呼風(fēng)喚雨

1、2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利的朗讀課文，了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。2、通過(guò)分析語(yǔ)句，體會(huì)內(nèi)在含義。3、能聯(lián)系生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：了解 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶給人類生活的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中含義較深刻的句子。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)散思維，導(dǎo)入新課：1、假如沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦、沒(méi)有電話我們的生活會(huì)是什么樣子的？學(xué)生自由發(fā)言。2、還有哪些科學(xué)技術(shù)帶給了人們方便？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，結(jié)合課件演示，小結(jié)，。

2、2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、整合資源優(yōu)勢(shì)。聯(lián)系以前所學(xué)過(guò)的此類科技說(shuō)明性課文，并且把“口語(yǔ)交際、習(xí)作、寬帶網(wǎng)”有機(jī)整合起來(lái)，在教學(xué)內(nèi)容上作統(tǒng)籌安排。突破時(shí)空限制，打通學(xué)科界限，加強(qiáng)學(xué)科整合意識(shí)，密切與科學(xué)課教師的聯(lián)系，充分利用各種教學(xué)資源。二、扎根語(yǔ)文課堂?？萍颊f(shuō)明文沒(méi)有引人的情節(jié)，感人的場(chǎng)面，但是蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)知識(shí)。在課堂上，對(duì)這些科學(xué)知識(shí)不要做過(guò)深的探究和拓展，依據(jù)本篇課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，進(jìn)行語(yǔ)言方面的訓(xùn)練和語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，避免上成自然常識(shí)課。三、引。

3、2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說(shuō)課設(shè)計(jì) 1一、說(shuō)教材呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是九年義務(wù)四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文第 7冊(cè)第 8 組中的第 1 篇課文，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。選編這篇課文的意圖，一是學(xué)習(xí)文章的說(shuō)明方法，提高閱讀能力；二是了解世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，語(yǔ)文閱讀基本功訓(xùn)練的重點(diǎn)本組課文訓(xùn)練項(xiàng)目及教。

4、2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第 1 課時(shí)教學(xué)實(shí)錄學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)生字。正確讀寫詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。3、了解 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。第一課時(shí)教學(xué)案例：一、激趣導(dǎo)入1、小游戲：比眼力、比嘴力師：同學(xué)們，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，題目叫“比。

5、2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、整合資源優(yōu)勢(shì)。聯(lián)系以前所學(xué)過(guò)的此類科技說(shuō)明性課文，并且把“口語(yǔ)交際、習(xí)作、寬帶網(wǎng)”有機(jī)整合起來(lái)，在教學(xué)內(nèi)容上作統(tǒng)籌安排。突破時(shí)空限制，打通學(xué)科界限，加強(qiáng)學(xué)科整合意識(shí)，密切與科學(xué)課教師的聯(lián)系，充分利用各種教學(xué)資源。二、扎根語(yǔ)文課堂。科技說(shuō)明文沒(méi)有引人的情節(jié)，感人的場(chǎng)面，但是蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)知識(shí)。在課堂上，對(duì)這些科學(xué)知識(shí)不要做過(guò)深的探究和拓展，依據(jù)本篇課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，進(jìn)行語(yǔ)言方面的訓(xùn)練和語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，避免上成自然常識(shí)課。三、引。

6、2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說(shuō)課設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是九年義務(wù)四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文第 7冊(cè)第 8 組中的第 1 篇課文，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。選編這篇課文的意圖，一是學(xué)習(xí)文章的說(shuō)明方法，提高閱讀能力；二是了解世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，語(yǔ)文閱讀基本功訓(xùn)練的重點(diǎn)本組課文訓(xùn)練項(xiàng)目及教材。