北固山下

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5單元17詩(shī)詞五首次北固山下教學(xué)反思語(yǔ)文版 教學(xué)反思 1、內(nèi)容上，“意象”這個(gè)概念可以不提出，只講“事物”即可。首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)也可不講，否則就脫離了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)仗這個(gè)律詩(shī)的要。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元二格律詩(shī)五首次北固山下同步練習(xí)長(zhǎng)春版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 次北固山下 客路青山外，行舟綠水。

3、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元二格律詩(shī)五首次北固山下教案長(zhǎng)春版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教材分析 次北固山下是千古傳頌的名篇，其中。

4、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元二格律詩(shī)五首次北固山下同步練習(xí)長(zhǎng)春版 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 次北固山下 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 1。

5、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5單元17詩(shī)詞五首次北固山下教學(xué)反思語(yǔ)文版 教學(xué)反思 1、內(nèi)容上，“意象”這個(gè)概念可以不提出，只講“事物”即可。首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)也可不講，否則就脫離了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)仗這。

6、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元二格律詩(shī)五首次北固山下教案長(zhǎng)春版 教材分析 次北固山下是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”是備受稱(chēng)贊的名句。這首詩(shī)描繪了。

7、2019版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4古代詩(shī)歌四首次北固山 下教案3新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、 理解詩(shī)歌的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)名句所包含的哲理意義。 2、 體味詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)和譴詞造句的妙處。 3、 繼續(xù)學(xué)習(xí)律詩(shī)的格律常識(shí)。 學(xué)情。

8、次北固山下,1.次北固山下作者,代詩(shī)人。次北固山下是其名篇,“次”在這里是的意思。2.古代詩(shī)歌按照體裁分為古體詩(shī)和近體詩(shī),近體詩(shī)包括和絕句。律詩(shī)有句,分為和兩種。,答案:1.王灣唐停留2.律詩(shī)八五言律詩(shī)七言律詩(shī),這一句先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”,神馳故里的漂泊羈旅之情流露于字里行間,與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相照應(yīng)。,“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果,寫(xiě)得恢弘闊大。“懸”是端端直直地高掛著,既。

9、二)次北固山下 (青海近7年未考)唐王灣【本詩(shī)主旨】這首五言律詩(shī)是詩(shī)人去吳中途徑北固山時(shí)寫(xiě)的。全詩(shī)和諧優(yōu)美，意境開(kāi)闊，既寫(xiě)出了客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫(xiě)出了放眼山川的博大情懷?！緦?xiě)作手法】寓情于景，景中含理。1“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？__時(shí)序交替(時(shí)間變化、季節(jié)變化、新舊更替)。__2這首詩(shī)表達(dá)了作者詩(shī)人的思想感情？__。

10、十四、次北固山下(遵義6年未考)唐王灣客路青山外，行舟綠水前。以對(duì)偶句開(kāi)頭，寫(xiě)詩(shī)人人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅情懷。觸景生情，引起鄉(xiāng)愁。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。“平”“闊”“正”“懸”展現(xiàn)了一幅視野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的畫(huà)面。海日生殘夜，江春入舊年。千古名句，蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物的哲理，給人以樂(lè)觀、向上的力量。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。設(shè)問(wèn)。表達(dá)。

11、次北固山下復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo),1、掌握文學(xué)常識(shí)。2、熟練、準(zhǔn)確地默寫(xiě)詩(shī)歌。3、把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容及情感。4、賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)。,一、文學(xué)常識(shí),本詩(shī)的作者是代詩(shī)人。,王灣,唐,二、默寫(xiě),次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。,三、賞析,1、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情?思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)。

12、次北固山下 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1掌握文學(xué)常識(shí)。 2熟練準(zhǔn)確地默寫(xiě)詩(shī)歌。 3把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容及情感。 4賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)。 一文學(xué)常識(shí) 本詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。 王灣 唐 二默寫(xiě) 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)。