2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)

1、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 8.3 拋物線教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.拋物線的定義 平面內(nèi)到一定點(diǎn)和到一定直線的距離相等的點(diǎn)的軌跡叫做拋物線. 定點(diǎn)為拋物線的焦點(diǎn)，定直線為。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第十二章 統(tǒng)計(jì)12.1 抽樣方法與總體分布的估計(jì)教案 （文） 新人教A版 網(wǎng)絡(luò)體系總覽 考點(diǎn)目標(biāo)定位 1.抽樣方法,總體分布的估計(jì). 2.總體期望值和方差的估計(jì). 復(fù)習(xí)方略指南 在本章。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第十章10.5 二項(xiàng)式定理教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.二項(xiàng)式定理 (a+b)n=C0nan+C1nan-1b+C2nan-2b2+Crnan-rbr+Cn-1nabn-1+Cnnbn. 2.通項(xiàng)公式 Tr+1=C。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第二章 2.3 函數(shù)的單調(diào)性教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.單調(diào)性的定義 設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮:如果對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量x1、x2,當(dāng)x1。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第十二章 統(tǒng)計(jì)12.2 總體期望值和方差的估計(jì)教案 （文）新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.平均數(shù)的計(jì)算方法 (1)如果有n個(gè)數(shù)據(jù)x1,x2,xn,那么=(x1+x2+xn)叫做這n個(gè)。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第二章 2.2 函數(shù)的表示教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.解析法:就是把兩個(gè)變量的函數(shù)關(guān)系，用一個(gè)等式來(lái)表示，這個(gè)等式叫做函數(shù)的解析表達(dá)式，簡(jiǎn)稱解析式. 2.列。

7、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第十一章11.2 互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.互斥事件：不可能同時(shí)發(fā)生的兩個(gè)事件叫互斥事件. 2.對(duì)立事件：其中必有一個(gè)發(fā)生的互斥事。

8、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第十四章極限14.2 數(shù)列的極限教案 （理） 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.數(shù)列極限的定義 一般地，如果當(dāng)項(xiàng)數(shù)n無(wú)限增大時(shí)，無(wú)窮數(shù)列an的項(xiàng)an無(wú)限地趨近于某個(gè)常數(shù)a。

9、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 8.7 圓錐曲線的綜合問(wèn)題教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 解析幾何考查的重點(diǎn)是圓錐曲線，在歷年的高考中，占解析幾何總分值的四分之三以上.解析幾何的綜合問(wèn)。

10、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第十二章概率與統(tǒng)計(jì)12.3 統(tǒng)計(jì)教案 （理） 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.抽樣 當(dāng)總體中的個(gè)體較少時(shí)，一般可用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣；當(dāng)總體中的個(gè)體較多時(shí)，一般可用系統(tǒng)抽。

11、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第七章 7.6 直線與圓的位置關(guān)系教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.直線與圓的位置關(guān)系 (1)直線與圓的位置關(guān)系有三種：相離、相交和相切. (2)直線l:Ax+By+C=0與圓。

12、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第十二章12.2 離散型隨機(jī)變量的期望值和方差2教案 （理） 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.期望：若離散型隨機(jī)變量,=xi的概率為P(=xi)=pi(i=1,2,n,),則稱E。

13、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第二章 2.11 函數(shù)的應(yīng)用教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 解函數(shù)應(yīng)用問(wèn)題的基本步驟 第一步:閱讀理解，審清題意. 讀題要做到逐字逐句，讀懂題中的文字?jǐn)⑹觯斫狻?/p>

14、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 8.6 圓錐曲線的應(yīng)用教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 解析幾何在日常生活中應(yīng)用廣泛，如何把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題是解決應(yīng)用題的關(guān)鍵,而建立數(shù)學(xué)模型是實(shí)現(xiàn)。

15、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第九章9.10 棱柱與棱錐教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.有兩個(gè)面互相平行，其余各面的公共邊互相平行的多面體叫做棱柱.側(cè)棱與底面垂直的棱柱叫做直棱柱.底面是正多。

16、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第十二章12.2 離散型隨機(jī)變量的期望值和方差教案 （理） 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.期望：若離散型隨機(jī)變量,=xi的概率為P(=xi)=pi(i=1,2,n,),則稱E。

17、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第二章 2.1 函數(shù)的概念教案 新人教A版 網(wǎng)絡(luò)體系總覽 考點(diǎn)目標(biāo)定位 1.映射,函數(shù),函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性. 2.反函數(shù)、互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系. 3.指數(shù)概念的擴(kuò)充、有理指數(shù)。

18、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 8.4 直線與圓錐曲線的位置關(guān)系教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 已知直線l:Ax+By+C=0與圓錐曲線C：f(x,y)=0. 1.方程組解的組數(shù)即為l與C的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)； 方。

19、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第十二章概率與統(tǒng)計(jì)12.1 離散型隨機(jī)變量的分布列教案 （理） 新人教A版 網(wǎng)絡(luò)體系總覽 考點(diǎn)目標(biāo)定位 1.離散型隨機(jī)變量的分布列.離散型隨機(jī)變量的期望和方差. 2.抽樣方法、總體分。

20、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 8.2雙曲線教案 新人教A版 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ) 一、自主梳理 1.雙曲線的定義 第一定義：平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn)F1、F2的距離的差的絕對(duì)值是常數(shù)(小于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫做雙曲線。