第二單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌 課外自讀 韋應(yīng)物 賦得暮雨送李胄 整體感知 1 主旨內(nèi)容 這首詩通過描繪送別時(shí)的情景 表達(dá)了詩人對朋友的深深的離別之意 2 藝術(shù)特色 1 動(dòng)靜結(jié)合 畫面有立體感 從描寫的景物看 有動(dòng)態(tài) 有。
課外自讀學(xué)案Tag內(nèi)容描述：
1、第二單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌 課外自讀 韋應(yīng)物 賦得暮雨送李胄 整體感知 1 主旨內(nèi)容 這首詩通過描繪送別時(shí)的情景 表達(dá)了詩人對朋友的深深的離別之意 2 藝術(shù)特色 1 動(dòng)靜結(jié)合 畫面有立體感 從描寫的景物看 有動(dòng)態(tài) 有。
2、第四單元 南宋的亂世詞心 課外自讀 李清照詞四首 漁家傲 天接云濤連曉霧 整體感知 1 主旨內(nèi)容 詞人通過對夢境的敘述 流露出對現(xiàn)實(shí)的不滿 抒發(fā)了懷才不遇的憤懣及奮力掙扎的苦悶 同時(shí)在詞中 我報(bào)路長嗟日暮 句 反映了。
3、第三單元 北宋的舊曲新聲 課外自讀 鳳棲梧 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì) 整體感知 1 主旨內(nèi)容 這是一首懷人詞 柳永的婉約派風(fēng)格在這首詞中得到淋漓盡致的體現(xiàn) 本詞深刻表達(dá)了對遠(yuǎn)方戀人的執(zhí)著眷戀之情 2 藝術(shù)特色 1 奇特的想象 作。
4、第一單元 氣象恢弘的初盛唐詩歌 課外自讀 楊炯 從軍行 整體感知 1 主旨內(nèi)容 這首詩借用樂府舊題 從軍行 描寫一個(gè)讀書士子從軍邊塞 參加戰(zhàn)斗的全過程 抒發(fā)了從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情 2 藝術(shù)特色 1 雄渾剛健 慷慨激。
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