中考?xì)v史總復(fù)習(xí)第二編熱點(diǎn)專題速查篇專題10中外歷史上的重要?dú)v史人物（精講）課件

專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,1.評(píng)價(jià)歷史人物的方法。 (1)總的原則是史論結(jié)合，有理有據(jù)。 (2)對(duì)各個(gè)不同時(shí)期的歷史人物的評(píng)價(jià)要與歷史人物所處的特定歷史背景相結(jié)合。是否順應(yīng)歷史潮流，是否推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。 (3)用辯證的方法即一分為二地評(píng)價(jià)人物，全面客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要看到成就，也要看到不足。 (4)應(yīng)從歷史人物活動(dòng)的主要方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；要看主流方面，不能以偏概全。 (5)不要夸大歷史人物的作用，正確認(rèn)識(shí)歷史人物與人民群眾之間的關(guān)系。,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,2概述中外杰出歷史人物具有的相似的優(yōu)秀品質(zhì)。 (1)中外杰出歷史人物都具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情感、責(zé)任感和使命感，堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇于探索創(chuàng)新的精神。 (2)都具有克服困難、不怕挫折、不怕犧牲的勇氣。 3反殖民侵略人物所具有的共同精神品質(zhì)。 為殖民地國(guó)家人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、自由的精神；熱愛祖國(guó)，為正義事業(yè)獻(xiàn)身，反抗侵略的勇氣等。 4杰出人物對(duì)歷史發(fā)展的作用。 杰出人物是一定歷史事件的倡導(dǎo)者和發(fā)起者，引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展；是重大事件的組織者和參與者，推動(dòng)社會(huì)的重大歷史變革，推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；推動(dòng)歷史發(fā)展的進(jìn)程，加速歷史任務(wù)的解決。 5反動(dòng)人物對(duì)歷史發(fā)展的作用。 給人類帶來災(zāi)難，改變歷史發(fā)展軌跡，改變?nèi)藗兊拿\(yùn)，延緩社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)發(fā)展起阻礙作用。,專題線索,考點(diǎn)串講,重點(diǎn)拓展,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,