人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第23課《梅蘭芳蓄須》同步練習(xí)（II ）卷

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人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第23課《梅蘭芳蓄須》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共35分) 1. （8分）根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。 磕 淌 鑿 閥 桓 髓 2. （2分）下列選項(xiàng)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 窺視 茂盛 模糊 參差不齊 B . 分辮 瀟灑 屋檐 照耀 C . 芭蕉 愁怨 衣襟 花蕾 D . 渾濁 眼簾 張望 一瀉千里 3. （8分）填上合適的詞語(yǔ)。 碧綠碧綠的________ ________的尾巴 大大小小的________ ________的樹(shù)木 又大又紅的________ ________的陽(yáng)光 4. （3分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，并選一個(gè)造句。 只有……才…… 盡管……但是…… 不但……而且…… ①它________為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象，________為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ②________這樣，________能在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚。 ③________這天前來(lái)圍觀大木柱的人成百上千，________沒(méi)有一個(gè)人上前去搬動(dòng)它。 5. （8分）讀一讀，連一連。 6. （6分）按要求作答。 （1）白天 他攀山越嶺 勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 (加標(biāo)點(diǎn)) （2）修改病句。(1個(gè)病句，1個(gè)錯(cuò)詞，1個(gè)別字) 美國(guó)作家海明威，曾取得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有一個(gè)站著寫作的習(xí)慣，而且是用一條腿站著。他自己解釋說(shuō):“我采取這種姿勢(shì)寫作，使自己處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡(jiǎn)潔精煉地盡可能表達(dá)思想內(nèi)容?！? （3）“溫暖”一詞有兩個(gè)意思:一是暖和，指溫度；二是感到舒服，指心情。請(qǐng)用“溫暖”的兩個(gè)意思各寫一個(gè)句子。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 7. （22分）閱讀下文，回答問(wèn)題 ①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)；微波粼粼的海面上，霎時(shí)間____。③月亮起升越高，穿過(guò)一縷一縷____。④忽然，海面上____了大風(fēng)，____了巨浪。⑤月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊____……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑦她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的_____的大?！? （1）這段話是選自課文《________》講述的是著名音樂(lè)家________的故事。你還知道他的哪些作品？寫出兩個(gè)。________、________ （2）這段話第________句描寫，表現(xiàn)了音樂(lè)節(jié)奏的徐緩，第________句描寫，表現(xiàn)了樂(lè)聲的增強(qiáng)，第________句描寫，表現(xiàn)了樂(lè)聲的高昂激越。 （3）在橫線上填上適當(dāng)詞語(yǔ)。 ②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)；微波粼粼的海面上，霎時(shí)間________。③月亮起升越高，穿過(guò)一縷一縷________。④忽然，海面上________了大風(fēng)，________了巨浪。⑤月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊________……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑦她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的________的大?！? （4）找出皮鞋匠產(chǎn)生聯(lián)想的句子。 （5）為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象？ 8. （16分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 大象和猴子 從前，一頭大象跟一只猴子吵嘴。大象身體壯實(shí)，感到自豪，說(shuō)道：“你瞧，我個(gè)子大， 體格壯，能推倒一棵大樹(shù)，你呢？” 猴子引以自豪的是會(huì)爬樹(shù)，說(shuō)道：“我會(huì)爬樹(shù)。你能爬到樹(shù)上，用尾巴把自己倒掛樹(shù)枝嗎？” 他倆互不服氣，去找貓頭鷹評(píng)理。貓頭鷹對(duì)他們說(shuō)：“你們瞧，河對(duì)面有一棵又高又大的果樹(shù)，你們?nèi)グ压咏o我摘下來(lái)，我再評(píng)理?！? 于是大象和猴子來(lái)到河邊。然而，（奔 馳、奔騰）的河水把猴子嚇住了。 “還是站到我的背上來(lái)吧！”大象驕傲地說(shuō)，“我個(gè)子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎?！? 猴子爬到大象背上，他倆很快地過(guò)了河。 高大的果樹(shù)（屹立、挺立）在河邊，成熟的果子掛在樹(shù)梢上。大象想 用鼻子夠果子，果子太高夠不著；想把大樹(shù)推倒，樹(shù)太大推不動(dòng)。 “這回該看我的了。”猴子自豪地說(shuō)，“爬樹(shù)是我的拿手好戲?！闭f(shuō)罷，敏捷地爬了上去，摘下樹(shù)梢的果子。 他們渡河回來(lái)，把果子交給了貓頭鷹。 “現(xiàn)在能給我們講講，誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)嗎？”大象和猴子一齊說(shuō)道。 “這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能答得上來(lái)呢？”貓頭鷹 說(shuō)，“你們倆誰(shuí)也不能單獨(dú)把果子摘回來(lái)?，F(xiàn)在你們摘回來(lái)了，是你們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)： 一個(gè)負(fù)責(zé)渡河，一個(gè)負(fù)責(zé)摘果子?！? （1）在文中的括號(hào)里選擇合適的字詞。 （2）查字典解釋劃線字的意思。 引以為豪：1 （3）填空。 ①“特長(zhǎng)”的意思是1。大象的特長(zhǎng)是2 ， 猴子的特長(zhǎng)是3。 ②起初，它們都為自己的特長(zhǎng)感到自豪，在短文中找到“自豪”的近義詞是4 ， “自豪”本來(lái)的意思是5。 （4）讀了這側(cè)寓言故事，你明白了什么道理？ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、