音樂三年級下冊《快樂的音樂會》導學案.doc

學科音樂三年 一 班備課教師 李杰教學內(nèi)容快樂的音樂會教學目標1能用活潑、歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲；2通過表演快樂的音樂會，感受民族樂器的音色和演奏的姿勢；3能為歌曲編創(chuàng)動作，表達自己的情感。教學重點表演歌曲快樂的音樂會教學難點邊模仿樂器的演奏邊生動的演唱教學方法情境法 教具鋼琴、電腦課件、民族樂器（胡琴、喇叭、銅鼓）教學過程安全教育一分鐘一、組織教學 創(chuàng)設(shè)情境1課前律動 學生聽快樂的音樂會伴奏拍手進教室。2. 師生問好二 導入：播放交響音樂會錄像同學們，今天的音樂課上，我們先來看一段視頻。（播放）。好，我們先看到這里。同學們，剛才視頻上的人們在干什么呀？（開音樂會）那你們知道這場音樂會是在哪里舉行嗎？那老師來告訴你吧。這是在世界著名的音樂之都維也納的金色大廳舉辦的交響音樂會。在這里每年都要舉行一次世界最高水平的新年音樂會，到時會有很多世界著名的音樂大師在這里盡情施展他們的音樂才華，這首曲子就是著名的指揮大師卡拉揚指揮的交響樂拉德次基進行曲，這首曲子在我們學校的管樂隊就曾經(jīng)演奏過這首曲子。你看現(xiàn)場的觀眾聽了他們的演奏都被他們的音樂感染了，情不自禁的拍起了手。我相信同學們看到這一幕心情也是快樂的。今天，就讓我們帶著快樂的心情來學習一首歌曲，歌曲的名字就叫快樂的音樂會。三 學唱歌曲1、初聽歌曲快樂的音樂會，感受音樂情緒。我們來聽一聽，感受一下這首歌曲的音樂情緒是怎樣的？同學們：這首歌曲的情緒怎樣？是歡快活潑的還是悠美抒情的？2復(fù)聽歌曲 音樂會上有哪些小嘉賓？師：“同學們感受音樂的能力可真強。這是一首很活潑歡快的歌曲。讓我們再隨著這歡快的音樂來聽一聽音樂會上都來了哪些小嘉賓？生：小狗和小貓師：它們參加音樂會都有那些表現(xiàn)??？誰能模仿一下它的動作？3.師：同學們模仿的可真象。看來同學們不光在平時很注意觀察，模仿能力也很強啊。現(xiàn)在請同學們跟老師一起根據(jù)節(jié)奏把歌詞讀一讀。師：看來大家對歌詞節(jié)奏的把握還是不錯的。同學們，在音樂會上小狗和小貓都聽了哪些樂器的演奏?。俊鄙汉?、喇叭、銅鼓4.師：這些樂器都是我們的民族樂器。它們的樣子也都有各自的特點，老師這里有幾張圖片，大家來猜一猜這分別是哪一種樂器好不好？（媒體展示樂器的圖片。）生：5.講述什么是胡琴、喇叭、銅鼓。銅鼓：是貴州、云南、四川、廣西、廣東、湖南等地區(qū)少數(shù)民族的打擊樂器。一般鼓身銅鑄，鼓面亦為銅制喇叭：也可以叫嗩吶，它的形狀相同，但是大小不一樣，這些長短不同的嗩吶都統(tǒng)稱為喇叭。胡琴：對，是二胡，胡琴包括高胡、二胡、板胡、這些都統(tǒng)稱胡琴。6.介紹樂器的演奏姿勢，模仿動作師：看，老師手里拿的是什么？（出示實物二胡）咱們班有同學會拉二胡嗎？在平時的生活當中，你也見過二胡是怎么演奏吧？誰愿意當一回小小演奏家？”（個別學生表演）我們一起來學一學好不好？7. （1）師講解胡琴演奏：身體坐直，兩腿自然平放，腳跟著地，琴桶放置于左腿上，左手扶琴桿，右手持弓，先拉弓再推弓。跟老師一起來。二胡發(fā)出的聲音是 “滋 扭”老師唱2 3 5 6 3 5 3 2 1 1 0 2 1 0 學生跟唱滋 扭 扭 滋 扭 扭 扭 得兒 喂然后再集體模仿表演。（2）喇叭左手在上，右手在下。用嘴含住哨嘴吹奏。身體自然放松、頭部端正、兩眼平視、頭部自然挺起、面部松弛、兩手抬起使樂器與身體成75度角、兩臂自然架起（3）銅鼓演奏銅鼓時，將鼓懸掛于支架上，一人一手持軟槌，一手持竹條演奏。軟槌擊鼓心，發(fā)音渾厚、低沉；竹條敲擊鼓邊，發(fā)音清脆、短促。另一人持共鳴桶，對著鼓底，來回抽動，以增加共鳴和控制余音的長短。銅鼓常常單獨作為少數(shù)民族的舞蹈伴奏樂器使用。在樂隊中，亦可作為色彩性節(jié)奏樂器使用。師評價模仿演奏的是否準確。同學們的動作可真美。模仿的可真棒。8.放范唱錄音，學生輕聲唱歌詞兩遍師：下面我們來跟著音樂唱一唱，看誰學的又快又準。（輕聲唱歌詞兩遍）你最喜歡唱哪一句？你能唱一唱嗎？你認為還有哪一句不會唱， 我們一起來唱。重點練唱：2 3 5 6 3 5 3 2 1 1 0 2 1 0滋 扭 扭 滋 扭 扭 扭 得兒 喂八分休止符處要唱好，唱準“得兒”，注意咬字吐字。結(jié)束句練唱：小狗小貓聽到小銅鼓的演奏怎么樣？又蹦又跳9師伴奏完整演唱。10歌曲接龍師：同學們，咱們來個歌曲接龍吧。老師演唱第一句，你們來唱第二句。11歌曲情緒處理：師：這是一首很活潑、很歡快的兒童歌曲，你看小狗和小貓參加音樂會多么的快樂啊，那我們演唱的時候就應(yīng)當用快樂的情緒來演唱，對不對？那快樂的表情是什么樣子的？好，同學們，那來做一個快樂的表情好不好？微笑，嘴巴往上翹，眼睛明亮有神，看*笑的可真甜??！讓我們跟著音樂快樂的唱起來吧。（師指學生唱，評價一下，誰能比他唱得更好？）四拓展 播放民族音樂會同學們的笑容可真甜，歌聲也很美?，F(xiàn)在老師想帶你們再到維也納金色大廳，去領(lǐng)略一下咱們民族音樂會的風采。聽一聽用我們的民族樂器演奏的拉德茨基進行曲。一起來感受一下。同學們，你看，我們的民族樂器也登上了維也納的金色大廳，這說明我們的民族樂器也在走出國門走向世界。這首曲子用我們的民族樂器演奏出來，也有很強的感染力，同樣給我們帶來了很多的快樂。五舉辦音樂會今天，我們欣賞了維也納的交響音樂會和民族音樂會，了解了許多民族樂器的演奏方式和方法，還學了一首歌曲快樂的音樂會，那你想不想也舉辦我們自己的音樂會？1下面我們分成三組表演，唱歌并模仿樂器的演奏。一組唱一段，看哪一組唱的好、演得好。師：同學們， 我宣布，3 年級 5 班 快樂的音樂會現(xiàn)在開始。2.評價。一組的拉胡琴的動作真優(yōu)美，二組唱的很好，第三組的鼓敲的特別的起勁，一下把老師的咱們一起來表演表演。希望能有更多的小動物來參加。一起唱起來，跳起來吧。五、小結(jié)：“這節(jié)課同學們的表現(xiàn)都非常棒。同學們，你們感覺快樂嗎？但是快樂的時光總是短暫的.這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，讓我們一起唱著快樂的歌走出教室吧。”（播放歌曲，師生邊演唱邊走出教室）。板書設(shè)計快樂的音樂會教學反思在教學過程中注重面向全體學生，老師與孩子們一起演唱，做游戲，真正做到了音樂課的教學活動以學生為主體，以生為本，師生互動這一理念，師生共同體驗，享受了音樂美。