山東省棗莊四中七年級(jí)生物

1、顯微鏡的構(gòu)造和使用顯微鏡的構(gòu)造和使用1。識(shí)別顯微鏡的基本構(gòu)造。識(shí)別顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。和作用。2.嘗試使用顯微鏡觀察玻片。嘗試使用顯微鏡觀察玻片。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)任務(wù)一：顯微鏡的構(gòu)造學(xué)習(xí)任務(wù)一：顯微鏡的構(gòu)造分別轉(zhuǎn)動(dòng)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，。

2、神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)；2.自覺將神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。自學(xué)思考自學(xué)思考1.神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健主要包括哪些方面神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健主要包括哪些方面2.參加體育。

3、第三節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)： 主要依靠主要依靠 進(jìn)行進(jìn)行內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)看看P49圖思考：圖思考： 組成人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要腺體有哪些組成人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要腺體有哪些 這些腺體的主要功能是什么這些腺體的主要功能是。

4、第四節(jié)第四節(jié)人體對(duì)周圍世界的感知人體對(duì)周圍世界的感知學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1描述眼球的結(jié)構(gòu)及主要組成部分描述眼球的結(jié)構(gòu)及主要組成部分的功能。的功能。2能夠總結(jié)視覺的形成。能夠總結(jié)視覺的形成。3說出近視的成因及預(yù)防措施。說出近視的成因及預(yù)防措施。

5、1說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。2說明汗液的形成和排出，以及對(duì)人體的意義。3確立器官的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。重點(diǎn)：皮膚的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：汗液的分泌2內(nèi)含大量的表皮真皮角質(zhì)層生發(fā)層結(jié)締組織彈性纖維和膠原纖維血管和感覺神經(jīng)末梢 皮皮 膚膚 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)附屬結(jié)。

6、神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)的組成ACBD復(fù)習(xí)提問：復(fù)習(xí)提問：總結(jié)總結(jié)1:神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦腦大腦小腦腦干大腦小腦腦干脊髓脊髓腦神經(jīng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)脊神經(jīng)123456細(xì)胞體細(xì)胞體突起突起樹突短的突起樹突。

7、單元復(fù)習(xí)：生物與環(huán)境單元復(fù)習(xí)：生物與環(huán)境1概念概念2組成組成3食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)4能量流動(dòng)能量流動(dòng)5物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)6類型類型7穩(wěn)定性穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生生物物部部分分非生物部分非生物部分生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)。

8、第二章 被子植物的一生被子植物的一生第一節(jié)第一節(jié) 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)一起種花生一起種花生1你們小組的花生實(shí)驗(yàn)進(jìn)展如何你們小組的花生實(shí)驗(yàn)進(jìn)展如何2分析一下你們組花生現(xiàn)在的情況，以及討論一下出現(xiàn)這分析一下你們組花生現(xiàn)在的情況，以及討論一下出現(xiàn)。

9、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)1.1.說明細(xì)胞核是生物的遺傳信息庫(kù)說明細(xì)胞核是生物的遺傳信息庫(kù)3.3.描述遺傳信息基因描述遺傳信息基因DNADNA染染色體細(xì)胞核之間的關(guān)系色體細(xì)胞核之間的關(guān)系2.2.說明說明DNADNA是主要的遺傳物質(zhì)。

10、人類的起源米開朗基羅米開朗基羅創(chuàng)世紀(jì)創(chuàng)世紀(jì)創(chuàng)造亞當(dāng)創(chuàng)造亞當(dāng)人是從哪里人是從哪里來的呢來的呢 你了解到人類的起源你了解到人類的起源有幾種說法呢有幾種說法呢神學(xué)的創(chuàng)造論神學(xué)的創(chuàng)造論佛學(xué)的下凡論佛學(xué)的下凡論外星人的復(fù)制論外星人的復(fù)制論 生物學(xué)的進(jìn)。

11、一光合作用的過程一光合作用的過程 1定義：定義：光合作用就是綠色植物通光合作用就是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成為貯存著能量的有機(jī)物，和水轉(zhuǎn)化成為貯存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。并。

12、第四章第四章 第一節(jié)第一節(jié)1知識(shí)目標(biāo)： 描述血液的成分和主要功能。 學(xué)會(huì)用顯微鏡觀察人血的永久涂片。 初步學(xué)會(huì)看血常規(guī)化驗(yàn)單，了解血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)。 2能力目標(biāo)： 通過教師導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 通過觀察實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的。

13、第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 每個(gè)同學(xué)提出每個(gè)同學(xué)提出1 12 2種常吃的食物，并通過教種常吃的食物，并通過教科書第科書第41414242頁(yè)頁(yè)常見的食物成分表常見的食物成分表，查閱，查閱這些食物中各含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。這些食物中各含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

14、第三節(jié)第三節(jié)果實(shí)和種子的形成果實(shí)和種子的形成閱讀教材閱讀教材P13教材，分析討論果實(shí)由哪幾部分組成，教材，分析討論果實(shí)由哪幾部分組成，分別由雌蕊的哪些部位發(fā)育而成，并填寫下圖：分別由雌蕊的哪些部位發(fā)育而成，并填寫下圖：花瓣花瓣花萼花萼雌蕊雌。

15、導(dǎo)管輸送方式分泌物外分泌腺內(nèi)分泌腺 直接進(jìn)入腺直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)體內(nèi)的毛細(xì)血管血管,隨著血隨著血液循環(huán)輸送液循環(huán)輸送到全身到全身有有無無唾液汗唾液汗液膽汁液膽汁激素激素通過導(dǎo)管通過導(dǎo)管直接輸送直接輸送結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)項(xiàng)目項(xiàng)目小試身手一分泌生長(zhǎng)激素。

16、免疫與健康免疫與健康 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力1了解免疫的概念及類型，理解計(jì)劃免疫。了解免疫的概念及類型，理解計(jì)劃免疫。2說明傳染病的病因傳播途徑和預(yù)防措施。說明傳染病的病因傳播途徑和預(yù)防措施。3區(qū)別處方藥和非處方藥。區(qū)別處方藥。

17、第一章 人的生活需要營(yíng)養(yǎng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固食物的營(yíng)養(yǎng)成分消化和吸收合理膳食與食品安全有關(guān)知識(shí).2進(jìn)一步理解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),進(jìn)一步理解食物的消化過程.3能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題.二基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)航:1人體所需要的六。