動物的花衣裳

1、動物的花衣裳,大家好，我是艾瑪。,動物的花衣裳,說說下面斑紋是哪種動物的？,有線排列的特點,有點排列的特點,由不同形狀的面組成,根據環(huán)境變換不同的色彩,點、線、形狀、色彩,動物的衣裳,動物的衣裳,動物的衣裳,動物的衣裳,動物的衣裳,動物的衣裳,動物的斑紋有什么作用？,動物的斑紋有什么作用？,起保護的作用,起警戒的作用,起美化的作用,制作方法：,制作方法：,作業(yè)要求： 在折紙的紙上畫出一種你喜歡的動物，剪去畫線的部分，進行添花紋。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

2、動物的花衣裳 教材版本：人教版三年級下冊，第11課 學習領域：造型表現(xiàn) 學習課時:1課時 教學對象：小學三年級學生 一、主要教學內容 動物的花衣裳是點、線、色彩練習課，本課的重點是學習運用點、線、面繪出。

3、動物的花衣裳 教學目標： 1、 知識與技能：學會觀察、比較、欣賞、想象；運用點、線、色彩繪畫出好看的花紋圖案和豐富的色彩。 2過程和方法：在觀察中展開聯(lián)想；運用點、線、色彩畫出動物的花紋并進行裝飾。 3。

4、動物的花衣裳,大家來認一認 這些是什么動物？ 說說它們身上的圖案是什么樣子的？,神奇的變色龍,變色龍身體的顏色常常與周圍的環(huán)境相似，目的是為了保護自己，不容易讓敵人發(fā)現(xiàn)。 大自然里還有很多跟變色龍一樣的動物。

5、2019年 春 三年級美術下冊 第11課 動物的花衣裳 教案 人教版 教材版本 人教版三年級下冊 第11課 學習領域 造型表現(xiàn) 學習課時 1課時 教學對象 小學三年級學生 一 主要教學內容 動物的花衣裳 是點 線 色彩練習課 本課。

6、2019 2020年小學美術一年級 動物的花衣裳 教學設計 教案 一 故事游戲導入 森林里的動物們在爭論 誰最漂亮 意見有分歧 最后決定舉辦一個 動物時裝秀 公平公正的選出最漂亮的動物 板書課題 動物的花衣裳 二 新課 1 出。

7、2019年 春 一年級美術下冊 第4單元 迷人的色彩 第11課 動物的花衣裳 教案 嶺南版 教學目標 1 知識與技能 學會觀察 比較 欣賞 想象 運用點 線 色彩繪畫出好看的花紋圖案和豐富的色彩 2過程和方法 在觀察中展開聯(lián)想 運。

8、動物的花衣裳 動物的花衣裳 教學目標 1 知識目標 學會觀察 比較 欣賞 想象的學習方法 運用點 線色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩 學習評價關鍵詞 花紋 色彩 點 線 色塊2 能力目標 在觀察中展開聯(lián)想 在欣賞過程中。

9、動物時裝表演會 動物的花衣裳 這是誰的花衣裳 黑色的線 斑馬的衣裳 長頸鹿的花衣裳 我給小魚穿花衣裳 把紙對折起來 選擇一邊畫上你喜歡的衣裳顏色 把紙折起來 在干凈的一面畫動物的外輪廓形狀 把紙展開沿著外輪廓剪。

10、動物的花衣裳 大家來認一認這些是什么動物 說說它們身上的圖案是什么樣子的 神奇的變色龍 變色龍身體的顏色常常與周圍的環(huán)境相似 目的是為了保護自己 不容易讓敵人發(fā)現(xiàn) 大自然里還有很多跟變色龍一樣的動物們 大家能舉出一些例子嗎 你們最喜歡哪一種動物的花衣裳呢 色彩美 花紋美你看到了什么好看的顏色 各種各樣 五彩繽紛你又看到了什么花紋呢 點 線 面 單獨的紋樣和連續(xù)的紋樣單獨的紋樣是指一個個單獨分開的紋。

11、動物的花衣裳 動物的花衣裳 教學目標 1 知識目標 學會觀察 比較 欣賞 想象的學習方法 運用點 線色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩 學習評價關鍵詞 花紋 色彩 點 線 色塊2 能力目標 在觀察中展開聯(lián)想 在欣賞過程中啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路 3 情感目標 關注動物世界的花紋和色彩美 感受生命美 培養(yǎng)環(huán)保意識 學習領域 造型 表現(xiàn) 一起來欣賞一下動物身上漂亮的花紋吧 有點狀花紋的動物 全身小點或小塊狀。

12、動物的花衣裳 動物的花衣裳 教學目標 1 知識目標 學會觀察 比較 欣賞 想象的學習方法 運用點 線色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩 學習評價關鍵詞 花紋 色彩 點 線 色塊2 能力目標 在觀察中展開聯(lián)想 在欣賞過程中啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路 3 情感目標 關注動物世界的花紋和色彩美 感受生命美 培養(yǎng)環(huán)保意識 學習領域 造型 表現(xiàn) 一起來欣賞一下動物身上漂亮的花紋吧 有點狀花紋的動物 全身小點或小塊狀。