人教版五上科學(xué)第一單元.ppt

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生物與環(huán)境 第一單元 種子與發(fā)芽 一 種子 討論種子發(fā)芽的條件 思考 怎樣用實驗來證明呢 對比實驗 只能改變一個條件 設(shè)計種子發(fā)芽實驗 思考 1 選擇要研究的問題 2 用什么方法證明呢3 注意什么 4 為什么要用三粒種子呢 植物的一生是從種子發(fā)芽開始的 先長根 再長莖葉 植物的一生是從種子發(fā)芽開始的 討論 種子發(fā)芽需要哪些條件 1 我的綠豆芽長的怎樣了 2 為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢 3 怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢 4 綠豆芽健康生長的必需條件有哪些 交流實驗中的發(fā)現(xiàn) 討論設(shè)計實驗計劃 1 你們想研究什么問題 你們計劃怎樣做 2 你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣的 3 你們的研究中 改變了什么條件 4 哪些條件是沒有改變的 5 怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響 6 在實驗研究過程中還應(yīng)該注意什么 設(shè)計 種子發(fā)芽實驗 對比實驗 讓一個條件發(fā)生變化 實驗計劃 例 要研究的問題 我的推測兩組相同的條件兩組不同的條件實驗方法 現(xiàn)象 我的解釋 綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎綠豆種子發(fā)芽必須要有水溫度 空氣光照一組有水 一組沒有水對比實驗有水的種子發(fā)芽了 沒有水的種子沒有發(fā)芽種子發(fā)芽必須有水 實驗一 綠豆芽生長需要水嗎 提出的問題 推測 兩個組相同的條件 兩個組不相同的條件 實驗的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有水 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子等 水的有無 讓一組種子得到水 保持濕潤 叫實驗組 讓另一組種子得不到水 保持干燥 叫對照組 左為實驗組有水右為對照組無水 兩個組相同的條件 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子等 對比試驗實驗時只能改變一個條件 其它條件保持不變 為什么只能改變一個條件 實驗二 綠豆芽生長需要溫度嗎 提出的問題 推測 兩個組相同的條件 兩個組不相同的條件 實驗的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度 水 空氣 各三粒大小相同的種子等 溫度的不同 在兩個容器中放入紙巾 各放三粒大小相同的綠豆 注入等量的水 將一個容器放室溫下 一個放冰箱中 注意 保持紙巾的濕潤 實驗三 綠豆芽生長需要空氣嗎 提出的問題 推測 兩個組相同的條件 兩個組不相同的條件 實驗的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有充足的空氣嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有充足的空氣 溫度 水 各三粒大小相同的種子等 空氣的量的多和少 在兩個容器中放入紙巾 各放三粒大小相同的綠豆 注入等量的水 將一個容器放密封袋中 將兩個容器放室外 實驗四 綠豆芽生長需要陽光嗎 提出的問題 推測 兩個組相同的條件 兩個組不相同的條件 實驗的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子 水等 陽光的有無 在兩個容器中放入紙巾 各放三粒大小相同的綠豆 注入等量的水 將一個容器放光亮處 一個放暗處 可以參照書上P6在一個容器上罩透明的塑料杯 在另一個容器上罩不透明的塑料杯 實驗五 綠豆芽生長需要土嗎 提出的問題 推測 兩個組相同的條件 兩個組不相同的條件 實驗的方法 綠豆種子發(fā)芽必須要有土嗎 綠豆種子發(fā)芽必須要有土 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子 水等 土的有無 在一個容器里加土 并用勺子弄平 將種子放土上 在另一個容器里加紙巾 將種子放在紙巾上 在兩個容器內(nèi)灑上等量的水 下面開始做實驗了 準備好實驗所需要的材料 想清楚操作方法 準備兩個不漏水的盒子 在盒內(nèi)墊紙巾并按兩個洞 在紙巾上各放兩粒綠豆 往一個紙巾上滴水 一個不滴 別忘了比較 別忘了編號 缺水 低溫 強光 背陰 黑暗 適宜的溫度 充足的水分 充足的空氣 保存種子必須保持種子干燥 練習(xí)1 在做 水是否影響種子的發(fā)芽實驗 時 實驗組是 對照組是 2 農(nóng)民伯伯一般在春天播種 是因為 3 播種后 下一場雨 種子發(fā)芽會更快 這是因為 4 我們在設(shè)計種子發(fā)芽實驗時 只能改變 個條件 有水的 無水的 春天有適宜種子發(fā)芽的條件 種子發(fā)芽需要水 1 種子發(fā)芽實驗 二 2 前節(jié)知識回顧1 在做 水是否影響種子的發(fā)芽實驗 時 實驗組是 對照組是 2 農(nóng)民伯伯一般在春天播種 是因為 3 播種后 下一場雨 種子發(fā)芽會更快 這是因為 4 我們在設(shè)計種子發(fā)芽實驗時 只能改變 個條件 有水的 無水的 春天有適宜種子發(fā)芽的條件 種子發(fā)芽需要水 1 你的種子發(fā)芽了嗎 交流匯報1 我做的是綠豆種子發(fā)芽需要 的實驗 2 我的綠豆種子發(fā)芽情況是 整理統(tǒng)計 思考 1 實驗帶給我們的信息有哪些 2 實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致 說明了什么 3 綠豆發(fā)芽必需的條件是什么 收集相同實驗小組的實驗信息 填寫統(tǒng)計表 綠豆種子發(fā)芽是否需要 的實驗記錄 左為實驗組有水右為對照組無水 兩個組相同的條件 溫度 空氣 各三粒大小相同的種子等 對比試驗實驗時只能改變一個條件 其它條件保持不變 為什么只能改變一個條件 看看老師做的實驗記錄 你能得出什么結(jié)論 看看老師做的實驗記錄 你能得出什么結(jié)論 看看老師做的實驗記錄 你能得出什么結(jié)論 播種四天后各組種子 缺水 低溫 強光 背陰 黑暗 我們的結(jié)論 適宜的溫度 充足的水分 充足的空氣 參考資料 種子發(fā)芽的基本條件一是溫度 種子萌發(fā)的最低溫度為6 7 12 14 能正常發(fā)芽 最適溫度為20 25 最高為35 二是水分 一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120 140 的水分才能萌發(fā) 三是充足的氧氣 挑戰(zhàn)任務(wù) 種植綠豆芽1 把綠豆芽種植在花盆中 放到適合的地方 讓綠豆芽生長一段時間 3 預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽的生長 4 對綠豆芽的生長做觀察記錄 作業(yè)本3面 練習(xí)1 種子發(fā)芽的必須條件是水分 空氣 適宜的溫度 2 種子發(fā)芽可以不需要陽光 但生長需要陽光 3 植物生長需要水分 空氣 適宜的溫度 陽光 土壤 觀察綠豆芽的生長 3 前節(jié)知識回顧1 種子發(fā)芽的必須條件是水分 空氣 適宜的溫度 2 種子發(fā)芽可以不需要陽光 但生長需要陽光 3 植物生長需要水分 空氣 適宜的溫度 陽光 土壤 你的豆芽長長得好嗎 1 我的綠豆芽長的怎樣了 2 為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢 3 怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢 交流實驗中的發(fā)現(xiàn) 實驗二 綠豆芽生長對水的需求 在一個盤子里鋪上幾層吸水紙 把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上 保持吸水紙一端濕潤 1 這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同 2 不同的環(huán)境對綠豆種子會產(chǎn)生怎樣的影響 3 為什么我們這樣推測 綠豆芽發(fā)芽后第四天 一端滴水一端不滴水每天早晚各4滴左右 12345 12 34 5 蠶豆 植物的生長需要一定的環(huán)境 當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力的適應(yīng)環(huán)境的變化 它們各生活在哪里 香蕉 仙人掌 香蕉 松樹 仙人掌分別生長在什么地方 這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系 前節(jié)知識回顧1 種子發(fā)芽的必須條件是水分 空氣 適宜的溫度 2 種子發(fā)芽可以不需要陽光 但生長需要陽光 3 植物生長需要水分 空氣 適宜的溫度 陽光 土壤 大家好 我就是傳說中的蚯蚓 你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎 你一般在什么地方能看到我 你一般在什么地方能看到我 你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎 蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境 實驗主題 對比實驗 改變條件 光亮 蚯蚓體壁上有許多感覺細胞 放多少蚯蚓 多少時間查看 1 把長方形盒子一端剪去一部分 蓋上玻璃片 再在另一端用黑布包住 2 在盒底放入塑料薄膜 以保護蚯蚓 方便它爬行 3 把幾條蚯蚓放在盒子的中間 蓋好蓋子 4 5分鐘以后打開盒蓋 做好觀察和記錄 5 再把5條蚯蚓放在中間 再做1次 建議實驗步驟 觀察和記錄蚯蚓適宜的環(huán)境 一 蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環(huán)境呢 蚯蚓生活在陰暗潮濕 富含有機物的環(huán)境中 15 25 為最佳溫度 土壤的含水量一般在60 以上的環(huán)境中生存 各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境中不同的動物對環(huán)境有不同的要求 體形肥大 在南極低溫環(huán)境下可以減少熱量的散失 脂肪積厚 在極夜缺少食物的情況下 能以此維系生命 企鵝 天鵝 一是隨環(huán)境氣候變化有遷徙的習(xí)性 二是在深水環(huán)境中演化出的喙和蹼能適應(yīng)其游禽的生活 大雁 遷徙 狼 練習(xí)1 蚯蚓喜歡生活在陰暗 潮濕的環(huán)境中 2 各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里 3 生物的生存除了需要一定的自然條件外 它們彼此之間也是相互依賴 互相影響的 食物鏈和食物網(wǎng) 5 吳棟才制作 前節(jié)知識回顧1 蚯蚓喜歡生活在陰暗 潮濕的環(huán)境中 2 各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里 3 生物的生存除了需要一定的自然條件外 它們彼此之間也是相互依賴 互相影響的 誰被吃誰田野里的食物網(wǎng) 誰被吃誰田野里的食物網(wǎng) 誰被吃誰田野里的食物網(wǎng) 花叢中有些什么生物 食物網(wǎng) 同種植物會被不同的動物吃掉 同一種動物也可吃多種食物 生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 叫做食物網(wǎng) 田野的食物網(wǎng)1 認識田野里的動物 2 發(fā)現(xiàn)他們的食物關(guān)系 如果一種生物滅絕了 就會影響其他多種生物的生存 因而保護一種生物 也就是保護了許多種生物 練習(xí)1 生物的生存除了需要一定的自然條件外 它們彼此之間也是相互依賴 互相影響的 2 食物是動物生存最重要的需求之一 3 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈 4 食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者 直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者 5 食物鏈通常從綠色植物開始 到兇猛的肉食動物終止 6 同一種植物會被不同的動物吃掉 同一種動物也可吃多種食物 生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 叫食物網(wǎng) 做一個生態(tài)瓶 6 前節(jié)知識回顧1 生物的生存除了需要一定的自然條件外 它們彼此之間也是相互依賴 互相影響的 2 食物是動物生存最重要的需求之一 3 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈 4 食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者 直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者 5 食物鏈通常從綠色植物開始 到兇猛的肉食動物終止 6 同一種植物會被不同的動物吃掉 同一種動物也可吃多種食物 生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 叫食物網(wǎng) 認識生態(tài)瓶 認識生態(tài)瓶 生態(tài)系統(tǒng) 像池塘里的這些生物和非生物這樣 互相作用 互相依存 形成一個密不可分的整體 我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng) 一片樹林 一塊草地 一個湖泊 一個海洋等都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng) 設(shè)計一個生態(tài)瓶 我們來模擬一個池塘的群落 非生物方面要有什么 生物方面準備放什么 先放什么 后放什么 各放多少呢 制作生態(tài)瓶 制作生態(tài)瓶 制作生態(tài)瓶 練習(xí)1 像生物和非生物這樣 互相作用 互相依存 形成密不可分的整體 我們可以把它們看成一個生態(tài)群落 如 一片樹林 一塊草地 一個湖泊 一個海洋 2 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng) 3 如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞 整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡 4 自然界和生態(tài)瓶一樣 如果環(huán)境條件受到破壞 生物的生存就會受到影響 欣賞生態(tài)瓶 欣賞生態(tài)瓶 欣賞生態(tài)瓶 生態(tài)瓶里有些什么 有水 有生物 1 減少生態(tài)瓶里的水2 增加生態(tài)瓶里的生物 改變生態(tài)瓶 1 減少生態(tài)瓶里的水 將生態(tài)瓶里的水倒掉一半 保持生態(tài)瓶內(nèi)的生物數(shù)里不變 生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化 記錄我們的觀察結(jié)果 增加生態(tài)瓶里的生物 選擇其中一個生態(tài)瓶 增加一倍的水草 情況會怎么樣呢 選擇其中的另一個生態(tài)瓶增加一倍的小魚 情況又會怎么樣呢 記錄我們的觀察結(jié)果 小魚浮到水面的次數(shù)紀錄 思考1 是不是生態(tài)瓶里的植物越多越好 2 要想使生態(tài)瓶里的生物生活的更好 我們應(yīng)注意些什么 3 我們對于生態(tài)瓶還有什么想法 練習(xí)1 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng) 2 如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞 整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡 3 自然界和生態(tài)瓶一樣 如果環(huán)境條件受到破壞 生物的生存就會受到影響 維護生態(tài)平衡 8 前節(jié)知識回顧1 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng) 2 如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞 整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡 3 自然界和生態(tài)瓶一樣 如果環(huán)境條件受到破壞 生物的生存就會受到影響 大自然的生態(tài)平衡環(huán)境條件遭到破壞 草原食物鏈 草兔鷹 食物鏈 草 兔 蝗蟲 鳥 蛇 鷹1 草 兔 鷹2 草 兔 蛇 鷹3 草 蝗蟲 鷹4 草 蝗蟲 蛇 鷹5 草 鳥 蛇6 草 鳥 蛇 鷹 如果鷹少了 會發(fā)生什么現(xiàn)象 可以想象的結(jié)果是 兔子會大量繁殖 草來不及長大就很快被吃光 大量的兔子會餓死 草可能重新生長 經(jīng)過漫長的時間重新平衡 或者因為沒有植被 形成嚴重的水土流失 小氣候惡化 降水減少 植物更難生長 形成荒漠戈壁 兔子 老鷹死的死 遷徙的遷徙 如果兔子少了 會發(fā)生什么現(xiàn)象 可能的情況是大量的鷹會餓死 草會瘋長 植被不合理 可能引發(fā)草原火災(zāi) 如果草少了 又會發(fā)生什么現(xiàn)象 也許兔子會減少 老鷹會餓死 草原會逐漸荒漠化 過度放牧 將導(dǎo)致草原退化 可能會變成沙漠 牛羊缺少食物會餓死 草原上的其他動物也會受此影響而遷走 草原生態(tài)被破壞 人類也無法生存 簡答題 簡答題 1 破壞生態(tài)平衡 將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞 動植物數(shù)量失衡 人類的生存環(huán)境受到威脅 食物減少 疾病增加 嚴重的將導(dǎo)致人類無法生存 2 設(shè)置對照組的目的是檢驗對比實驗的效果 沒有對照組 實驗組的實驗結(jié)果將無法確定 小麥田鼠鷹蘿卜兔子鷹 小麥兔子鷹蘿卜田鼠蛇 練習(xí)1 像生物和非生物這樣 互相作用 互相依存 形成密不可分的整體 我們可以把它們看成一個生態(tài)群落 如 一片樹林 一塊草地 一個湖泊 一個海洋 2 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng) 3 如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞 整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡 4 自然界和生態(tài)瓶一樣 如果環(huán)境條件受到破壞 生物的生存就會受到影響