繁忙的工地 線和角

1、角的認識 回顧反思 自主練習 合作探索 情境導入 一、情境導入 從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？ 根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？ 鏟斗臂在 工作中可 以形成什 么樣的角？ 二、合作探索 鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角？ 我們做個活動角研究研究。 這些角有什么相同點？ 銳角 直角 鈍角 這是角嗎？ 這也是角嗎？ 二、合作探索 平角 周角 二、合作探索 量一量下面各角的度數(shù)，你有。

2、青島版四年級數(shù)學上冊 角的分類 平角和周角 邊 邊 頂點 1 記作 ： 1 讀作 ： 角 一 角的大小和邊的長短無關 1 2 判斷 1.大于 900的角都是鈍角。 2.平角是一條直線。 3.周角是一條射線。 4.兩直角是一平角；兩平角是一周。

3、認識三角形 什么是三角形 由 三條線段 圍成 的圖形 叫做三角形 邊 邊 邊 頂點 頂點 頂點 角 角 角 三角形有 三條 邊， 三個 頂點，三個角 。 誰來判斷 下面圖形哪些是三角形哪 些不是請說明理由。 日常生活中 ,有 關三角形的實例。

4、這 些 角 分 別 是 什么 角 利 用 活 動 角 來 研 究 一下 吧 銳 角 直 角 鈍 角 平 角 周 角 小 于 直 角 的 角 大 于 直 角 而小 于 平 角 的 角 兩 條 邊 相 互垂 直 的 角 當 兩 邊 旋 轉(zhuǎn) 到。

5、繁 忙 的 工 地 角 的 認 識 鏟斗臂上的角能大能小挖掘機在工作時，鏟斗臂可以形成什么樣的角 轉(zhuǎn)動一下，可以形成什么樣的角想 一 想 銳角直角鈍角平角周角 銳角直角鈍角平角周角從一點起，畫兩條射線，就組成一個角。通常用符號表示。1 32。

6、角 的 度 量回 顧 反 思自 主 練 習合 作 探 索 情 境 導 入 根 據(jù) 這 些 信 息 ， 你 能 提 出 什 么 問 題 從 圖 中 ， 你 知 道 了 哪 些 數(shù) 學 信 息 鏟 斗 臂 形 成 的 角 有 多 大 鏟 斗 臂。