民族理論與民族政策

1、民族理論與民族政策形成性考核冊(cè)倒著寫 作業(yè)順序 形成性作業(yè)3 形成性作業(yè)2 形成性作業(yè)1 形成性作業(yè)三 1 填充題 1 民族發(fā)展規(guī)律 的研究 是民族理論學(xué)科中最基礎(chǔ) 也是最基本的研究 2 民族的分類 以 民族屬性 和 民族特征 為基本依據(jù) 3 在民族形成以前 人們共同體只有以 血緣 關(guān)系為紐帶的氏族 部落或部落聯(lián)盟之分 4 民族關(guān)系既是一種 社會(huì) 現(xiàn)象 也是一種 歷史 現(xiàn)象 還是一種社會(huì)關(guān)系 5。

2、民族理論與民族政策 形成性考核冊(cè)倒著寫 作業(yè)順序 形成性作業(yè)3 形成性作業(yè)2 形成性作業(yè)1 形成性作業(yè)三 1 填充題 1 民族發(fā)展規(guī)律 的研究 是民族理論學(xué)科中最基礎(chǔ) 也是最基本的研究 2 民族的分類 以 民族屬性 和 民族特征 為基本依據(jù) 3 在民族形成以前 人們共同體只有以 血緣 關(guān)系為紐帶的氏族 部落或部落聯(lián)盟之分 4 民族關(guān)系既是一種 社會(huì) 現(xiàn)象 也是一種 歷史 現(xiàn)象 還是一種社會(huì)關(guān)系 5。

3、民族理論與民族政策課程實(shí)施方案開課單位：馬克思主義學(xué)院政治理論教研部開課時(shí)間：春季學(xué)期課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課課程名稱：民族理論與民族政策課程編號(hào)：130410020使用教材：民族理論與民族政策，丁龍召主編，內(nèi)蒙古大學(xué)出版社，2013年版。 課程類型：通識(shí)教育修讀方式：必修周學(xué)時(shí)數(shù)：16周學(xué) 分 數(shù)：2學(xué)分授課對(duì)象：一年級(jí)本科（基地）班。

4、民族理論與民族政策形成性考核冊(cè)倒著寫作業(yè)順序：形成性作業(yè)3形成性作業(yè)2形成性作業(yè)1形成性作業(yè)三1、 填充題1.（民族發(fā)展規(guī)律）的研究，是民族理論學(xué)科中最基礎(chǔ)，也是最基本的研究。2.民族的分類，以（ 民族屬性 ）和（民族特征 ）為基本依據(jù)。3.在民族形成以前，人們共同體只有以（ 血緣）關(guān)系為紐帶的氏族、部落或部落。

5、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案（第十三章）第十三章 民族風(fēng)俗習(xí)慣政策 一、填充題 P174)1尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，（ 承認(rèn)和堅(jiān)持 ）各民族都有保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由，這是我們黨和國(guó)家對(duì)待少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的一貫政策。 P179)2 民族風(fēng)俗習(xí)慣是指各民族在（ 物質(zhì)生活 ）和精神生活方面廣泛流傳的風(fēng)尚、習(xí)俗，是各民族經(jīng)濟(jì)、政治和文化生活的一種反映。 P1。

6、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案一、填充題 1. ( 民族發(fā)展規(guī)律 )的研究，是民族理論學(xué)科中最基礎(chǔ)，也是最基本的研究。 2. (民族問題) 發(fā)展規(guī)律的研究，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨制定民族綱領(lǐng)的最基本的前提和條件。 3. 1950年，中央人民政府根據(jù)少數(shù)民族地區(qū)建黨建政、進(jìn)行社會(huì)改革、推動(dòng)民族區(qū)域自治等中心工作急切需要干部的情況，確實(shí)了以“培養(yǎng)（普通政治干部）為主，迫切需要的專業(yè)技術(shù)干部。

7、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)參考答案(綜合)(民族和民族問題)的研究，是民族理論學(xué)科中最基礎(chǔ)，也是最基本的研究。1950年，中央人民政府根據(jù)少數(shù)民族地區(qū)建黨建政、進(jìn)行社會(huì)改革、推動(dòng)民族區(qū)域自治等中心工作急切需要干部的情況，確實(shí)了以“培養(yǎng)（普通政治干部）為主，迫切需要的專業(yè)技術(shù)干部為輔”盡量吸收培養(yǎng)（知識(shí)分子），以及“既要培養(yǎng)少數(shù)民族出身的干部，以要培養(yǎng)適當(dāng)數(shù)量的漢族干部”的原則。2。

8、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案（第七章）第七章 民族平等團(tuán)結(jié)政策 一、填充題 P104)1從民族平等的主客體條件來(lái)說：主體條件包括（ 提高民族素質(zhì) ），增強(qiáng)民族平等的主體意識(shí)、能力；客體條件包括強(qiáng)化和建設(shè)民主的政治環(huán)境和制度以及（ 民主的組織形式 ）。 P109)2 保障散居少數(shù)民族權(quán)利包括保障平等權(quán)利、( 保障族籍權(quán)利 )、( 參政權(quán) )、發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化權(quán)利。

9、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案（第八章）第八章民族區(qū)域自治政策 一、填充題 P110)1我國(guó)的民族區(qū)域自治是指在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行（ 區(qū)域自治 ），設(shè)立（ 自治機(jī)關(guān) ），行使（ 自治權(quán) ）。 P110)2我國(guó)的民族區(qū)域自治有兩個(gè)基本問題：一是自治機(jī)關(guān)的（ 設(shè)立和建設(shè) ）；二是自治機(jī)關(guān)的（ 自治權(quán)的行使問題 ）。 P111)3我國(guó)的民族自治。

10、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案（第九章）第九章 民族干部政策 一、填充題 1少數(shù)民族干部所具有的特點(diǎn)，使他們能夠在實(shí)際民族工作中，依靠（自身優(yōu)勢(shì)）發(fā)揮出重要的作用。 2少數(shù)民族干部具有漢族干部所無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)和作用，培養(yǎng)和任用少數(shù)干部具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的（歷史意義）。3.1950年，中央人民政府根據(jù)少數(shù)民族地區(qū)建黨建政、進(jìn)行社會(huì)改革、推動(dòng)民族區(qū)域自治等中心。

11、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案（第五章）第五章 民族問題 一、填充題 P66)1 民族問題是隨著（ 社會(huì)的發(fā)展 ）而發(fā)展變化的，在不同的歷史時(shí)期有著不同的內(nèi)容。 P66)2 民族問題是當(dāng)今世界普遍存在的（ 社會(huì) ）問題之一。民族問題對(duì)多民族國(guó)家的發(fā)展、對(duì)（ 國(guó)家與國(guó)家 ）之間的關(guān)系具有重要的意義。 P66)3 民族問題是一種內(nèi)容寬泛的社會(huì)問題。在（ 民族問題理。

12、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案（第四章）第四章 民族關(guān)系一、填充題 P49)1民族關(guān)系既是一種（ 社會(huì) ）現(xiàn)象，也是一種（ 歷史 ）現(xiàn)象，還是一種社會(huì)關(guān)系。 P50)2我們觀察不同民族的成員之間發(fā)生的關(guān)系是否能構(gòu)成民族關(guān)系時(shí)，關(guān)鍵是這種關(guān)系中是否具有（ 民族性 ）的內(nèi)容。 P52)32005年5月27日，胡錦濤同志在中央民族工作會(huì)議暨國(guó)務(wù)院第四次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)。

13、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案（第十章）第十章 民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策 一、填充題 P143)1在少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，要堅(jiān)持統(tǒng)籌（ 城鄉(xiāng)發(fā)展 ），統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，統(tǒng)籌（ 人與自然和諧發(fā)展 ），統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開放，堅(jiān)持因地制宜。 P143)2在少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，要堅(jiān)持國(guó)家?guī)椭停?少數(shù)民族自力更生 ）相結(jié)合的方針。 P144)3在國(guó)。

14、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案（第四章）第四章 民族關(guān)系一、填充題 P49)1民族關(guān)系既是一種（ 社會(huì) ）現(xiàn)象，也是一種（ 歷史 ）現(xiàn)象，還是一種社會(huì)關(guān)系。 P50)2我們觀察不同民族的成員之間發(fā)生的關(guān)系是否能構(gòu)成民族關(guān)系時(shí)，關(guān)鍵是這種關(guān)系中是否具有（ 民族性 ）的內(nèi)容。 P52)32005年5月27日，胡錦濤同志在中央民族工作會(huì)議暨國(guó)務(wù)院第四次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)。

15、民族理論與民族政策期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)第一章 緒論一、填充題1.民族理論學(xué)科是民族（研究）學(xué)科中占有重要地位的一門獨(dú)立的學(xué)科。民族理論學(xué)科的主要研究對(duì)象是民族和民族問題。它是從總體上對(duì)民族和民族問題進(jìn)行概括性的研究，揭示民族和民族問題發(fā)展的最一般規(guī)律的科學(xué)。同時(shí)，又是研究正確解決和處理現(xiàn)實(shí)（民族發(fā)展）及民族問題的途徑、（方法）的科學(xué)。2.民族（理論）的研究對(duì)象是世界上普遍存在的民族和民族問。

16、一、單選：數(shù)字1( A )是民族理論學(xué)科的一大特點(diǎn)。A 基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論并容，理論和政策兼納42005年黨中央在我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系中加入的一項(xiàng)重要民族關(guān)系原則是（ D ）。D和諧1 （ A ）是我們黨和國(guó)家民族政策中的總政策。A 民族平等團(tuán)結(jié)1 1950年11月24日，中央人民政府頒布了（ A ），規(guī)定了“普遍而大量地培養(yǎng)少數(shù)民族干部”的方針。A 培養(yǎng)。