人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語文第24課《劉姥姥進(jìn)大觀園》同步練習(xí)（II ）卷

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第 1 頁 共 7 頁 人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語文第 24 課 劉姥姥進(jìn)大觀園 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 積累運(yùn)用 共 5 題 共 17 分 1 8 分 2013 營口 在下面的括號(hào)里改正錯(cuò)別字 相題并論 滔光養(yǎng)晦 振耳欲聾 按步就班 2 2 分 下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是 A 熾痛 ch 招徠 l i 躡手躡腳 ni B 嫻熟 xi n 解剖 p u 長吁短嘆 y C 殷紅 y n 綺麗 q 引頸受戮 I D 諛詞 y 剽悍 pi o 恃才放曠 sh 3 2 分 2019 九下 夾江模擬 下列句子表達(dá)無語病的一項(xiàng)是 A 繁重的學(xué)習(xí)任務(wù) 單調(diào)的學(xué)校生活 青春期的逆反心理 是導(dǎo)致許多中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲 尋求刺激的 重要方式 B 像 小辣條 這樣的垃圾食品不斷涌入鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場 不僅對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的身體健康產(chǎn)生重大威脅 又對(duì) 正規(guī)食品企業(yè)發(fā)展帶來嚴(yán)重沖擊 C 在紀(jì)念我國第 40 個(gè)植樹節(jié)時(shí) 我們更應(yīng)該牢固樹立尊重自然 順應(yīng)自然 保護(hù)自然的可持續(xù)發(fā)展理念 D 這個(gè)神奇的產(chǎn)品具有抗紫外線 抗磨擦和防靜電 能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境的要求 4 2 分 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 文章要做到觀點(diǎn)鮮明 必須對(duì)所論及的問題進(jìn)行深入思考 弄清楚問題涉及哪些因素 關(guān)鍵在哪里 第 2 頁 共 7 頁 B 文化是一個(gè)民族立足于世界民族之林的根本 品位 道德 以及智能 是文化積累的總和 C 再難我也要走 我爹走了一輩子 我也要繼續(xù)走下去 香伶斬釘截鐵地回答 我忘不了爹臨走前的 眼神 D 環(huán)境污染對(duì)物種生存而言是一個(gè)嚴(yán)重的威脅 污水 酸雨 放射性物質(zhì) 油污等 正在不斷蹂躪著生 態(tài)系統(tǒng) 5 3 分 2019 八下 濱海期末 下面是對(duì)幾部名著的表述或人物性格的表述 根據(jù)你的積累 寫出相應(yīng) 的內(nèi)容 人物或作品 名著表述或片段 這是一本書信集成的書 書中主人公嚴(yán)謹(jǐn) 認(rèn)真 一絲不茍 對(duì)親人 主要是兒子 和國家有著無私的愛 有良知 正直 為人坦蕩 秉性 剛毅 他教保爾拳擊 培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情 可以說是保爾的革命導(dǎo)師 一次 因?yàn)榻饩人?保爾自己被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄 出獄后保爾慌不擇路 跳進(jìn)了她家的花園 她很喜歡熱情 倔強(qiáng) 個(gè)性 剛強(qiáng)的保爾 保爾也被她清純 漂亮 整潔 文雅的特質(zhì)所深深地吸引 省委派她做代表去出席一個(gè)縣的團(tuán)代表大會(huì) 讓保爾協(xié)助她工作 車站 很擠 于是保爾先擠進(jìn)車廂 然后打開車窗 把她從窗口拉進(jìn)去 在全 俄代表大會(huì)上 她遇見保爾 兩人都非常高興 二 綜合題 共 2 題 共 17 分 6 7 分 親愛的同學(xué)們 在你閱讀過的課內(nèi)外小說中 那些鮮活的人物形象 一定給你留下過深刻的印象 我校為了迎接校園文化節(jié)的到來 在九年級(jí)開展以 走進(jìn)小說天地 為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你完成以 下任務(wù) 1 請(qǐng)你向同學(xué)們描述課外閱讀的小說中令你感動(dòng) 敬佩 惋惜 的人物形象 要求既能概述其主要事 跡 又能反映人物性格 2 班級(jí)將開展 走進(jìn)小說天地之人物表演 活動(dòng) 假如你想?yún)⒓影嗉?jí)的表演團(tuán)隊(duì) 請(qǐng)向班主任張老師寫 一份申請(qǐng)書 7 10 分 2018 七上 黑龍江月考 七年級(jí)一班開展 少年正是讀書時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參加并 第 3 頁 共 7 頁 完成下面任務(wù) 1 小明搜集了有關(guān)讀書的古詩 請(qǐng)你任選一句 正確 規(guī)范地抄寫在下面田字格中 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 讀書不覺已春深 一寸光陰一寸金 問渠那得清如許 為有源頭活水來 2 下列表格是我國第十四次未成年人閱讀量調(diào)查表 談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn) 我國第十四次未成年人閱讀量調(diào)查表 年度 0 8 周歲 9 13 周歲 14 17 周歲 0 18 周歲 2015 年 本 6 34 7 62 8 21 7 19 2016 年 本 7 76 8 57 9 11 8 34 3 語文老師讓你在班級(jí)交流你讀書的樂趣 你會(huì)怎么說 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 40 分 8 20 分 2019 七下 封開期末 閱讀下文 回答問題 特殊考察 徐嘉青 劉林是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的負(fù)責(zé)人 這里位置偏僻 經(jīng)濟(jì)狀況很是糟糕 學(xué)校自然也好不到哪里去 到處都破 破爛爛的 至于說體育設(shè)施 幾乎是一無所有 只有兩個(gè)快要散架的籃球架 上體育課時(shí) 孩子們只能在校園的 空地上跑玩 這天 劉林在網(wǎng)上看到一條消息 有人給農(nóng)村學(xué)校捐贈(zèng)體育器材 有需要的可以報(bào)名 劉林雖然覺得報(bào)了 名也沒多大機(jī)會(huì)入選 但還是按照要求填寫了學(xué)校的現(xiàn)狀和自己的聯(lián)系方式 過了一個(gè)來月 劉林幾乎都要忘記這件事了 這天 他接到一個(gè)電話 對(duì)方自報(bào)家門是負(fù)責(zé)捐贈(zèng)體育器材 項(xiàng)目的工作人員 說看到了他的報(bào)名信息 覺得符合捐贈(zèng)條件 打算進(jìn)行實(shí)地考察后再做定奪 這才給他打了電 話 當(dāng)對(duì)方問劉林這幾天是不是有時(shí)間時(shí) 劉林激動(dòng)極了 連聲說 有時(shí)間 咋沒時(shí)間呢 就是晚上十二點(diǎn) 第 4 頁 共 7 頁 我也行 對(duì)方笑了 說了聲 那行 就掛了電話 轉(zhuǎn)過天是個(gè)休息日 劉林正在家里干點(diǎn)雜話 電話響了起 來 還是那位工作人員 說他們?cè)龠^十幾分鐘就型到學(xué)校門口了 讓劉林盡快趕到學(xué)校去 撂下電話 劉林連手都沒順得上洗 就匆匆忙忙往學(xué)校趕去 劉林剛打開校門 一輛車 哎呀 一聲停在 了校門口 劉林趕緊迎了上去 一番介紹后 他把車上的一行人讓到了校園里 其中有個(gè)戴者眼鏡的中年男子 詳細(xì)地同了學(xué)校的情況 劉林都一一做了回答 最后他們又在校園里轉(zhuǎn)了一圈 這才打算告辭 坐上車后 那個(gè)戴眼鏡的中年男子插下車窗 問 劉校長 如果咱學(xué)校成了受擁對(duì)象 你能不能保證用 好這批捐贈(zèng)器材 劉林一臉嚴(yán) 能 絕對(duì)能 中年男子看向劉林 微微一笑 說 好的 最終結(jié)果我們 會(huì)再與你聯(lián)系的 又是幾天過去了 劉林接到電話 學(xué)校成了受捐對(duì)象 幾天后 工作人員就把一批籃球送到了 學(xué)校 還專門舉行了一場捐贈(zèng)儀式 儀式搞得挺隆重 可擁贈(zèng)物品也就十幾個(gè)籃球 劉林心里雖然有些不爽 但 又一想 有了這些東西 也能領(lǐng)著孩子們上堂像模像樣的體育課了 這天 劉林的電話再次響了起來 是那位負(fù)責(zé)捐贈(zèng)器材的中年男子 對(duì)方說 他們采購的這批籃球存在質(zhì) 量問題 現(xiàn)在要全部收回 由生產(chǎn)廠家調(diào)換合格產(chǎn)品 請(qǐng)劉林把籃球整理好 明天他會(huì)來把籃球拉走的 掛上電 話 劉林心里疑惑不解 第二天 中年男子果然開著車來了 劉林把籃球搬到車上 中年男子仔細(xì)地查看了每個(gè)查球 嘆了口氣說 劉校長 我為你的食言感到遺憾 劉林一聽 有些丈二和尚摸不著頭腦 就問 我怎么食言了 中年男子說 你沒有用好捐贈(zèng)的籃球 劉林說 自從籃球送來后 我承包了學(xué)校的體育課 每節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生好好練習(xí)籃球呢 中年男子回言 哈 哈 一筆 說 行行行 不管你怎么說 我都不會(huì)相信的 實(shí)話告訴你 這項(xiàng)捐贈(zèng)還有后續(xù) 籃球只是其中很 小的一部分 不過現(xiàn)在我明確地告訴你 你們學(xué)校的受捐資格被取消了 說完 他轉(zhuǎn)身就要上車 劉林一下子急了 過去一把拉住了中年男子的胳膊 大聲地說 先生 為啥要取消我們學(xué)校的受捐資格 您得給我說清楚 中年猛然被拉了個(gè)趔趄 轉(zhuǎn)過身來后十分不悅的說 之前給你說過 受捐的學(xué)校要用好體 育器材 我們先捐贈(zèng)的籃球就是個(gè)考察 看捐贈(zèng)能不能起到作用 這么多天過去了 你們學(xué)校的籃球個(gè)個(gè)都是嶄 新的 說明了什么 你們根本就沒讓學(xué)生用過 這樣的學(xué)校有資格成為受捐對(duì)象嗎 聽到這話 劉林卻變得心 平氣和了 他松開手 說 這樣吧 我邀請(qǐng)你看看孩子們是怎么用籃球的 看完之后 如果你還覺得我們學(xué)校 不夠資格 我絕無二話 中年男子想拒絕 可看劉林一臉認(rèn)真 他就點(diǎn)了點(diǎn)頭 劉林去了一個(gè)班的門口 說道 這節(jié)上體育 只 聽到教室里響起了熱烈的歡呼聲 一群學(xué)生爭先恐后地跑了出來 到了操場上 劉林吹了一聲哨子 剛才還亂哄哄的學(xué)生們頓時(shí)安靜下來 劉林說 跟之前一樣 大家分 第 5 頁 共 7 頁 成四排 一邊兩排 兩邊前排的同學(xué) 準(zhǔn)備拿籃球 只見前排的十幾個(gè)學(xué)生到了校門口 每人從車上拿了一個(gè) 籃球 到了站定的位置 把籃球遞給了后排的同學(xué) 然后每人從口袋里拿出一塊布 蹲下身子 把籃球放到布上 面 仔細(xì)地包了起來 原本只是一種顏色的籃球 現(xiàn)在變得五顏六色了 在劉林的哨聲指揮下 學(xué)生們井然有序地拍起了籃球 過了一會(huì)兒劉林又帶著大家進(jìn)行了傳球練習(xí) 這節(jié)課結(jié)束后 劉林讓學(xué)生把包著籃球的布收起來 重新把籃球放回到車上 他對(duì)有些目瞪口呆的中年男 子說 實(shí)不相瞞 為了讓籃球能用得久一點(diǎn) 我們就想了這個(gè)方法 從家里找來破布 玩籃球之前把它包起來 聽完這番解釋 中年男子的眼圈兒不由得紅了 他一把握住劉林的手說 對(duì)不起 我不該不分青紅皂白就 那樣說 其實(shí) 這捐贈(zèng)活動(dòng)是我和幾個(gè)朋友組織的 但之前幾次起到的效果甚微 我們這才想出了這個(gè)考察的辦 法 你放心 我回去后會(huì)把你的情況告訴大家的 爭取在后續(xù)捐贈(zèng)中為你們學(xué)校送來更多的器材 選自 故事會(huì) 2018 年 3 月 1 小說情節(jié)跌宕起伏 閱讀全文 完成表格 情節(jié) 結(jié)果 劉林沒抱多大希望報(bào)名接受捐贈(zèng) 捐贈(zèng)的儀式很隆重 籃球使用一段時(shí)間 中年男子深受感動(dòng) 爭取為學(xué)校送來更多 器材 2 文中的劉林是一個(gè)怎樣的人 請(qǐng)結(jié)合文本分析 3 本文神態(tài)描寫很有特色 試分析文中畫線句子中 笑 的不同含義 中年男子看著劉林 微微一笑 中年男子聞言 哈哈 一笑 4 文章題目為 特殊考察 請(qǐng)說說本次考察的特殊之處 并聯(lián)系實(shí)際 談?wù)勎恼聨Ыo你的思考 9 20 分 2019 七下 長春開學(xué)考 閱讀文段 回答問題 蘆花蕩 節(jié)選 第 6 頁 共 7 頁 第二天 中午的時(shí)候 非常悶熱 一輪紅日當(dāng)天 水面上浮著一層煙氣 小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些 鬼子 們又偷偷地爬下來洗澡了 十幾個(gè)鬼子在水里泅著 日本人的水式真不錯(cuò) 水淀里沒有一個(gè)人影 只有一團(tuán)白綢 子樣的水鳥 也躲開鬼子往北飛去 落到大荷葉下面歇涼去了 從荷花淀里卻撐出一只小船來 一個(gè)干瘦的老頭 子 只穿一條破短褲 站在船尾巴上 有一篙沒一篙地?fù)沃?兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬 一個(gè)一個(gè)投進(jìn) 嘴里去 他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬 是剛從荷花淀里摘下來的 不到白洋淀 哪里去吃這樣新鮮的東西 來到白洋淀上幾天了 鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼 他們沖著那小船吆喝 叫他過來 老頭子向他們看了一眼 就又低下頭去 還是有一篙沒一篙地?fù)沃?剝著蓮蓬 船卻慢慢地沖著這里來 了 小船離鬼子還有一箭之地 好像老頭子才看出洗澡的是鬼子 只一篙 小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈 又回去了 鬼了們拍打著水追過去 老頭子張皇失措 船卻走不動(dòng) 鬼子緊緊追上了他 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子 日久天長 也許人們忘記這是為什么埋的了 這里的水卻是鏡一樣平 藍(lán)天一般清 拉長的水草在水底輕輕地浮動(dòng) 鬼子們追上來 看著就扒上了船 老頭子又是一篙 小船旋風(fēng)一樣 繞著鬼子們轉(zhuǎn) 蓮蓬的清香 在他們的鼻子尖上掃過 鬼子們像是玩著捉迷藏 亂轉(zhuǎn)著身子 抓上抓下 一個(gè)鬼子尖叫了一聲 就蹲到水里去 他被什么東西狠狠咬了一口 是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿 別的鬼子吃驚地往四下里一散 每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤 他們掙扎著 想擺脫那毒蛇一樣的鉤子 那替女 孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來 有的兩個(gè) 有的三個(gè) 鬼子們痛得鬼叫 可是再也不敢動(dòng)彈了 老頭子把船一撐來到他們的身邊 舉起篙來砸著鬼子們的腦袋 像敲打頑固的老玉米一樣 他狠狠地敲打 向著葦塘望了一眼 在那里 鮮嫩的蘆花 一片展開的紫色的絲絨 正在迎風(fēng)飄撒 在那葦塘的邊緣 蘆花下面 有一個(gè)女孩子 她用密密的葦葉遮掩著身子 看著這場英雄的行為 1 請(qǐng)用簡潔的語言概括節(jié)選文段所寫的內(nèi)容 2 簡要分析下面景物描寫的作用 在那里 鮮嫩的蘆花 一片展開的紫色的絲絨 正在迎風(fēng)飄撒 3 老頭子是如何把鬼子引進(jìn)自己設(shè)好的圈套的 4 文段著重突出了對(duì)老頭子哪些方面的描寫 表現(xiàn)了老頭子什么特點(diǎn) 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一 積累運(yùn)用 共 5 題 共 17 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 二 綜合題 共 2 題 共 17 分 6 答案 略 7 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 40 分 8 答案 略 9 答案 略