去圖書館教案

1、第1節(jié) 去圖書館 教材第6162頁(yè)的內(nèi)容。 1能根據(jù)路線圖描述從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的具體路線，體會(huì)方向與距離對(duì)確定路線的重要作用。 2在描述簡(jiǎn)單的路線圖的探索與應(yīng)用中，體會(huì)方向與位置知識(shí)的價(jià)值。 重點(diǎn)。

2、教學(xué)資料參考范本 新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 方向與位置 第一課時(shí) 去圖書館教案 撰寫人 時(shí) 間 第五單元 方向與位置 第一課時(shí) 去圖書館 教學(xué)內(nèi)容 課本第61 62頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握描述路線圖的方法 能準(zhǔn)確地描。

3、2019年 秋 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 去圖書館教案 北師大版 教材分析 學(xué)生在一二年級(jí)時(shí)已學(xué)過(guò)運(yùn)用上下 前后 左右以及東 南 西 北這些詞描述物體的相對(duì)位置與方向 初步發(fā)展了空間觀念 本節(jié)課以 去圖書館 為主題并用學(xué)。