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論減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

論減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 提高整體素質(zhì) 摘要:長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重已成為教育的普遍問(wèn)題.減負(fù)不能只是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,更重要的是提高整體素質(zhì).教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理授課藝術(shù)上去體現(xiàn),對(duì)課堂教學(xué)精打細(xì)造,營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán),

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1、論減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 提高整體素質(zhì) 摘要:長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重已成為教育的普遍問(wèn)題.減負(fù)不能只是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,更重要的是提高整體素質(zhì).教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理授課藝術(shù)上去體現(xiàn),對(duì)課堂教學(xué)精打細(xì)造,營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)。

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