fā)芽的必須條件是水分 空氣 適宜的溫度 2 種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光 但生長(zhǎng)需要陽(yáng)光 3 植物生長(zhǎng)需要水分 空氣 適宜的溫度 陽(yáng)光 土壤 大家好 我就是傳說(shuō)中的蚯蚓 你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎 你一般在什么地方能看到我 你一般在什么地方能看到我 你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎 蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)主題 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 改變條件 光亮 蚯蚓體壁上有許多感覺(jué)細(xì)胞 放多少蚯蚓 多少時(shí)間查看 1 把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分 蓋上玻璃片 再在另一端用黑布包住 2 在盒底放入塑料薄膜 以保護(hù)蚯蚓 方便它爬行 3 把幾條蚯蚓放在盒子的中間 蓋好蓋子 4 5分鐘以后打開(kāi)盒蓋 做好觀察和記錄 5 再把5條蚯蚓放在中間 再做1次 建議實(shí)驗(yàn)步驟 觀察和記錄蚯蚓適宜的環(huán)境 一 蚯蚓喜歡干燥還是濕潤(rùn)的環(huán)境呢 蚯蚓生活在陰暗潮濕 富含有機(jī)物的環(huán)境中 15 25 為最佳溫度 土壤的含水量一般在60 以上的環(huán)境中生存 各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境中不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的要求 體形肥大 在南極低溫環(huán)境下可以減少熱量的散失 脂肪積厚 在極夜缺少食物的情況下 能以此維系生命 企鵝 天鵝 一是隨環(huán)境氣候變化有遷徙的習(xí)性 二是在深水環(huán)境中演化出的喙和蹼能適應(yīng)其游禽的生活 大雁 遷徙 狼 練習(xí)1 蚯蚓喜歡生活在陰暗 潮濕的環(huán)境中 2 各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里 3 生物的生存除了需要一定的自然條件外 它們彼此之間也是相互依賴 互相影響的 食物鏈和食物網(wǎng) 5 吳棟才制作 前節(jié)知識(shí)回顧1 蚯蚓喜歡生活在陰暗 潮濕的環(huán)境中 2 各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里 3 生物的生存除了需要一定的自然條件外 它們彼此之間也是相互依賴 互相影響的 誰(shuí)被吃誰(shuí)田野里的食物網(wǎng) 誰(shuí)被吃誰(shuí)田野里的食物網(wǎng) 誰(shuí)被吃誰(shuí)田野里的食物網(wǎng) 花叢中有些什么生物 食物網(wǎng) 同種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉 同一種動(dòng)物也可吃多種食物 生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 叫做食物網(wǎng) 田野的食物網(wǎng)1 認(rèn)識(shí)田野里的動(dòng)物 2 發(fā)現(xiàn)他們的食物關(guān)系 如果一種生物滅絕了 就會(huì)影響其他多種生物的生存 因而保護(hù)一種生物 也就是保護(hù)了許多種生物 練習(xí)1 生物的生存除了需要一定的自然條件外 它們彼此之間也是相互依賴 互相影響的 2 食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一 3 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈 4 食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者 直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者 5 食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始 到兇猛的肉食動(dòng)物終止 6 同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉 同一種動(dòng)物也可吃多種食物 生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 叫食物網(wǎng) 做一個(gè)生態(tài)瓶 6 前節(jié)知識(shí)回顧1 生物的生存除了需要一定的自然條件外 它們彼此之間也是相互依賴 互相影響的 2 食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一 3 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈 4 食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者 直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者 5 食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始 到兇猛的肉食動(dòng)物終止 6 同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉 同一種動(dòng)物也可吃多種食物 生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 叫食物網(wǎng) 認(rèn)識(shí)生態(tài)瓶 認(rèn)識(shí)生態(tài)瓶 生態(tài)系統(tǒng) 像池塘里的這些生物和非生物這樣 互相作用 互相依存 形成一個(gè)密不可分的整體 我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 一片樹林 一塊草地 一個(gè)湖泊 一個(gè)海洋等都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶 我們來(lái)模擬一個(gè)池塘的群落 非生物方面要有什么 生物方面準(zhǔn)備放什么 先放什么 后放什么 各放多少呢 制作生態(tài)瓶 制作生態(tài)瓶 制作生態(tài)瓶 練習(xí)1 像生物和非生物這樣 互相作用 互相依存 形成密不可分的整體 我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)群落 如 一片樹林 一塊草地 一個(gè)湖泊 一個(gè)海洋 2 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng) 3 如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞 整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡 4 自然界和生態(tài)瓶一樣 如果環(huán)境條件受到破壞 生物的生存就會(huì)受到影響 欣賞生態(tài)瓶 欣賞生態(tài)瓶 欣賞生態(tài)瓶 生態(tài)瓶里有些什么 有水 有生物 1 減少生態(tài)瓶里的水2 增加生態(tài)瓶里的生物 改變生態(tài)瓶 1 減少生態(tài)瓶里的水 將生態(tài)瓶里的水倒掉一半 保持生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物數(shù)里不變 生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化 記錄我們的觀察結(jié)果 增加生態(tài)瓶里的生物 選擇其中一個(gè)生態(tài)瓶 增加一倍的水草 情況會(huì)怎么樣呢 選擇其中的另一個(gè)生態(tài)瓶增加一倍的小魚 情況又會(huì)怎么樣呢 記錄我們的觀察結(jié)果 小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄 思考1 是不是生態(tài)瓶里的植物越多越好 2 要想使生態(tài)瓶里的生物生活的更好 我們應(yīng)注意些什么 3 我們對(duì)于生態(tài)瓶還有什么想法 練習(xí)1 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng) 2 如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞 整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡 3 自然界和生態(tài)瓶一樣 如果環(huán)境條件受到破壞 生物的生存就會(huì)受到影響 維護(hù)生態(tài)平衡 8 前節(jié)知識(shí)回顧1 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng) 2 如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞 整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡 3 自然界和生態(tài)瓶一樣 如果環(huán)境條件受到破壞 生物的生存就會(huì)受到影響 大自然的生態(tài)平衡環(huán)境條件遭到破壞 草原食物鏈 草兔鷹 食物鏈 草 兔 蝗蟲 鳥 蛇 鷹1 草 兔 鷹2 草 兔 蛇 鷹3 草 蝗蟲 鷹4 草 蝗蟲 蛇 鷹5 草 鳥 蛇6 草 鳥 蛇 鷹 如果鷹少了 會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象 可以想象的結(jié)果是 兔子會(huì)大量繁殖 草來(lái)不及長(zhǎng)大就很快被吃光 大量的兔子會(huì)餓死 草可能重新生長(zhǎng) 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間重新平衡 或者因?yàn)闆](méi)有植被 形成嚴(yán)重的水土流失 小氣候惡化 降水減少 植物更難生長(zhǎng) 形成荒漠戈壁 兔子 老鷹死的死 遷徙的遷徙 如果兔子少了 會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象 可能的情況是大量的鷹會(huì)餓死 草會(huì)瘋長(zhǎng) 植被不合理 可能引發(fā)草原火災(zāi) 如果草少了 又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象 也許兔子會(huì)減少 老鷹會(huì)餓死 草原會(huì)逐漸荒漠化 過(guò)度放牧 將導(dǎo)致草原退化 可能會(huì)變成沙漠 牛羊缺少食物會(huì)餓死 草原上的其他動(dòng)物也會(huì)受此影響而遷走 草原生態(tài)被破壞 人類也無(wú)法生存 簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題 1 破壞生態(tài)平衡 將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞 動(dòng)植物數(shù)量失衡 人類的生存環(huán)境受到威脅 食物減少 疾病增加 嚴(yán)重的將導(dǎo)致人類無(wú)法生存 2 設(shè)置對(duì)照組的目的是檢驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的效果 沒(méi)有對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將無(wú)法確定 小麥田鼠鷹蘿卜兔子鷹 小麥兔子鷹蘿卜田鼠蛇 練習(xí)1 像生物和非生物這樣 互相作用 互相依存 形成密不可分的整體 我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)群落 如 一片樹林 一塊草地 一個(gè)湖泊 一個(gè)海洋 2 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng) 3 如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞 整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡 4 自然界和生態(tài)瓶一樣 如果環(huán)境條件受到破壞 生物的生存就會(huì)受到影響