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畢業(yè)論文

一、畢業(yè)論文的的性質(zhì)及基本要求 二、畢業(yè)論文的選題 三、題目調(diào)研、資料搜集 四.畢業(yè)論文的寫作 五.應(yīng)注意的問題。畢業(yè)論文的性質(zhì) 畢業(yè)論文的總體要求 論文寫作的基本過程。畢業(yè)論文工作計劃范例怎么寫 本科畢業(yè)設(shè)計(論文) 工作計劃 學院。畢業(yè)論文工作計劃報告 一、選題時間。布置畢業(yè)生論文選題工作。

畢業(yè)論文Tag內(nèi)容描述:

1、院 2011 屆畢業(yè)論文 1 A of a in By of is an to in to of of ne is of wo a of on 院 2011 屆畢業(yè)論文 2 從女權(quán)主義的角度比較 傲慢與偏見和簡愛中的女主人公 摘 要 作為十九世紀英國兩位杰出的女作家,簡 奧斯汀和夏洛蒂 勃朗特各自的代表作傲慢與偏見和簡 愛自出版以來深受廣大讀者的歡迎和文學評論者的廣泛關(guān)注。論文從女權(quán)主義的角度分析了兩部作品中的女主人公 伊麗莎白 班納特和簡 愛,旨在從她們身上找到一些對當?shù)嘏杂兴鶈⑹镜墓餐c。 論文除引言和結(jié)論外,正文共分三章。引言主要介紹女性主義及其研究方法,以及論文的寫作目。

2、山東交通學院畢業(yè)設(shè)計 I 摘 要 本文主要介紹了液壓缸拆裝機機械系統(tǒng)的設(shè)計。液壓缸拆裝機機械系統(tǒng)主要包括底座、外柱、內(nèi)柱、頂板、耳座、油缸耳座、軸銷、銷釘?shù)炔考牧系倪x取、結(jié)構(gòu)設(shè)計、尺寸的確定。根據(jù)設(shè)計的要求確定了內(nèi)、外柱直徑、高度以及壁厚,設(shè)計了銷釘?shù)慕Y(jié)構(gòu)尺寸和直徑。結(jié)合設(shè)計的加載壓力和材料的力學性能,根據(jù)強度校核公式校核了內(nèi)、外柱壁的強度;依據(jù)剪切力校核公式校核了銷釘?shù)募羟袘?yīng)力。分析了液壓缸拆裝機研究的意義,并對液壓缸的分類和常見故障以及發(fā)展趨勢做了簡要的介紹,在此基礎(chǔ)上確定了液壓缸拆裝機的總體。

3、I 摘要 火炮 在發(fā)射后會在身管內(nèi)殘留大量的物質(zhì),這些物質(zhì)受高溫、高壓的與管壁黏貼非常牢固 極不易清除,會導致身管內(nèi)壁的腐蝕,進而影響炮的準確性、可靠性并影響身管的使用壽命。這些殘留物主要依靠人工和機 械 的方法清除,設(shè)備笨重、智能化程度低,士兵勞動強度大,效率低,且清不高,不能滿足和適應(yīng)現(xiàn)代化高科技戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)要求。 清洗機器人,該機器人與火炮身管構(gòu)成一個柔性統(tǒng),可實現(xiàn)清洗的智能化及管內(nèi)狀況的可視化,不僅極大地減輕士兵的勞動而且可以有效提高火炮身管的維護保養(yǎng)水平和壽命,對提高部隊戰(zhàn)斗力具的軍事和經(jīng)濟效益。

4、論文編號: 本科畢業(yè)論文(設(shè)計) 題 目: 會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 姓 名: 學 號: 系 別: 2009 級 專業(yè)班級: 會計電算化 x 班 指導教師: 2011 年 3 月 30 日 畢業(yè)論文基本要求 1畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)結(jié)合專業(yè)學習,選取具有創(chuàng)新價值和實踐意義的論題。 2論文篇幅一般為 6000 字以上,最多不超過 12000 字。 3論文應(yīng)觀點明確,中心突出,論據(jù)充分,數(shù)據(jù)可靠,層次分明,邏輯清楚,文字流暢,結(jié)構(gòu)嚴謹。 4論文字體規(guī)范按華南師范大學增城學院 會計系 本科生畢業(yè)論文寫作規(guī)范和“論文樣板”執(zhí)行。 5論文應(yīng)書寫工整,標點正確,打印后,。

5、畢業(yè)設(shè)計(論文) 題 目 C 語言課程教學網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 學 院 專業(yè)班級 學生姓名 指導教師 成 績 2012 年 06 月 16 日 I 摘 要 深 入到人們?nèi)粘I町斨小,F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,使得學生學習 的 方式發(fā)生了巨大 的 變化,連上課的方式也不再只拘泥于傳統(tǒng)的方式。 網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用,突出了學生在網(wǎng)上教學活動中的主體作用,為學習者在課堂上實現(xiàn) “ 建構(gòu)學習 ” 提供了可能 。 根據(jù) 門課程的特點和要求, 采用了 設(shè)計模式,并采用 B/S 模式結(jié)構(gòu),利用 密 進行了系統(tǒng)與總體數(shù)據(jù)的規(guī)劃、設(shè)計與實現(xiàn) 。并結(jié)合現(xiàn)靜態(tài)網(wǎng)頁界面的設(shè)計。本。

6、東華理工大學長江學院 畢 業(yè) 設(shè) 計 題 目 十字頭的機械加工工藝及指定工序?qū)S脢A 具的設(shè)計 英文題目 生姓名: 吳 少 敏 學 號: 07311329 專 業(yè): 機械制造及自動化 系 別: 機 械工程系 指導教師: 賀核平 職稱: 副教授 二零一一年五月三十日 摘 要 此次設(shè)計是十字頭零件的加工工藝和夾具設(shè)計,其毛坯為鑄造,具有體積小,零件復雜的特點,其中有幾道工序夾具都采用專用夾具。機械的加工工藝及夾具設(shè)計是我們在完成了大學的全部課程之后,進行的一次理論聯(lián)系實際的綜合運用,使我對專業(yè)知識、技能有了進一步的提高,為從事專業(yè) 的工作打。

7、畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱 論文題目 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 提綱(三級標題): 1 前言 新教育的內(nèi)涵 2 數(shù)學教學中怎樣實施這一任務(wù) 造良好的課堂氛圍 發(fā)學生的好奇心和學習興趣 活創(chuàng)新思維 出問題的重要性 養(yǎng)強烈的問題意識,引導學生大膽的探索、猜想 強發(fā)散思維的培養(yǎng) 意聯(lián)想思維和直覺思維的培養(yǎng) 3 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 設(shè)問題 激發(fā)創(chuàng)新靈感 用圖形變式 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 系生活實際 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 計開放性教學 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 4 小結(jié) 主要參考書目或資料來源 1苑麗紅在課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 哈工大出版社 2溫恒福 從創(chuàng)新。

8、1 目 錄 第一章 田徑比賽比分告示器概述 . 2 第二章 田徑比賽比分告示器系統(tǒng)的原理及組成 . 3 主控制器的系統(tǒng)原理及組成 . 4 液晶顯示系統(tǒng)的原理及組成 . 5 大屏幕告示器顯示板的原理及組成。

9、財神一書的情愛關(guān)系論 學生姓名: 學生學號: 院(系): 人文社科學院 年級專業(yè): 指導教師: 教授 二九年六月攀枝花學院本科畢業(yè) 論文 摘 要 I 摘 要 唐老師的財神充滿了浪漫主義色彩, 容夸張、想象、比喻等手法于一體,將古代神話傳說描述得淋漓盡致,充滿戲劇性; 作家馳騁于大膽的想象,說奇人、傳奇事、寫奇境,把人物事件,環(huán)境都理想化;作家 用浪漫主義的手法更突破人神境界,時空界限、生死界限,抒發(fā)自己強烈的情感; 另外作家將神話故事、民間傳說、自然奇觀、歷史異聞大膽而巧妙地融 為一體,顯得光怪陸離,異彩紛呈,變幻。

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