6.25詩(shī)詞六首錢塘湖春行課件3

1、上有天堂，下有蘇杭,蘇堤春曉,曲院風(fēng)荷,平湖秋月,斷橋殘雪,柳浪聞鶯,花港觀魚(yú),雷峰夕照,雙峰插云,南屏晚鐘,三潭印月,錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春呢。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。,錢塘湖春行 白居易 孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。 幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春呢。 亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。,白居易簡(jiǎn)介 白居易(772846),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。翰林。

2、上有天堂，下有蘇杭,錢塘湖春行 白居易,白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代著名詩(shī)人。他的歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡(jiǎn)單易懂。代表作有長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌、琵琶行。代表作品：賦得古原草送別買炭翁暮江吟長(zhǎng)恨歌琵琶行白牡丹問(wèn)劉十九宮詞,簡(jiǎn)介詩(shī)人,寫(xiě)作背景,長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)。寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī)，抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖贊美和熱愛(ài)的感情。,錢塘湖春行 白居易 孤山/寺北。

3、上有天堂，下有蘇杭,錢塘湖春行 白居易,白居易（772846），字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士，中唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人?，F(xiàn)存詩(shī)歌近三千首，數(shù)量當(dāng)推唐代詩(shī)人之冠。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌琵琶行等名篇，代表他藝術(shù)上的最高成就。,作者簡(jiǎn)介,錢塘湖春行 白居易 孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。 幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春呢。 亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。,正文全解,孤山寺的北面，賈公亭的西面。湖水剛剛漲起來(lái)，水面與堤岸相平，漂浮的云氣與湖水相連 。從幾個(gè)地方飛來(lái)的早鶯，爭(zhēng)著搶占向。

4、錢 塘 湖 春 行 白居易,白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代著名詩(shī)人。他的歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡(jiǎn)單易懂。代表作有長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌、琵琶行。,簡(jiǎn)介詩(shī)人,寫(xiě)作背景,長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)。寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī)，抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖贊美和熱愛(ài)的感情。,錢塘湖春行 唐白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才。

5、錢塘湖春行,作者簡(jiǎn)介,課外拓展,正文全解,問(wèn)題探究,詞語(yǔ)解釋,原文展示,西湖美景,“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”和“誰(shuí)家新燕啄春泥”，“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒(méi)馬蹄”都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。 直抒胸臆的詩(shī)句是“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。,鶯是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是處處，不是家家。從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把大自然從冬睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)的描繪出來(lái)了，使人想象出，過(guò)不多久，姹紫嫣紅開(kāi)遍，草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái)。,（1） 本詩(shī)通過(guò)“水面初平”“早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”。

6、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞六首錢塘湖春行教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。 過(guò)程與方法： 用心品味詩(shī)歌形象的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩(shī)歌的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值。