第五單元森林水車教案

1、森林水車教學(xué)內(nèi)容欣賞森林水車教學(xué)目標(biāo)1能感受并說(shuō)出樂曲歡快的情緒。2能哼唱A主題和C主題，體驗(yàn)人們愉快勞動(dòng)的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動(dòng)的形象。3能分辨樂曲“引子A B A C A尾聲”的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程1視頻導(dǎo)入（1）播放水車的視頻，簡(jiǎn)單介紹水車的形狀與用途。（2）有許多音樂作品都表現(xiàn)了歡快的水車形象。老師范唱或播放日本歌曲森林水車，引導(dǎo)學(xué)生聽出。

2、森林水車 教學(xué)內(nèi)容 欣賞森林水車 教學(xué)目標(biāo) 1能感受并說(shuō)出樂曲歡快的情緒。 2能哼唱A主題和C主題，體驗(yàn)人們愉快勞動(dòng)的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動(dòng)的形象。 3能分辨樂曲“引子A B A C A尾聲”的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過。

3、第一課時(shí) 問聲好 森林水車 音樂讓你想到了什么 你仿佛看到了 什么 心情是什么樣的 走進(jìn) 水車 水車是歐洲農(nóng)村里最 常見的大型灌溉工具， 它整體為圓形，周圍 裝有許多水車，用水 力或風(fēng)力牽引，在我 國(guó)南方農(nóng)村也有這種 水車，曲作者一日到。

4、走進(jìn)音樂的世界,水車- 水車是歐洲農(nóng)村里常見的大型灌溉工具，它整體為圓形，用水力或風(fēng)力牽引，水車在我國(guó)歷史悠久，在南方廣泛使用。 曲作者一日到森林里游玩，看到水車后萌發(fā)了創(chuàng)作的欲望，即興寫成曲子森林水車。,森林水車,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、學(xué)唱歌曲森林水車；,2、掌握頓音唱法，學(xué)會(huì)用輕快、富有彈性的聲音演唱；,4、通過森林水車的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然的思想感情。,3、認(rèn)識(shí)升記號(hào)和。

5、森 林 水 車 5 請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌曲唱了什么內(nèi)容？音樂情 緒是怎樣的？哪段旋律給你印象最深？ 請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊仔細(xì)觀察歌譜，歌曲可以 分為幾段？歌曲是怎么形容水車轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音？ 請(qǐng)同學(xué)們觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)這一樂段有幾個(gè)樂 句，旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)。 學(xué)唱 第一樂段 請(qǐng)同學(xué)們跟著老師唱一唱第二樂句和第四樂句 歌譜中的變化音，注意聽琴演唱。 學(xué)唱 第一樂段 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍僖暢膫€(gè)樂句的歌譜。

6、2019年 秋 五年級(jí)音樂上冊(cè) 第五單元 森林水車 教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 欣賞 森林水車 教學(xué)目標(biāo) 1 能感受并說(shuō)出樂曲歡快的情緒 2 能哼唱A主題和C主題 體驗(yàn)人們愉快勞動(dòng)的心情 并聯(lián)想水車車輪滾動(dòng)的形象 3 能分辨樂曲。

7、2019年 春 四年級(jí)音樂下冊(cè) 第五單元 森林水車 教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)唱歌曲 森林水車 2 掌握頓音的唱法 學(xué)會(huì)用輕快 富有彈性的聲音演唱 3 通過對(duì) 森林水車 的學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng) 熱愛春天的思想情感 教學(xué)重難。

8、第一課時(shí) 問聲好！ 森林水車 音樂讓你想到了什么 ?你仿佛看到了 什么 ?心情是什么樣的 ? 走進(jìn) 水車 水車是歐洲農(nóng)村里最 常見的大型灌溉工具， 它整體為圓形，周圍 裝有許多水車，用水 力或風(fēng)力牽引，在我 國(guó)南方農(nóng)村也有這種 水車，曲作者一日到 森林里游玩，看到水 車后萌發(fā)了創(chuàng)作欲望， 即興寫成。 森林水車 是一首通俗的管弦樂曲，由德 國(guó)作曲家艾倫貝格所作。有人曾將本曲與奧。

9、森林水車 水車是歐洲農(nóng)村里 最常見的大型灌溉工 具，它整體為圓形， 周圍裝有許多水車， 用水力或風(fēng)力牽引， 在我國(guó)南方農(nóng)村也有 這種水車，曲作者一 日到森林里游玩，看 到水車后萌發(fā)了創(chuàng)作 欲望，即興寫成。 走進(jìn) 水車 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)唱歌曲。

10、森 林 水 車,請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌曲唱了什么內(nèi)容？音樂情緒是怎樣的？哪段旋律給你印象最深？,請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊仔細(xì)觀察歌譜，歌曲可以分為幾段？歌曲是怎么形容水車轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音？,請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個(gè)樂段的情緒對(duì)比。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

11、第一課時(shí),問聲好！,森林水車,音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的?,走進(jìn)水車,水車是歐洲農(nóng)村里最常見的大型灌溉工具，它整體為圓形，周圍裝有許多水車，用水力或風(fēng)力牽引，在我國(guó)南方農(nóng)村也有這種水車，曲作者一日到森林里游玩，看到水車后萌發(fā)了創(chuàng)作欲望，即興寫成。,森林水車是一首通俗的管弦樂曲，由德國(guó)作曲家艾倫貝格所作。有人曾將本曲與奧爾特的在鐘表店里、米夏埃利斯的森林中的鐵匠并列為三個(gè)著名的描繪性標(biāo)題樂曲。,森林水車采用回旋曲式，隨著模仿小溪潺潺流水聲和小鳥啁瞅鳴叫的伴奏聲部，流暢優(yōu)美的旋律緩緩。

12、森林水車,水車是歐洲農(nóng)村里最常見的大型灌溉工具，它整體為圓形，周圍裝有許多水車，用水力或風(fēng)力牽引，在我國(guó)南方農(nóng)村也有這種水車，曲作者一日到森林里游玩，看到水車后萌發(fā)了創(chuàng)作欲望，即興寫成。,走進(jìn)水車,音樂來(lái)源于生活，音樂就在我們身邊。,森林水車,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)唱歌曲森林水車。2、掌握頓音的唱法，學(xué)會(huì)用輕快、富有彈性的聲音演唱 。 3、通過對(duì)森林水車的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛春天的思想情感。4、認(rèn)識(shí)升記號(hào) # 和頓音記號(hào),這是一首由日本作曲家創(chuàng)作的歌曲，歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，第一部分描寫了寧?kù)o的森林，第二部分速度。

13、森林水車教學(xué)內(nèi)容欣賞森林水車教學(xué)目標(biāo)1能感受并說(shuō)出樂曲歡快的情緒。2能哼唱A主題和C主題，體驗(yàn)人們愉快勞動(dòng)的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動(dòng)的形象。3能分辨樂曲“引子A B A C A尾聲”的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程1視頻導(dǎo)入（1）播放水車的視頻，簡(jiǎn)單介紹水車的形狀與用途。（2）有許多音樂作品都表現(xiàn)了歡快的水車形象。老師范唱或播放日本歌曲森林水車，引導(dǎo)學(xué)生。