導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用課件

1、走向高考 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,一 考點(diǎn)強(qiáng)化練,第一部分,5 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容，常與解析幾何的知識(shí)交匯命題，多以選擇題、填空題的形式考查，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在解答題中的關(guān)鍵一步 2利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值以及解決生活中的優(yōu)化問題，已成為近幾年高考的主要考點(diǎn) 3選擇題、填空題側(cè)重于利用導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的單調(diào)性和極值；解答題側(cè)重于導(dǎo)數(shù)與函數(shù)、解析幾何、不等式、數(shù)列等知識(shí)的綜合應(yīng)用，一。

2、固基礎(chǔ)自主落實(shí),提知能典例探究,課后限時(shí)自測(cè),啟智慧高考研析,覽全局網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,備高考策略指導(dǎo),每,一個(gè)元素x,唯一的元素y,yf(x)，xA,每一個(gè)元素,唯一的元素,f：AB,定義域,值域,定義域,對(duì)應(yīng)法則,列表法,圖象法,分段函數(shù)。

3、隨堂講義 專題一 集合、常用邏輯用語、函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 第四講 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用涉及的知識(shí)點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)，要么直接求極值或最值，要么利用極值或最值求參數(shù)的取值范圍，常與函數(shù)的單調(diào)性、方程的零點(diǎn)、不等式及。

4、隨堂講義 專題一 集合、常用邏輯用語、 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 第四講 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,欄目鏈接,高考熱點(diǎn)突破,已知函數(shù)f(x)x33ax2(36a)x12a4(aR) (1)求證：曲線yf(x)在x0處的切線過點(diǎn)(2，2)； (2)若函數(shù)f(x。

5、第2課時(shí)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 高考定位1 導(dǎo)數(shù)的意義和運(yùn)算是導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ) 是高考的一個(gè)熱點(diǎn) 2 利用函數(shù)的單調(diào)性和最值確定函數(shù)的解析式或參數(shù)的值及解決與不等式的交匯問題等 突出考查導(dǎo)數(shù)的工具性作用 1 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 1。

6、第5講導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 專題一集合 常用邏輯用語 不等式 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 2016考向?qū)Ш礁呖紝?duì)該部分內(nèi)容的考查主要有三個(gè)方面 1 導(dǎo)數(shù)的概念 求導(dǎo)公式與法則 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 2 導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 包括求函數(shù)極值 求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。

7、第3講導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 專題二函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 高考真題體驗(yàn) 熱點(diǎn)分類突破 高考押題精練 欄目索引 高考真題體驗(yàn) 1 2 3 4 1 2015 湖南 設(shè)函數(shù)f x ln 1 x ln 1 x 則f x 是 A 奇函數(shù) 且在 0 1 上是增函數(shù)B 奇函數(shù) 且在 0 1 上是。