桃花木心

1、3 桃花心木 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)（共25分） (一) 基礎(chǔ)知識(shí)（共14分） 1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( ) A.膝蓋 優(yōu)美 插秧 B.莫名其妙 無(wú)緣無(wú)故 枯萎 模仿 C.鍛練 汲水 一番話 D.勃勃生機(jī) 語(yǔ)重心長(zhǎng) 優(yōu)雅 2.。

2、3 桃花心木 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，背誦、抄寫(xiě)自己喜歡的部分。 2.有感情地朗誦課文，理解課文內(nèi)容。 3.抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理。 4.體會(huì)借物育人的寫(xiě)作方法。 【溫故。

3、 3 桃花心木 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，背誦、抄寫(xiě)自己喜歡的部分。 2.有感情地朗誦課文，理解課文內(nèi)容。 3.抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理。 4.體會(huì)借物育人的道理。 【教學(xué)過(guò)。

4、2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3桃花木心課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，背誦、抄寫(xiě)自己喜歡的部分。 2.有感情地朗誦課文，理解課文內(nèi)容。 3.抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含。

5、2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3桃花木心教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，背誦、抄寫(xiě)自己喜歡的部分。 2.有感情地朗誦課文，理解課文內(nèi)容。 3.抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理。 。

6、桃花心木 林清玄 1 學(xué)習(xí)本課生字 新詞 背誦 抄寫(xiě)自己喜歡的部分 2 有感情地朗誦課文 理解課文內(nèi)容 3 抓住重點(diǎn)句段 聯(lián)系生活實(shí)際 領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理 4 體會(huì)借物育人的道理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 作者簡(jiǎn)況 林清玄 著名作家 散文家 筆名秦情 林漓 林大悲等 臺(tái)灣高雄人 作品有報(bào)告文學(xué) 文藝評(píng)論 劇本等 最有成就的是散文創(chuàng)作 被譽(yù)為 當(dāng)代散文八大家 之一 散文集 蓮花開(kāi)落 冷月鐘笛 溫一壺月光下的酒 等 。

7、桃花木心讀后感400字 - 讀后感大全 “不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這句意味深長(zhǎng)的話是桃花木心中的，也是我們語(yǔ)文書(shū)中的課文。在第一次讀這篇課文的時(shí)候，我有很深的感悟。這句話，不正好說(shuō)明了在生活中要經(jīng)得起考驗(yàn)，才能成長(zhǎng)。 我曾無(wú)意中看到過(guò)這樣一個(gè)故事：布洛是某著名雜志的主編，事業(yè)和生活都春風(fēng)得意，但一場(chǎng)突如。