河北省高考物理一輪復(fù)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律3.3

1、3.3牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 超重和失重、彈簧類問題,導(dǎo),議：,在如圖甲乙丙所示的三個(gè)情境中，物體M靜止， 當(dāng)物體m具有如圖所示的加速度a時(shí)，地面對(duì)物 體M的支持力FN是多大？ 并求出丙圖中地面對(duì)斜面的摩擦力大小和方向,展,自由展示,展,展,評(píng),檢,整理本節(jié)課內(nèi)容,檢。

2、導(dǎo)思：,水平面光滑，小車質(zhì)量為mA=2kg，物體B質(zhì)量為mB=1kg。給B一個(gè)水平推力F，當(dāng)F增大到稍大于3.0N時(shí)，A、B開始相對(duì)滑動(dòng)。 （1）A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)是_____ （2）如果撤去F，對(duì)A施加一水平推力F，如圖（2）所示，要使A、B不相對(duì)滑動(dòng)，則F的最大值Fm為_____,動(dòng)力分配原理應(yīng)用,不能等效成一個(gè)力用,D若物塊A與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，B與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為2,牛頓第二定律。

3、思考1：AB質(zhì)量相等，地面光滑，已知?jiǎng)哦认禂?shù)為k,且滿足F1F2,當(dāng)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定后,彈簧的伸長(zhǎng)量為？,思考2：已知物塊質(zhì)量分別為mA、mB、mC，地面光滑,所有接觸面光滑。為使三物體間無相對(duì)運(yùn)動(dòng),則水平推力F的大小應(yīng)為？,3.4牛頓定律應(yīng)用連接體問題,導(dǎo),連接體,1、兩個(gè)或兩個(gè)以上物體相互連接參與運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)稱為連接體.2、常見連接方式：用輕繩(彈簧、桿)連接直接接觸靠摩擦接觸,導(dǎo),物。

4、牛頓第二定律的應(yīng)用（三）,牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用傳送帶模型,導(dǎo),導(dǎo),導(dǎo)思：,議,展,自由展示,展,評(píng),注意事項(xiàng)小結(jié)：,1、滑塊之間的摩擦力大小及方向是受力分析的關(guān)鍵2、相對(duì)運(yùn)動(dòng)：具有相同的速度時(shí)相對(duì)靜止。兩相互作用的物體在速度相同，但加速度不相同時(shí)，兩者之間同樣有位置的變化，發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。3、通常所說物體運(yùn)動(dòng)的位移、速度、加速度都是對(duì)地而言的。4、求時(shí)間。

5、牛頓第二定律 兩類動(dòng)力學(xué)問題,3班：閱讀課本74頁的牛二律內(nèi)容，8587頁應(yīng)用。,5班：閱讀課本74頁的牛二律內(nèi)容，8587頁應(yīng)用。,3: 33、37題錯(cuò)：張乃川；11題錯(cuò)：李戰(zhàn)恒 5： 表揚(yáng)：楊怡、王姿心、王澤旭、賈玉龍 批評(píng)：尹學(xué)友、劉天澤、劉思語、張琳杰,導(dǎo)：,閱讀課本74頁的牛二律內(nèi)容，8587頁應(yīng)用。,如圖所示，有AM、BM、CM三條光滑固定軌道，現(xiàn)將a、b、c三個(gè)小球分別從A。

6、3.1牛頓第一定律、牛頓第三定律、力學(xué)單位制,導(dǎo),對(duì)議：1.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變指的是什么？2.火箭升空的動(dòng)力來源？3.區(qū)別相互作用力與平衡力？組議：1由于作用力與反作用力大小相等、方向相反，所以作用效果可以抵消，合力為零，這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎？2人走在松軟的土地上下陷時(shí)，人對(duì)地面的壓力大于地面對(duì)人的支持力，對(duì)嗎？判斷：物體所受合外力越大，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?cè)娇?。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定收到外力作用。物體運(yùn)動(dòng)。

7、考點(diǎn)一對(duì)超重 失重的理解 考點(diǎn)二動(dòng)力學(xué)中的圖像問題 考點(diǎn)三動(dòng)力學(xué)中的多過程問題 考點(diǎn) 第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律 高三物理一輪復(fù)習(xí) 第3節(jié)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用 1 對(duì)超重的理解 2015 北京東城區(qū)期末 人站在電梯中隨電梯。

8、第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用,【知識(shí)導(dǎo)圖】,大于,豎直向上,小于,豎直向下,等于0,豎直向下,a=g,系統(tǒng)外的物體,系統(tǒng)內(nèi)物體,【微點(diǎn)撥】 超重、失重的三點(diǎn)注意: (1)不管物體的加速度是否沿豎直方向,只要其加速度在豎直方向上有分量,物體就會(huì)處于超重或失重狀態(tài)。,(2)發(fā)生超重、失重現(xiàn)象時(shí),物體的重力依然存在,且不發(fā)生變化,只是物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?發(fā)生了變化。 (3)超重、失重。

9、2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 3.3 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用總教案 知識(shí)簡(jiǎn)析 一、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的解題步驟 應(yīng)用牛頓第二定律解決問題時(shí)，應(yīng)按以下步驟進(jìn)行 1分析題意，明確已知條件和所求量 2、選取研究對(duì)象；所選取的。

10、第3講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用 知識(shí)點(diǎn)1超重和失重 思維激活1 如圖所示 小球的密度小于杯中水的密度 彈簧兩端分別固定在杯底和小球上 靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng) x 若全套裝置自由下落 則在下落過程中彈簧的伸長(zhǎng)量將 A 仍為 xB 大。

11、專題3 3 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用 考點(diǎn)精講 一 超重和失重 1 超重 1 定義 物體對(duì)支持物的壓力 或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象 稱為超重現(xiàn)象 2 產(chǎn)生條件 物體具有向上的加速度 2 失重 1 定義 物體對(duì)支持物的。

12、2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 3.3牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用知能檢測(cè) 1.(xx年銅陵模擬)如圖是某跳水運(yùn)動(dòng)員最后踏板的過程：設(shè)運(yùn)動(dòng)員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上，隨跳板一同向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)(B位置)對(duì)于運(yùn)。