音樂三年級(jí)下人教版《彈起我心愛的土琵琶》課件1

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歡迎進(jìn)入音樂課堂 六年級(jí)音樂 彈起我心愛的土琵琶 說課設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思想教材分析說教學(xué)法學(xué)情分析教學(xué)流程 一 設(shè)計(jì)思想遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生有目的地聆聽音樂 參與表演與體驗(yàn)音樂活動(dòng) 讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅 激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望 在音樂實(shí)踐中進(jìn)行即興創(chuàng)編活動(dòng) 二 教材分析 一 背景分析 彈起我心愛的土琵琶 是影片 鐵道游擊隊(duì) 的插曲 歌曲深刻地表現(xiàn)了中國人民不畏強(qiáng)暴 抗擊侵略的愛國主義精神及革命的樂觀主義精神 二 歌曲分析 彈起我心愛的土琵琶 是電影 鐵道游擊隊(duì) 里的一首插曲 歌曲為4 4 2 4 4 4拍的混合拍 歌曲為帶再現(xiàn)的單三部曲式 由三個(gè)樂段組成 2 教學(xué)目標(biāo)A 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生的歌唱學(xué)習(xí)參與熱情 培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣 體驗(yàn)歌唱的樂趣并培養(yǎng)學(xué)生歌曲情感的表現(xiàn)能力 B 認(rèn)知目標(biāo) 學(xué)唱歌曲 彈起我心愛的土琵琶 感受歌曲舒展 優(yōu)美而又鏗鏘熱烈的情緒 能用圓潤的歌聲正確的演唱歌曲 C 能力發(fā)展目標(biāo) 能夠根據(jù)音樂意境的變化運(yùn)用不同的力度 速度及情感演唱歌曲 能主動(dòng)積極地運(yùn)用各種演唱形式來演唱歌曲 提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神 三 說教學(xué)法 1 教法 以賞為主 在賞中感悟 創(chuàng)設(shè)情境 角色表演 開放課堂 課外延伸 2 學(xué)法 練習(xí)重難點(diǎn)合作展示表演 四 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭這段歷史并不熟悉 對(duì) 鐵道游擊隊(duì) 這部影片更加陌生 對(duì)于民歌風(fēng)格的作品也很少接觸到 雖然具備一些簡單的樂理知識(shí) 能夠粗略地感受速度 力度所帶來的不同感受 但是自主感悟能力較差 體會(huì)歌曲的感情和意境是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié) 五 學(xué)習(xí)過程 一 導(dǎo)入部分1 音樂游戲?qū)?教師用電子琴彈奏出兩個(gè)旋律 讓學(xué)生仔細(xì)聽 2 學(xué)生聆聽后說說兩個(gè)樂句的情緒有什么不同 并將兩個(gè)樂句用不同的情緒唱出來 3 學(xué)生交流 教師小結(jié)并導(dǎo)出新課 這兩個(gè)情緒截然不同的樂句出自同一首歌曲 彈起我心愛的土琵琶 它是電影 鐵道游擊隊(duì) 的插曲 二 展開部分1 講述抗日戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)生在微山湖上的故事 播放影片 鐵道游擊隊(duì) 片斷 引出影片的插曲 彈起我心愛的土琵琶 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣 2 聽賞歌曲 感受歌曲情緒 3 讓學(xué)生再次完整地聆聽歌曲范唱 思考問題 歌曲分為幾段 每一段的力度 速度分別是怎樣的 表現(xiàn)了什么樣的情緒 你聽到了哪些音樂形象 你能用節(jié)奏或者旋律模仿這些音樂形象嗎 4 教師依據(jù)學(xué)生的回答板書 A第一段 1 8 小節(jié)4 4拍優(yōu)美舒展B第二段 9 31 小節(jié)2 4拍激烈緊促A第三段 32 40 小節(jié)4 4拍優(yōu)美充滿希望5 學(xué)生隨琴分段練唱旋律 6 學(xué)生自我評(píng)價(jià) 7 糾正錯(cuò)誤 突破音準(zhǔn)和節(jié)奏難點(diǎn) 8 教師小結(jié)評(píng)價(jià) 三 深入學(xué)習(xí)部分1 請學(xué)生自由讀歌詞一遍 2 學(xué)生交流習(xí)得感受 3 請學(xué)生輕聲隨琴練唱歌詞一遍 4 學(xué)生自我評(píng)價(jià) 5 糾正練習(xí)并啟發(fā)表現(xiàn) 6 反饋學(xué)習(xí)成果 拓展創(chuàng)新 四 科學(xué)評(píng)價(jià) 課外延伸 謝謝大家 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全