人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語文第23課《梅蘭芳蓄須》同步練習(xí)（II ）卷

人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語文第23課梅蘭芳蓄須同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共35分)1. （8分）根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。 磕 淌 鑿 閥 桓 髓2. （2分）下列選項(xiàng)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 窺視 茂盛 模糊 參差不齊B . 分辮 瀟灑 屋檐 照耀C . 芭蕉 愁怨 衣襟 花蕾D . 渾濁 眼簾 張望 一瀉千里3. （8分）填上合適的詞語。碧綠碧綠的_ _的尾巴大大小小的_ _的樹木又大又紅的_ _的陽光4. （3分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空，并選一個(gè)造句。 只有才 盡管但是 不但而且它_為朝廷樹立了一個(gè)言而有信、說到做到的形象，_為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。_這樣，_能在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚。_這天前來圍觀大木柱的人成百上千，_沒有一個(gè)人上前去搬動(dòng)它。5. （8分）讀一讀，連一連。 6. （6分）按要求作答。 （1）白天 他攀山越嶺 勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 (加標(biāo)點(diǎn)) （2）修改病句。(1個(gè)病句，1個(gè)錯(cuò)詞，1個(gè)別字) 美國(guó)作家海明威，曾取得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有一個(gè)站著寫作的習(xí)慣，而且是用一條腿站著。他自己解釋說:“我采取這種姿勢(shì)寫作，使自己處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡(jiǎn)潔精煉地盡可能表達(dá)思想內(nèi)容?！保?）“溫暖”一詞有兩個(gè)意思:一是暖和，指溫度；二是感到舒服，指心情。請(qǐng)用“溫暖”的兩個(gè)意思各寫一個(gè)句子。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)7. （22分）閱讀下文，回答問題皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上，霎時(shí)間_。月亮起升越高，穿過一縷一縷_。忽然，海面上_了大風(fēng)，_了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊_皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的_的大海（1）這段話是選自課文_講述的是著名音樂家_的故事。你還知道他的哪些作品？寫出兩個(gè)。_、_（2）這段話第_句描寫，表現(xiàn)了音樂節(jié)奏的徐緩，第_句描寫，表現(xiàn)了樂聲的增強(qiáng)，第_句描寫，表現(xiàn)了樂聲的高昂激越。 （3）在橫線上填上適當(dāng)詞語。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上，霎時(shí)間_。月亮起升越高，穿過一縷一縷_。忽然，海面上_了大風(fēng)，_了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊_皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的_的大海（4）找出皮鞋匠產(chǎn)生聯(lián)想的句子。（5）為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象？ 8. （16分）閱讀短文，回答問題。 大象和猴子從前，一頭大象跟一只猴子吵嘴。大象身體壯實(shí)，感到自豪，說道：“你瞧，我個(gè)子大， 體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？”猴子引以自豪的是會(huì)爬樹，說道：“我會(huì)爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛樹枝嗎？”他倆互不服氣，去找貓頭鷹評(píng)理。貓頭鷹對(duì)他們說：“你們瞧，河對(duì)面有一棵又高又大的果樹，你們?nèi)グ压咏o我摘下來，我再評(píng)理?！?于是大象和猴子來到河邊。然而，（奔 馳、奔騰）的河水把猴子嚇住了。 “還是站到我的背上來吧！”大象驕傲地說，“我個(gè)子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎?！?猴子爬到大象背上，他倆很快地過了河。高大的果樹（屹立、挺立）在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想 用鼻子夠果子，果子太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大推不動(dòng)?！斑@回該看我的了?！焙镒幼院赖卣f，“爬樹是我的拿手好戲?！闭f罷，敏捷地爬了上去，摘下樹梢的果子。他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹?！艾F(xiàn)在能給我們講講，誰比誰強(qiáng)嗎？”大象和猴子一齊說道?！斑@個(gè)問題，誰能答得上來呢？”貓頭鷹 說，“你們倆誰也不能單獨(dú)把果子摘回來?，F(xiàn)在你們摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)： 一個(gè)負(fù)責(zé)渡河，一個(gè)負(fù)責(zé)摘果子?！保?）在文中的括號(hào)里選擇合適的字詞。 （2）查字典解釋劃線字的意思。 引以為豪：1（3）填空。 “特長(zhǎng)”的意思是1。大象的特長(zhǎng)是2 ， 猴子的特長(zhǎng)是3。起初，它們都為自己的特長(zhǎng)感到自豪，在短文中找到“自豪”的近義詞是4 ， “自豪”本來的意思是5。（4）讀了這側(cè)寓言故事，你明白了什么道理？ 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、