Logo命令訓(xùn)練營一

1、第二課 logo 命令訓(xùn)練營一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生知道抬筆落筆擦除隱龜和顯龜?shù)然久?學(xué)生運用抬筆落筆擦除隱龜和顯龜命令繪制基本圖形。教學(xué)重點掌握繪圖的基本動作命令教學(xué)難點 logo 命令熟練地運用教學(xué)方法討論法實驗法任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程一組織教。

2、第 3 課 Logo命令訓(xùn)練營二尊敬的各位評委老師：大家好鞠躬我是 號考生。今天我說課的題目是 Logo 命令訓(xùn)練營二。板書標(biāo)題。我準(zhǔn)備從教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計評價總結(jié)五個方面進(jìn)行說課一教材分析一教材的地位和作用本課內(nèi)容為泰山版義務(wù)教。

3、第三課Logo 命令訓(xùn)練營二填充背景和筆觸顏色課題 Logo 命令訓(xùn)練營二課時 1 課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：使學(xué)生了解logo 程序的背景色和筆觸顏色的方法和fill 填充顏色需要的條件。2技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握logo 語言程序改。

4、2019 2020年五年級信息技術(shù)下冊 第2課logo命令訓(xùn)練營 一 教案 泰山版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會后退 提筆 落筆命令 學(xué)會筆擦 復(fù)位 顯龜 隱龜命令 教學(xué)過程 一 提筆 落筆命令 提筆命令 PU 作用 小海龜提筆 提筆后 小海龜在移動時。

5、2019 2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第2課 Logo命令訓(xùn)練營 一 3教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 理解 掌握提筆 PU 落筆 PD 命令 左轉(zhuǎn) 后退命令繪圖 2 能力目標(biāo) 初步培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新能力 培養(yǎng)同學(xué)們語言表達(dá)能力 激發(fā)同。

6、2019 2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第2課 Logo命令訓(xùn)練營 一 2教案 泰山版 教材分析 課文是在學(xué)生第一次接觸Logo語言簡單的命令后 向他們展示了富有魅力的海龜作圖 知識性教學(xué)點有了解前進(jìn) 后退 左轉(zhuǎn) 右轉(zhuǎn) 清屏 抬筆。

7、2019 2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第2課 Logo命令訓(xùn)練營 一 1教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo) 1 使同學(xué)們掌握Logo基本繪圖命令 2 使同學(xué)們能夠熟練運用Logo命令繪制基本圖形 3 培養(yǎng)同學(xué)們的實踐與探索能力 提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興。

8、2019 2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第2課 Logo命令訓(xùn)練營 一 2教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握Logo基本繪圖命令 CS FD BK LT RT PU PD ST HT 2 使同學(xué)們能夠熟練運用Logo命令繪制基本圖形 3 鍛煉同學(xué)們的實踐與探。

9、2019 2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第3課 Logo命令訓(xùn)練營 二 教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo) 1 使同學(xué)們掌握背景和畫筆顏色的設(shè)置 2 使同學(xué)們會利用命令給給封閉的圖形填充顏色 并會利用這些命令繪制多彩的圖形 3 在動手動腦的。

10、2019 2020年五年級信息技術(shù)下冊 第3課logo命令訓(xùn)練營 二 教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生掌握設(shè)置筆的粗細(xì) 2 使學(xué)生掌握背景和畫筆顏色的設(shè)置 教學(xué)過程 一 改變筆的粗細(xì) 筆粗命令 SETW 數(shù)值 作用 設(shè)置畫筆的粗細(xì) 數(shù)值。

11、2019 2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第3課 Logo命令訓(xùn)練營 二 1教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 理解 掌握設(shè)置顏色命令繪圖 2 能力目標(biāo) 激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)LOGO 語言繪圖的興趣 3 思維目標(biāo) 1 在充分學(xué)會操作技能的同時 培。

12、2020學(xué)生心理拓展訓(xùn)練營教案一 撰寫人：___________ 日 期：___________ 2020學(xué)生心理拓展訓(xùn)練營教案一 一、介紹心理拓展訓(xùn)練營 1、概念 拓展訓(xùn)練的概念源于“Outwrd Bound”一詞，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。 2、意義 （1）認(rèn)識自我、悅納自我 （2）發(fā)現(xiàn)潛能、明確目標(biāo) （3）掌控自己、積極進(jìn)取 （二）、心理拓。

13、禪港航天訓(xùn)練營600字初一作文 星期五的下午，我們?nèi)タ茖W(xué)室分好隊迎接香港來的小朋友。我們在學(xué)校飯?zhí)贸粤艘活D美味的晚飯。 吃完飯后，我們來到體育館來制做孔明燈。首先找來六張很大的紙粘起來，然后，做成園柱型，再用一根細(xì)細(xì)的竹圍成圓圈，粘在紙的邊上，再用鐵絲在孔明燈里面綁一團(tuán)紙巾在里面。放飛前，還要注射一些水到里面的紙巾里，然后拿一條繩子拉著鐵絲，孔明燈就飛不走，用打火機(jī)點著就可以飛了。我看到別人的孔明。

14、2020學(xué)生拓展訓(xùn)練營學(xué)生活動設(shè)計一 撰寫人：___________ 日 期：___________ 2020學(xué)生拓展訓(xùn)練營學(xué)生活動設(shè)計一 活動一：故事分享 二戰(zhàn)期間，戰(zhàn)爭的嚴(yán)酷條件要求人們具有高度的生存技能。當(dāng)時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國人襲擊，許多年輕海員葬身海底，人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強(qiáng)的人。于是德國出色的教育家?guī)鞝柼?漢恩等人創(chuàng)辦了“阿伯德。

15、LOGO寫作訓(xùn)練營第一題劉老薩 LOGOvThe best way to improve the quality of education is to increase teachers salaries. LOGOv不同意：v背景信息對。

16、同學(xué)們，在你們的語文學(xué)習(xí)中，經(jīng)常在閱讀理解和作文中遇到它，你們知道老師說的朋友是什么嗎 你知道的標(biāo)點符號都有哪些呢 下雨天留客天留我不留主人：下雨天留客，天留我不留客人：下雨天，留客天，留我不留 講故事 說作用 動動小腦袋，標(biāo)點符號的作用。

17、發(fā)布公益報告社會公益周 社會公益之旅公益進(jìn)社區(qū) 2015度 規(guī) 劃年 成立校園公益聯(lián)盟4 5 9 12社會公益峰會與居委會合作，讓居民參與公益 讓所有的公益組織能團(tuán)聚在一起交 流經(jīng)驗，展示成果，達(dá)成合作 展示全球優(yōu)秀公益作品，并邀請嘉賓演講。