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名詞解釋

指某些先天性心臟病所致的高聳P波。若干心電圖名詞解釋 1 先天性P波 congenitalpwave 指某些先天性心臟病所致的高聳P波 心電圖特征 1 P波高聳較尖 偶有輕度頓挫或切跡 2 P波時限正常 PR段明顯 P波時間 PR段時間比值常 13 常見于I II aVL及aVF導(dǎo)聯(lián) 在V1。

名詞解釋Tag內(nèi)容描述:

1、常用焊接專有名詞解釋,2007年7月,焊接的作品:飛鷹,常見的焊接工藝,一:手工電弧焊(SMAW):利用電弧產(chǎn)生的熱量熔化被焊金屬的一種手工操作焊接方法。由于它所需的設(shè)備簡單,操作靈活,對空間不同位置、不同接頭形成的焊縫均能方便地進行焊接,因此,目前它仍被廣泛使用。,常見的焊接工藝,二:埋弧自動焊(SAW) :埋弧自動焊接時,引燃電弧、送絲、電弧沿焊接方向移動及焊接收尾等過程完全由機械來完成 。,常見的焊接工藝,三:氬弧焊 (GTAW) :氬弧焊是利用氬氣作為保護介質(zhì)的一種電弧焊方法 。,常見的焊接工藝,三:藥芯焊 (FCAW) :。

2、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神知識競賽試題(名詞解釋)和關(guān)于憲法,習(xí)近平這 10句話發(fā)人深省一、名詞解釋(共 31題)1、“五位一體”總體布局:經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)。2、“四個全面”戰(zhàn)略布局:全面建設(shè)成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。3、發(fā)展新理念:創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。4、“四個自信”:道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。5、“四個偉大”:偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想。6、“三大攻堅戰(zhàn)”:防范化解重大風(fēng)險攻堅戰(zhàn)、精準脫貧攻堅戰(zhàn)、污染防治攻堅。

3、1、 一價定律:一價定律是絕對購買力平價理論成立的前提條件,指的是任何一種商品在不同國家以同種貨幣表示時價格都相等。2、 購買力平價:指兩種貨幣之間的匯率決定于它們單位貨幣購買力之間的比例3、 國際收支:在一定時期內(nèi),一國居民與非本國居民間全部經(jīng)濟交易的系統(tǒng)記錄。4、 產(chǎn)品生命周期:產(chǎn)品生命周期是指新產(chǎn)品經(jīng)歷發(fā)明、應(yīng)用、推廣到市場飽和、產(chǎn)品衰落,進而被其他產(chǎn)品所替代四個階段。5、 絕對優(yōu)勢原理:由英國古典經(jīng)濟學(xué)家亞當(dāng)斯密提出,是指在某種商品的生產(chǎn)上,一個經(jīng)濟在勞動生產(chǎn)率上占有絕對優(yōu)勢,或其生產(chǎn)所耗費的勞動。

4、教育心理學(xué)名詞解釋匯總1、學(xué)習(xí)過程:指學(xué)生在教學(xué)情境中通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。2、心理發(fā)展:是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。3、學(xué)習(xí)準備:是指學(xué)生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性,即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時,那些促進或妨礙學(xué)習(xí)的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點。4、關(guān)鍵期:個體早期生命中有一個比較短暫的時期,在此期間,個體對某種刺激特別敏感,過了這一時期,同樣的刺激對之影響很小或沒有影響,這個時期稱為關(guān)鍵期。5。

5、教 育 學(xué) 綜 合 333 各 學(xué) 校 試 題 名 詞 解 釋 總 結(jié)名 詞 解 釋 :1、 教 育 先 行 : 教 育 先 行 就 是 要 求 教 育 要 面 向 未 來 , 使 教 育 在 適 應(yīng) 現(xiàn) 存 生 產(chǎn) 力 和 政 治 經(jīng) 濟 發(fā) 展 水 平的 基 礎(chǔ) 上 , 適 當(dāng) 超 前 于 社 會 生 產(chǎn) 力 和 政 治 經(jīng) 濟 的 發(fā) 展 , 其 中 一 是 教 育 投 資 增 長 速 度 應(yīng) 當(dāng) 超 過 經(jīng) 濟 增長 速 度 ; 二 是 在 人 才 培 養(yǎng) 上 要 兼 顧 社 會 主 義 現(xiàn) 代 化 建 設(shè) 近 期 與 遠 期 的 需 要 , 目 標 、 內(nèi) 容 等 方 面 適 應(yīng)超 前 。2、教育目的的社會本位論:社會本位的教育目的論。

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