高中物理反沖運(yùn)動

1、歡迎進(jìn)入物理課堂 思考題 光滑的地面上放置一小車 船 某人手持鐵錘站在小車 船 上 若想要小車 船 持續(xù)不斷地向右運(yùn)動 他可以采取哪些辦法 請說明理由 引入新課 實(shí)驗(yàn) 把氣球吹滿氣 猛一松手 會出現(xiàn)什么情形呢 反沖運(yùn)動 開始 一 反沖運(yùn)動 1 定義 2 特點(diǎn) b 物體系所受外力一般不為零 但遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于內(nèi)力 3 原理 作用前 P 0作用后 P mv MV則根據(jù)動量守恒定律有 P P即mv MV 0故。

2、歡迎指導(dǎo),1,你知道章魚，烏賊怎樣游泳嗎？ 它們先把水吸入體腔，然后用力壓水，通過身體前面的孔噴出，使身體很快的運(yùn)動,章魚,烏賊,你認(rèn)為章魚、烏賊游泳時(shí)運(yùn)用了什么原理呢？,（反沖）,看圖想象與思考,2,5 反沖運(yùn)動 火箭,3,一、反沖運(yùn)動,注：被分離的一部分物體可以是高速噴射出的液體、氣體，也可以是固體,4,2. 特 點(diǎn)：,b. 一個(gè)物體分為兩個(gè)部分,3. 原理：,作用前：P = 0 作用后。

3、歡迎進(jìn)入物理課堂 第十六章動量守恒定律 第5節(jié)反沖運(yùn)動火箭 實(shí)驗(yàn) 反沖現(xiàn)象演示 一 反沖運(yùn)動 1 定義 2 特點(diǎn) b 物體系所受外力一般不為零 但遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于內(nèi)力 物體間相互作用突然發(fā)生 時(shí)間短 作用強(qiáng) 3 原理 作用前 P 0作用后 P mv MV則根據(jù)動量守恒定律有 P P即mv MV 0故有 V m M v負(fù)號就表示作用后的兩部分運(yùn)動方向相反 遵循動量守恒定律 練一練 機(jī)關(guān)槍重8Kg 射出的子。

4、歡迎進(jìn)入物理課堂 反沖運(yùn)動 反擊式水輪機(jī)的模型 反擊式水輪機(jī)的轉(zhuǎn)輪 反擊式水輪機(jī)的蝸殼 反擊式水輪機(jī)是大型水力發(fā)電站應(yīng)用最廣泛的水輪機(jī) 它是靠水流的反沖作用旋轉(zhuǎn)的 我國早在70年代就能生產(chǎn)轉(zhuǎn)輪直徑5 5米 質(zhì)量110噸 最大功率達(dá)30萬千瓦的反擊式水輪機(jī) 他是如何利用反沖運(yùn)動發(fā)電的呢 火箭模型 明 公元1368 1644年 長108厘米 在箭支前端縛火藥筒 利用火藥向后噴發(fā)產(chǎn)生的反作用力把箭發(fā)射。

5、歡迎進(jìn)入物理課堂 高中物理新人教版選修 5系列課件 16 5 反沖運(yùn)動 火箭 教學(xué)目標(biāo) 一 知識與技能1 進(jìn)一步鞏固動量守恒定律2 知道反沖運(yùn)動和火箭的工作原理 了解反沖運(yùn)動的應(yīng)用3 了解航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用 二 過程與方法理解反沖運(yùn)動的物理實(shí)質(zhì) 能夠運(yùn)用動量守恒定律分析 解決有關(guān)反沖運(yùn)動的問題 三 情感 態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力 發(fā)掘?qū)W生探索新知識的潛能 教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用動量守恒定律認(rèn)識。

6、高中物理選修3-5粵教版,第四節(jié)反沖運(yùn)動,目標(biāo)定位1.認(rèn)識反沖運(yùn)動，能舉出幾個(gè)反沖運(yùn)動的實(shí)例.2.結(jié)合動量守恒定律對反沖現(xiàn)象做出解釋；進(jìn)一步提高運(yùn)用動量守恒定律分析和解決實(shí)際問題的能力.3.了解火箭的飛行原理。

7、第十六章 動量守恒定律 第5節(jié) 反沖運(yùn)動火箭 1 了解反沖運(yùn)動的概念及反沖運(yùn)動的一些應(yīng)用 2 理解反沖運(yùn)動的原理 3 能夠應(yīng)用動量守恒定律解決反沖運(yùn)動問題 4 了解火箭的工作原理及決定火箭最終速度大小的因素 首先通過。

8、2019版高中物理 16 5 反沖運(yùn)動 火箭新人教版選修3 5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識反沖運(yùn)動 結(jié)合動量守恒定律對反沖現(xiàn)象做出解釋 進(jìn)一步提高運(yùn)用動量守恒定律分析和解決實(shí)際實(shí)際問題的能力 2 知道火箭的飛行原理和主要用途 了解我。

9、歡迎進(jìn)入物理課堂 中學(xué)物理教學(xué)課件 作者 2002年3月15日星期五 開始 反沖運(yùn)動火箭 檢 索 反沖運(yùn)動 火箭 反沖運(yùn)動的應(yīng)用 影響火箭飛行速度的因素 反沖運(yùn)動在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用 中國航天事業(yè)的成就 什么樣的現(xiàn)象屬于反沖運(yùn)動 長征一號 如何解決有關(guān)反沖運(yùn)動的問題 特點(diǎn) 物體間相互作用突然發(fā)生 時(shí)間短 作用強(qiáng) 物體系無外力作用或外力遠(yuǎn)小于內(nèi)力時(shí) 反沖運(yùn)動中動量是守恒的 例1 在沙堆上有一木塊 M。

10、課時(shí)16.5反沖運(yùn)動火箭1.運(yùn)送人造地球衛(wèi)星的火箭開始工作后，火箭做加速運(yùn)動的原因是()A.燃料燃燒推動空氣，空氣反作用力推動火箭B.火箭發(fā)動機(jī)將燃料燃燒產(chǎn)生的氣體向后推出，氣體的反作用力推動火箭C.火箭吸入空氣，然后向后推出，空氣對火箭的反作用力推動火箭D.火箭燃料燃燒發(fā)熱，加熱周圍空氣，空氣膨脹推動火箭2.靜止的實(shí)驗(yàn)火箭，總質(zhì)量為M，當(dāng)它以對地。

11、16.5 反沖運(yùn)動 火箭1關(guān)于反沖運(yùn)動，下列說法正確的是()A反沖現(xiàn)象是有害的，應(yīng)設(shè)法防止B反沖運(yùn)動的兩個(gè)物體系統(tǒng)動量守恒，機(jī)械能也守恒C火箭勻速升空，不需向后噴氣D影響火箭速度大小的因素是噴氣速度和質(zhì)量比E槍射擊時(shí)，需用肩抵住槍身，這是利用了反沖現(xiàn)象解析：火箭發(fā)射應(yīng)用的就是反沖現(xiàn)象，機(jī)械能不守恒，ABC錯，槍射擊時(shí)，用肩抵住槍身，為防止反沖現(xiàn)象，E。

12、五 反沖運(yùn)動火箭 教材簡介 動量守恒定律與生活聯(lián)系密切 在高考中頻繁出現(xiàn) 本節(jié) 反沖運(yùn)動 安排在動量守恒及其應(yīng)用后出現(xiàn) 加以延伸擴(kuò)展 體現(xiàn)了使物理貼近生活 在理論學(xué)習(xí)中傾注人文關(guān)懷的新理念 本節(jié)內(nèi)容中以科技熱點(diǎn)。

13、課時(shí)16.5反沖運(yùn)動火箭1.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識生活中的反沖運(yùn)動。2.用動量守恒定律解釋反沖運(yùn)動，進(jìn)一步提高運(yùn)用動量守恒定律分析、解決實(shí)際問題的能力。3.知道火箭的工作原理和主要用途，了解我國航天、導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展。1.反沖(1)根據(jù)動量守恒定律知，如果一個(gè)靜止的物體在內(nèi)力的作用下分裂為兩個(gè)部分，一部分向某個(gè)方向運(yùn)動，另一部分必然向相反的方向運(yùn)。

14、歡迎進(jìn)入物理課堂 歡迎同學(xué)們進(jìn)入多媒體教室學(xué)習(xí) 實(shí)驗(yàn) 把氣球吹滿氣 猛一松手 會出現(xiàn)什么情形呢 第五節(jié)反沖運(yùn)動火箭 鼎城區(qū)第二中學(xué)物理組田亞 開始 一 反沖運(yùn)動 1 定義 2 特點(diǎn) b 物體系所受外力一般不為零 但遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于內(nèi)力 3 原理 作用前 P 0作用后 P mv MV則根據(jù)動量守恒定律有 P P即mv MV 0故有 V m M v負(fù)號就表示作用后的兩部分運(yùn)動方向相反 物體間相互作用突然發(fā)生。

15、歡迎進(jìn)入物理課堂 五反沖運(yùn)動火箭 2005年6月18日星期六 一 反沖運(yùn)動 演示 靜止或運(yùn)動的物體分離出一部分物體 使另一部分向相反方向運(yùn)動的現(xiàn)象叫反沖運(yùn)動 反沖運(yùn)動中如果屬于內(nèi)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外力的情況 可以認(rèn)為反沖運(yùn)動中系統(tǒng)動量守恒 二 反沖運(yùn)動的應(yīng)用 演示 中國新型自行榴彈炮 止退犁 火炮緩沖器 應(yīng)用 反擊式水輪機(jī)是靠水流的反沖作用旋轉(zhuǎn)的 應(yīng)用 中國新型戰(zhàn)機(jī)殲七 法國幻影2000 噴氣式飛機(jī)通過。