4.1認(rèn)識(shí)太陽(yáng)課件1

1、認(rèn)識(shí)太陽(yáng) 從神話說(shuō)起 當(dāng)冰淇淋遇見(jiàn)太陽(yáng) 冰淇淋需要太陽(yáng)嗎 我們需要太陽(yáng)嗎 太陽(yáng)給與了我們什么 太陽(yáng)有多大 它有什么特征 太陽(yáng)給我們帶來(lái)光明和溫暖 我們幾乎天天都要見(jiàn)到太陽(yáng) 但我們卻很少?gòu)难芯康慕嵌瓤创?現(xiàn)在我們就來(lái)觀察太陽(yáng) 通過(guò)觀察可以了解到許多與它相關(guān)的事實(shí) 今天真熱啊 太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明 戴上帽子 遮擋一下陽(yáng)光 感覺(jué)好一點(diǎn) 安全提示 不要直視太陽(yáng) 以免傷害眼睛 陽(yáng)光下的溫度 用溫度計(jì)測(cè)量向。

2、 第四單元第1課 認(rèn)識(shí)太陽(yáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解太陽(yáng)的一般情況 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與地球 人類的關(guān)系 2 激發(fā)熱愛(ài)天文的情感 喚起探求神秘宇宙的愿望 太陽(yáng)是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的高密度熾熱氣體球 大部分氣體是氫氣 其次是氦氣 每秒鐘大約 燃燒 400萬(wàn)噸氫氣 產(chǎn)生巨大的能量 太陽(yáng)的表面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)黑子 耀斑和日珥 太陽(yáng)的體積很大很大 大約是地球的130萬(wàn)倍 地球到太陽(yáng)的距離約1 5億千米 首先植物無(wú)法進(jìn)行光合作用 所有。

3、1認(rèn)識(shí)太陽(yáng) 一 關(guān)于太陽(yáng)我們知道多少 1 太陽(yáng)的年齡2 太陽(yáng)的溫度3 太陽(yáng)的大小4 太陽(yáng)離我們有多遠(yuǎn) 太陽(yáng)的年齡 太陽(yáng)是銀河系中的一顆恒星 是離我們最近的一顆恒星 大約有50億歲了 估計(jì)它的壽命還有50億年呢 太陽(yáng)的溫度太陽(yáng)表面的溫度大約是6000攝氏度 內(nèi)部溫度大約是1500萬(wàn)到2000萬(wàn)攝氏度 太陽(yáng)的體積很大很大 大約是地球的130萬(wàn)倍 地球到太陽(yáng)的距離約1 5億千米 太陽(yáng)給予了我們什么 它給。

4、猜猜我是誰(shuí)？,大圓球，天上掛，它的本領(lǐng)可真大；,又發(fā)光，又發(fā)熱，萬(wàn)物生長(zhǎng)全靠它。,1、你對(duì)太陽(yáng)有什么認(rèn)識(shí)？,2、你想對(duì)太陽(yáng)有進(jìn)一步的了解嗎？你想了解關(guān)于太陽(yáng)哪方面的知識(shí)？,認(rèn)識(shí)太陽(yáng),大象版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四單。

5、一 填空 1 呼吸時(shí)我們吸進(jìn)了空氣中的 呼出了 能使澄清的石灰水變 2 空氣是由 等多種氣體混合而成的 人體所需的氧氣約占空氣的 3 種子發(fā)芽需要的條件有 等 4 一朵桃花包括 和 5 太陽(yáng)的表面溫度達(dá)到約 攝氏度 內(nèi)部溫度達(dá)到 攝氏度到攝氏度 太陽(yáng)的體積大約是地球的 萬(wàn)倍 從地球到太陽(yáng)的距離約 億千米 二 判斷 1 在我國(guó) 有許多珍稀的蝴蝶品種 都受到法律的保護(hù) 2 像蜜蜂一樣 蝴蝶也是傳播花粉。

6、青島版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 劉橋鄉(xiāng)中心小學(xué) 邢念元 教學(xué)目標(biāo) 1在交流和討論有關(guān)太陽(yáng)信息資 料的過(guò)程中可以引發(fā)新的想法。 2想知道，愛(ài)提問(wèn)，愿意合作交 流。 3初步了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，知 道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球。 太 陽(yáng) 說(shuō)出太陽(yáng)的位置和年。

7、火紅的太陽(yáng) 小花貓找太陽(yáng) 有一只小花貓 它聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的 圓圓的 感覺(jué)非常好奇 便決心要去尋找太陽(yáng) 它走進(jìn)房間 指著兩個(gè)紅紅的籃球很興奮地問(wèn)媽媽 媽媽 這圓圓的 紅紅的是不是太陽(yáng)啊 媽媽說(shuō) 不是 這是籃球 太陽(yáng)在外面呢 小花貓又來(lái)到菜園里 指著兩個(gè)紅紅的西紅柿 高興地問(wèn)媽媽 媽媽媽媽 這紅紅的 圓圓的是不是太陽(yáng)啊 媽媽笑笑說(shuō) 不是 這是西紅柿 太陽(yáng)在天上呢 小花貓一抬頭 看見(jiàn)了天上掛著一輪金光閃。

8、第4單元奇妙的水 1認(rèn)識(shí)水 清澈的 是水 沁入了我的經(jīng)常性田 歡快的 是水 叮當(dāng) 叮當(dāng) 唱著歌兒下山岡 咆哮的 還是水 吼叫 吼叫 宣布大自然在警告 河水 海水 關(guān)于水 我們有哪些認(rèn)識(shí) 我們有哪些問(wèn)題 用眼睛看 鼻子聞 舌頭嘗的方法觀察一杯干凈的礦泉水 你能發(fā)現(xiàn)水有哪些特點(diǎn) 水是無(wú)色 無(wú)氣味 無(wú)味道 透明的 觀察水的形狀 把水倒進(jìn)下圖中的容器里 用彩筆畫出水的形狀 注意 不把水灑到外面 保持桌面的。

9、火紅的太陽(yáng),小花貓找太陽(yáng),有一只小花貓，它聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，感覺(jué)非常好奇，便決心要去尋找太陽(yáng)。 它走進(jìn)房間，指著兩個(gè)紅紅的籃球很興奮地問(wèn)媽媽：“媽媽，這圓圓的，紅紅的是不是太陽(yáng)??？”媽媽說(shuō)：“不是，這是籃球，太陽(yáng)在外面呢！”。 小花貓又來(lái)到菜園里，指著兩個(gè)紅紅的西紅柿，高興地問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，這紅紅的，圓圓的是不是太陽(yáng)??？”媽媽笑笑說(shuō)：“不是，這是西紅柿，太陽(yáng)在天上呢！”。 小花貓一抬頭。

10、第4單元 奇妙的水,1 認(rèn)識(shí)水,清澈的，是水， 沁入了我的經(jīng)常性田； 歡快的，是水， 叮當(dāng)，叮當(dāng)， 唱著歌兒下山岡； 咆哮的，還是水， 吼叫、吼叫， 宣布大自然在警告。,河 水,海 水,關(guān)于水，我們有哪些認(rèn)識(shí)？我們有哪些問(wèn)題？,用眼睛看、鼻子聞、舌頭嘗的方法觀察一杯干凈的礦泉水，你能發(fā)現(xiàn)水有哪些特點(diǎn)？,水是無(wú)色、無(wú)氣味、無(wú)味道、透明的。,觀察水的形狀,把水倒進(jìn)下圖中的容器里，用彩筆畫出水的形狀。。

11、冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),認(rèn)識(shí)角,教學(xué)目標(biāo),1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)角，知道角有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊。 2.會(huì)用紙折或會(huì)畫大小不同的角。 3.要求同學(xué)們能在長(zhǎng)方形、三角形等圖形中找到角。,說(shuō)說(shuō)下面是什么圖形?,頂點(diǎn),邊,邊,頂點(diǎn),邊,邊,邊,邊,頂點(diǎn),頂點(diǎn),邊,邊,一個(gè)完整的角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。,角,下面圖形中哪些是角，哪些不是角？,你認(rèn)。

12、認(rèn)識(shí)水 水 水的特性 觀察活動(dòng)的正確步驟 一看 二聞 三嘗 四摸 沒(méi)有顏色透明沒(méi)有氣味沒(méi)有味道會(huì)流動(dòng)形狀不固定 水有形狀嗎 流動(dòng)不能流動(dòng) 比較異同 液體 固體 水的特性 常溫常壓下 沒(méi)有顏色 沒(méi)有氣味 沒(méi)有味道 透明的 水的特性 自然界里哪里有水 地球上水的分布情況 人類實(shí)際能夠利用的淡水資源僅占0 3 左右 全球人口的增加 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 人們生活水平的提高 水資源的需求劇增 水資源短缺 節(jié)約用。