畢業(yè)論文數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文

1、畢 業(yè) 論 文黎曼積分與勒貝格積分的區(qū)別與聯(lián)系王建紅 指導教師姓名： 項 明 寅 副教授 黃山學院 申請學位級別： 學士 學科專業(yè)名稱： 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 論文提交日期： 2007年05月 論文答辯日期: 2007年06月 學位授予單位：黃山。

2、 畢 業(yè) 論 文 黎曼積分與勒貝格積分的區(qū)別與聯(lián)系 王建紅 指導教師姓名： 項 明 寅 副教授 黃山學院 申請學位級別： 學士 學科專業(yè)名稱： 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 論文提交日期： 2007年05月 論文答辯日期: 2007年06月 學位授予單位。

3、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 淺談數(shù)學學習興趣和課堂效率的提高 摘要：認識興趣是力求認識世界，渴望獲得文化科學知識和不斷探求真理而帶有情緒色彩的意向活動。一個人對一件事的熱愛往往從興趣開始的，如果學生能夠有興趣的學習，并在學習活動中體驗愉悅，體驗成功，那么他就會堅持不懈，繼續(xù)學習，直到成功 。因而對教師來說，要提高數(shù)學課堂效率，首先應(yīng)培養(yǎng)并激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。興趣的激發(fā)是課堂效率的保證。。